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SOUS PRESSE
Boivineau, P., "Phia Ménard : œuvrer à détruire la maison du patriarcat ". In : Langlois, L. et Tuhkunen T. (dir.), Le désordre dans les arts . Lille : Septentrion, SOUS PRESSE
Musquer, A., "Problématisation et dispositif d'enseignement/apprentissage". Les dossiers des sciences de l'éducation. SOUS PRESSE. Icône PDF fichier-956-468.pdf (1.01 Mo)
2021
Hétier, R. et Wallenhorst N., "Promoting embodiment through education in the Anthropocene". In : Learning Bodies – Tact, Emotion, Performance. A European Handbook . [s.l] : Springer, 2021 (Anja Kraus, Christoph Wulf (dir.))
2020
Martin-Mattera, P., "Parole traumatique et création de sa propre histoire. À propos de la "parole maternelle" et son travail dans la cure". Psychothérapies. 2020. Vol. 40 n°3 p. 167-172
Theviot, A., "Pour une recherche convivialiste usant (sans en abuser) des méthodes en ligne". In : Inter-connectés ? Numérique et convivialisme . Lormont : Le Bord de l'Eau, 2020. p. 99-124 (dans N. Wallenhorst, S. Mellot, A. Theviot (dir.))
Edart, J-B., "Prières de libération, deux approches contemporaines". Nouvelle Revue Théologique. 2020. Vol. 142 n°3 p. 389-404
Vincent, F., Psychomot et corps à venir . [s.l] : Editions CREAXION, 2020
Theviot, A., "Publier en anglais". Table ronde avec Eric Breton, Erik Neveu, Romain Pasquier, Jean Luc Richard, 6eme séance des Ateliers de la recherche. 19 novembre, 2020
2019
Martin-Mattera, P., "Parole traumatique et création de sa propre histoire. À propos de la parole maternelle". Journées d’études Création et Trauma. 5- 6 octobreUniversité catholique de l’Ouest et Université d’Angers, 2019
Athias, F., Besnier S., Joffredo-Le Brun S. et Valdivieso F., "Partager le même arrière-plan. Congrès Théorie de l’Action Conjointe en Didactique". TACD 2019 : 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique. Mai 2019, 2019
Edart, J-B., "Paul apologète ?". Rendez compte de l’espérance qui est en vous, Quelle « apologétique » pour aujourd'hui ?. 15-17 février 20, Rome. Institut Redemptor Hominis, Université Pontificale du Latran,, 2019
Saiet, M., "A perte de vue". Revue française de psychanalyse. 2019.
Martin-Mattera, P., "Phobie et structures". Journées de l'Ecole freudienne "La phobie, plaque tournante", Angers. 5 et 6 octobre , 2019
Phomsoupha, M., Ibrahime S., Heugas A-M. et Laffaye G., "Physiological, neuromuscular and perceived exertion responses in badminton games". International Journal of Racket Sports Science. 2019. Vol. 1 n°1 p. 16–25
Conte, H., "Plaideurs, « cumulez, il en restera toujours quelque chose ! »". Lexbase. 2019. n°N0963BYC (éd., rev., privé)
Conte, H., "Plaideurs, « cumulez, il en restera toujours quelque chose ! », commentaire sous l’arrêt : Cass., com. 25 septembre 2019, n° 18-11.112". Lexbase. 2019. n°N0963BYC
Robin, J-Y., "Plaidoyer pour la recherche clinique en sciences sociales in : mettre les savoirs en mots - l'expérience narrative". In : Lani-Bayle, M. (dir.), Mettre les savoirs en mots - l'expérience narrative . Lyon, France : Chronique sociale, 2019
Leroux, P., "Politique et repentir". In : Leroux, P. (dir.), Le repentir dans tous ses états. Genèses, évolutions et actualités . [s.l] : Karthala, 2019. p. 57 - 68
Martin-Mattera, P., "Position féminine du créateur : toujours extraordinaire ?". In : Jodeau-Belle L. & Trichet Y (dir.), Corps et création. Perspectives psychanalytiques . [s.l] : Presses universitaires de Rennes, 2019. p. 225-234
Wallenhorst, N., "Pour une utopie convivialiste". Revue Projet. 2019. Vol. 371 p. 68-72. Icône PDF fichier-203-4592-1528-.pdf (148.78 Ko)
Martin-Mattera, P., "Pouvoirs de l'art ?". Topique. 2019. Vol. 145 n°1 p. 69-82
Mutabazi, E., "Pratiques et usages numériques des étudiants". Journée d’étude PESSOA: PRESENCE ET NUMERIQUE EN EDUCATION. 7 mars, 2019
Mutabazi, E., "Pratiques et usages numériques des étudiants". In : Rapport aux savoirs et sens des études dans l’enseignement supérieur pour des étudiants à l’échelle internationale . [s.l] : [s.n] , 2019. p. 121-130

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