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Lévêque, D. (2010).  De la Péninsule ibérique à l'Isthme centre-américain : perception littéraire de l'espagnol parlé outre-Atlantique. Cahiers du CIRHiLL (Centre Interdisciplinaire de Recherche en Histoire, Langues et Littératures), (32)
Jacob Alby, V. et Vive J-M. (2016).  De la possible invention d’un espace d’intimité chez le sujet psychotique : l’exemple de la musique. Connexions, 105
Dupré, M. (2019).  De la souffrance à l'affection. Gazette du Palais, (15)
Hétier, R. (2014).  De la transmission de l’expérience à l’expérience de la transmission, de la formation à la transformation. Transformations, (12)
Houdeville, G. (2009).  De la vocation à l’emploi. La fabrique des dispositions à l’exercice du métier de sociologue après 1945. Regards sociologiques,
Peretti, P. (2018).  De l'abjection à l'aversion dans le lien au sujet neuro-affecté. Psychothérapies, 38 (4)
Degand, A., Desrumaux P. et Dose E. (SOUS PRESSE).  De l'estime de soi et du sentiment d'auto-efficacité à la motivation au travail : rôle médiateur du sens du travail chez les alternants en France. Psychologie du Travail et des Organisations, https://doi.org/10.1016/j.pto.2021.07.004.
Peretti, P. (2007).  De l'imagination symbolique à l'imaginarisation du symbolique : vers une interprétation anthropo-analytique du modèle d'expérience toxicomaniaque. Les cahiers de l'imaginaire, 22
Gevrey, V. (2016).  De l'injustice à la souffrance. Cahiers pédagogiques, (532)
Mothes, P. (2020).  De l'intérêt de la méthodologie d'ingénierie didactique dans l'observation en sciences humaines. Transformations, 1 (20)
Le Mouillour, S. (2008).  De nouveaux points de repères. Inforec : "La preuve ! La preuve... La preuve ?", 44
Bihan-Poudec, A. (2005).  De quelques difficultés dans l’apprentissage de la statistique. Éduquer, (14)
Guérin, V. (2017).  De quoi discutent Larry Page, Elon Musk et Yan LeCun ? (Beneficial AI 2017). IAtranshumanisme.com,
Cáceres-Letourneaux, B. (2001).  De Zulen à Siu Kam Wen : Cent ans de littérature sino-péruvienne. Cahiers du CIRHiLL, (24)
Wallenhorst, N. et Robin J-Y. (2017).  Décélérer pour accueillir celui qui vient dans le monde. Chemins de formation, (21) Icône PDF fichier-203-2533-902-.pdf (259.08 Ko)
Wallenhorst, N. et Robin J-Y. (2017).  Décélérer pour apprendre ?. Chemins de formation, (21)
Castex, L., Harbinja E. et Rossi J. (2018).  Défendre les vivants ou les morts ?. Réseaux, (210) 10.3917/res.210.0117.
Reulier, J., Lévesque J-Y. et Gaté J-P. (2014).  Défis d’une posture de praticien-chercheur en Sciences de l’Éducation. Congrès de l'AFIRSE, Paris, Icône PDF fichier-1157-515.pdf (351.59 Ko)
Jacob Alby, V. (2018).  Déni de grossesse et don de gamètes. Annales médico psychologiques, 176 (6)
Lévêque, D. (2018).  Denotación, connotación… 'subnotación' : tres rasgos lingüísticos de significación y su impacto en la traducción (ámbito hispanofrancés). Estudios de Traducción, (7, décembre 2017, en ligne : janvier 2018,)
Nafti-Malherbe, C. et Robin J-Y. (2019).  Dénouer les nœuds du passé pour renouer avec l’histoire = Untie the Knots of the Past to Reconnect with History. Biografistyka Pedagogiczna, 4 (1) https://doi.org/10.36578/bp.2019.04.17.
Poché, F. (2016).  Dépasser la plainte, ou son absence. Cahiers de l'Atelier, 548
Micke-Serin, A. (2018).  Der Fürst als Hippologe: "Hier ist er recht eigentlich in seinem Elemente.". Sehnsucht nach Konstantinopel, 14
Neuhäuser, S. (2018).  Der Fürst als Hippologe: "Hier ist er recht eigentlich in seinem Elemente". Sehnsucht nach Konstantinopel, 14
De Ligio, G. (2015).  Dérépublicanisation et déchristianisation. Remarques sur le mouvement de la démocratie. Revue théologique des Bernardins, (15)

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