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Problématisation et dispositif d'enseignement/apprentissage.
Les dossiers des sciences de l'éducation,
fichier-956-468.pdf (1.01 Mo)
(SOUS PRESSE). 
(SOUMIS).
A propos de la justice comme compréhensive de toutes les vertus. Examen du chapitre 7 anonyme dit ‘des disciples d'Evagre’.
Dans Léonas, A. et Cvetkovic V.(Dirs.)N.N. . Brepols.
(SOUMIS). A propos du Christ préconnu avant l’avènement du monde (πρὸ καταβολῆς κόσμου), dans l’Ad Thalassium LX de Maxime le Confesseur.
Dans Mateiescu, S.(Dirs.)Maximus the Confessor and Origenism: Criticism and Development in Post-Chalcedonian Theology . Aschendorff Verlag.
(SOUMIS). Paradoxe de la communauté en éducation à la citoyenneté.
Dans Communautés et apprentissage de la citoyenneté (p. 11-36). Le Bord de l'eau.
(2023). Pedagogy for a great transition: a novel approach of higher education.
Springer-Nature.
(2023). Pensée critique et théorie postcoloniale
[Conférence].
. Université Ibn Tofail, Kenitra, Maroc.
(27 avril 2023) Penser l'éducation à l’époque de l’Anthropocène.
Le Bord de l'eau.
(2023). The planet: between biogeophysical knowledge and the uncertainty of our adventure.
Dans Handbook of the Anthropocene . Springer-Nature.
(2023). “Plusieurs dispositifs saisissent le visiteur : ils parlent véritablement à son ressenti, et peuvent ébranler”. Contributions des dispositifs de médiation culturelle numérique pour exposer et recevoir l’histoire du commerce triangulaire.
Dans Actes du XXIIIème Congrès de la SFSIC : XXIIIème Congrès de la SFSIC
(2023). Political education in the Anthropocene.
Springer-Nature.
(2023). Présentation : Les dispositifs de l'objet aujourd'hui.
Revue Psychologie clinique, 55 (1) p. 5-8.
(2023). The profound changes in the long term: Education, Learning, and Socialization.
Dans Handbook of the Anthropocene . Springer-Nature.
(2023). Promoting embodiment through education in the Anthropocene.
Dans Kraus, A. et Wulf C.(Dirs.)Learning Bodies – Tact, Emotion, Performance. A European Handbook . Springer.
(2023). Passages à l'acte suicidaire et dépression du post-partum: d'un cas à des cas.
Dans Etat des lieux du suicide en Bretagne . L'Harmattan.
(2022). Pédagogie de la transition.
Les Liens qui Libèrent.
(2022). Penser le rituel médiatique sous le prisme du modèle sémio-pragmatique. Exemple d’une cérémonie funéraire retransmise par le JT vietnamien.
Dans La sémio-pragmatique. Théories et pratiques. Cinéma, télévision, audiovisuel, numérique (p. 49-71). Presses Universitaires de Provence.
(2022).
(2022). Penser le soldat augmenté de la science-fiction à la réalité .
Rives – Cahiers de l’Arc Atlantique, (9)
Penser le soldat augmenté de la science-fiction à la réalité.
Rives – Cahiers de l’Arc Atlantique, (9) p. 91-124.
(2022). Penser les projections dans les parcours universitaires: éprouver un avenir possible.
Dans La relation à autrui en régime numérique. Sentir, apprendre et exister . Chroniques sociales.
(2022). « On peut être intelligentes, studieuses, savantes, mais n’oublions jamais d’être femmes » : la Fédération internationale des femmes diplômées des Universités et la construction d’une identité sociale de femmes diplômées (1919-1970)
[Conférence].
L’enseignement supérieur du XIXe siècle à nos jours (France et international) : établissements, acteurs, disciplines, pédagogies, Association Transdisciplinaire pour les Recherches Historiques sur l’Éducation (ATRHE), Lyon, France.
(28/06 2022) Peut-on être libre aujourd’hui ?
[Conférence].
Journées professionnelles, UCO,
(2022) Place du cheval dans le coeur des spectateurs de concours équestres
[Conférence].
Les RDVs mensuels de l'Association Cheval & SHS ,
(2 décembre 2022) Plafond de verre dans le champ chorégraphique : à la recherche des femmes… .
Mémoire(s), identité(s), marginalité(s) dans le monde occidental contemporain , (28) https://doi.org/10.4000/mimmoc.10483.
(2022). Planning for the Worst: Deterrence in American Foreign Policy after Iraq
[Conférence].
Congrès annuel de l'Association Française d'Etudes Américaines,
(06/22 2022)