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(SOUMIS). France, Germany, and Nuclear Deterrence since the End of the Cold War: From Estrangement to Rapprochement?.
Dans Badalassi, N. et Gloriant F.(Dirs.)The Franco-German Duo and Nuclear Deterrence: Between Misgivings
(2022). Fabien Eboussi Boulaga. Un décryptage africain de l'empowerment.
Dans Les grands auteurs aux frontières du management - Quand les idées traversent les frontières, ss la Dir. Livian Y-F. et Bidan M. (2022) (p. 253-270). Éditions Management et Société - EMS. https://doi.org/10.3917/ems.livia.2022.01.0239. 
Sommaire (82.67 Ko) Introduction générale (175.46 Ko)
Sommaire (82.67 Ko) Introduction générale (175.46 Ko)
(2022). Faire chanter la Terre et le monde en Anthropocène.
Dans L'avenir. Critique, résistance, utopie . Peter Lang.
(2022). Faire vivre.
Dans Wallenhorst, N. et Wulf C.(Dirs.)Dictionnaire anthropologie prospective . Vrin.
(2022). Faut-il sortir du permis défendu ?.
ECCE CORPUS Revue universitaire d'anthropologie théologique, (6) p. 33-57.
(2022). Former "à" et enseigner "par" la méthode Montessori à l'heure du distanciel - D'une bascule à l'autre...relevons le défi !.
Dans Colloque AREF . UNIL.
(2022). Former "à" et enseigner "par" la méthode Montessori à l'heure du distanciel - D'une bascule à l'autre...relevons le défi !.
Dans Colloque AREF . UNIL.
(2022). Former "à" et enseigner "par" la pédagogie Montessori à l'heure du distanciel. D'une bascule à l'autre... Relevons le défi !.
Dans Savoirs et environnements numériques - Innovations, mutations et consolidations dans les échanges universitaires . Editions JFD.
(2022). From Chambord’s brand equity to the construction of a touristic destination’s image: a reductive marketing approach.
Dans Brand, Label, and Product Intelligence: Second International Conference, COBLI 2021 - Kaswengi J. and Ingarao A. (2022) (p. 223–245). Springer. 10.1007/978-3-030-95809-1_11.
(2021). Facebook, vecteur d’amplification des campagnes négatives ?.
Questions de communication , (38) p. 101-124.
(2021). Faire chanter la Terre et le monde en Anthropocène.
Dans L'avenir - Critique, résistance, utopie . Peter Lang.
(24 mars 2021) Faire chanter la Terre et le monde en Anthropocène
[Conférence].
Colloque UDESCA L’avenir – Critique, résistance, utopie,
(2021). Faire de l'université une "pluriversité" ?.
Dans Accompagner la professionnalisation des études et le développement des parcours . UCO-Angers. De l'université à la "pluriversité" (204.31 Ko)
De l'université à la "pluriversité" (204.31 Ko)
(2021). Faire face aux défis de notre humanité. Dynamique d’une alliance pour un monde responsable et solidaire chez Maria Montessori à l’ère du numerique.
Educa, (6)
(08/04 2021) Faire l’expérience du passé par la fiction : la trivialité du monument dans la culture enfantine
[Conférence].
Enfance et histoire : cultures et pratiques enfantines du passé, Paris Sorbonne Université, Paris.
(21/10 2021) Faire société/humanité dans un monde de compétition, marqué par l’individualisme : l’engagement bénévole des « aîné.e.s » dans les Pays de la Loire
[Conférence].
Assises nationales du bien vieillir, Le Mans,
(2021). A faster checker of the energetic reasoning for the Cumulative Scheduling Problem.
International Journal of Production Research, (10.1080/00207543.2021.1923853)
(16/03 2021) Femmes et éducation aux sciences : où, quand et comment commencent les inégalités ?
[Conférence].
cycle de conférences « Mujeres que inspiran », Institut français du Chili, Ambassade de France au Chili, Hub Providencia, Santiago, Chili.
(2021). Fentes en Badminton : Comparaison cinétique entre Talon-pointe & Pied en barrage.
Dans 9ème Biennales de l'AFRAPS : les activités de raquette. Comprendre et intervenir . Université de Calais.
(2021). The fiat money illusion: On the cost-efficiency of modern central banking.
The World Economy, 44 (6) p. 1701-1719. 10.1111/twec.13028. fichier-4221-6581-2365-.pdf (529.56 Ko)
fichier-4221-6581-2365-.pdf (529.56 Ko)
(2021). Filles et garçons face aux mathématiques : comprendre les inégalités pour une école plus juste.
Dans L'élève pensant est un chercheur (p. 125-145). Retz.
(2021). Forme de l’intime, figures d’intimités.
Dans L'intime de l'Antiquité à nos jours. 2. "Ecritures de l'intime" (p. 15-24). Presses universitaires de Bordeaux.
(2021). Former autrement : corps et médiation dans l'apprentissage d'une langue étrangère..
Dans Le corps-relation : représentation, incarnation, relation (p. 91-108). L'Harmattan.
(2021). Franchir les frontières spatiales et culturelles en Nouvelle-Calédonie ?.
Dans Communication au congrès de l'Association Internationale des Sociologues de Langue Française (AISLF)
