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(2021). Échec à la reine. Rumeur, renommée et nom divin dans l’épisode de la rencontre entre Salomon et la reine de Saba (1 Rois 10).
Dans À ce qu’il paraît ». Rumeurs et renommées dans la Bible et ses lectures . Honoré Champion.
(2021). Écrans.
Dans Dictionnaire de philosophie de l’éducation
(2021). Ecrire, sculpter, peindre pour sortir de la guerre de Vendée (fin XVIIIe-fin XIXe siècles).
Dans Fabriquer les sources de la mémoire dans la sortie de guerre : enjeux des historiens ou des contemporains ?
(2021). The Effectiveness of Model’s Body Size in Digital and Print Advertisements.
International Journal of Marketing Studies, 13 (3)
(2021). Einführende Bemerkungen / Propos introductifs.
Dans Repräsentation und Erinnerung der Migration / Représentation et mémoire de la migration (p. 9-25). Innsbruck university press.
(2021). Enlivenment.
Dans Dictionnaire d'anthropologie prospective . Vrin.
(2021). Enseigner et sensibiliser les étudiants sur le défis de la justice sociale: dispositif pédagogique favorisant les échanges entre les étudiants français et suédois.
Dans Citoyenneté de seconde classe (p. 93-110)
(2021). Entre biographie et biofiction : la Shoah et le sport à travers le roman graphique Der Boxer (2012).
Lendemains, (178/179)
(2021). Entretien avec Peter Sloterdijk : "Les affects de la limite".
Dans Pas de limites ? Approche psychanalytique de la vie moderne (p. 119-137). Presses Universitaires de Rennes.
(29 avril 2021) Espace et appartenances
[Conférence].
. (visio) Université catholique de Lyon, Pôle 3 – Culture(s), Langues, imaginaire,, Lyon, France.
(29 avril 2021) Espace et appartenances
[Conférence].
. (visio) Université catholique de Lyon, Pôle 3 – Culture(s), Langues, imaginaire,, Lyon, France.
(2021). Et si nous devenions des cyborgs ? Une anthropologie de l'éducation par-delà les dominations.
Dans Hétier, R.(Dirs.)Présence et numérique en éducation . Le Bord de l'eau.
Hoang, A N., Maheo C., Mellot S., Pasquer-Jeanne J. et Theviot A.(Dir.)(2021). Explorer les méthodes en ligne pour des terrains hors ligne.
(129)https://doi.org/10.4000/terminal.7374.
(2020). Écrire la voix : une approche de la vocalité d’après les manuscrits de la lyrique latine au XIIIe siècle.
Dans 50e congrès de la SHMESP : La voix au Moyen Âge (p. 77-92). Edition de la Sorbonne.
(2020). Edito - Enjeux de l'explicitation .
Chemins de formation, 23
(2020). Education au désaccord et apprentissage de l’hospitalité .
Dans A. Wagener, L. Nicolas (dir.), La valeur du désaccord . Editions de la Sorbonne. 
fichier-203-4600-1536-.pdf (603.62 Ko)
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Briançon, M., Pasquier F. et Hagège H.(Dir.)(2020). Éducation(s) et Spiritualité(s) : Conceptualisation, problématisation, applications.
(16 novembre 2020) Éduquer aux sciences, éduquer à l’égalité : analyse dispositionnaliste d’un dispositif de sa conception à sa mise en œuvre
[Conférence].
Séminaire de l'équipe 2S2T (Sujets, sociétés, territoires, temporalités), Université Catholique de l'Ouest, Angers.
(2020). Éduquer c’est déjà lutter.
Le Télémaque,
(2020). Eduquer en Anthropocène - Critique, résistance, utopie.
[Thèse de HDR de Sciences de l'éducation . Université Paris 8]
(2020). Emerging Adults’ Representations of Work: A Qualitative Research in Seven Countries.
Emerging Adulthood, article (235.47 Ko)
article (235.47 Ko)
(25 février 2020) « Enfermer le possible : une histoire de l’anticipation du crime (XIXe-XXIe siècle) »
[Conférence].
. Institut national des hautes études de la sécurité et de la justice (INHESJ)/Ecole Militaire de Paris, Paris.
(2020). Engager le chemin de notre mutation - Postface.
Dans Refonder l'agriculture à l'heure de l'Anthropocène (p. 207-209). Le Bord de l'eau.
