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Q
Mellot, S., Hoang A N. et Theviot A. (15/11 2018) Quel(s) construit(s) culturel(s) de MSF sur le web ? [Conférence]. Le site web dans les nouveaux écosystèmes de communication multi- et interculturelle., INALCO, Paris,
Mellot, S., Hoang A N., Prodhomme M. et Theviot A. (2022).  Quels ancrages culturels, politiques et rhétoriques de la communication environnementale sur le web ?. Dans Sites web et présences numériques des organisations . ISTE Edition.
Raveleau, B. (1986).  Quelques résultats du sondage "Vivre à deux mais comment ?". Animations et rencontres de la librairie Richer. 3-8.
Collas, A. (2020).  quelques remarques sur les femmes de notables à Bourges dans le dermier quart du XVIe siècle;. cahiers d'archéologie et d'histoire du Berry,
Collas, A. (1992).  quelques réflexions sur la participation des officiers royaux au soulèvement de 1562:l'exemple des Dorsanne à Issoudun.. annales de Bretagne et des pays de l'ouest,
Bihan-Poudec, A. (2009).  Quelques pistes pour l'enseignement de la statistique en sciences humaines et sociales. Dans 41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux
Martin-Mattera, P. (2006).  Quelques particularités de la mixité à l’hôpital psychiatrique. Dans La mixité au Centre de santé mentale angevin (CESAME) . CPER 2H2S, Université d’Angers,.
Roux, J. (2021).  Quelques orientations pour l'étude des rumeurs et renommées dans la Bible et ses lectures. Dans Roux, J.(Dirs.)Rumeurs et renommées dans la Bible et ses lectures : Parcours depuis les origines bibliques jusqu'à l'époque moderne (p. 9-19). Honoré Champion.
Lévêque, D. (2015).  Quelques marques linguistiques de l'attente en espagnol d'Amérique : depuis 'desde' jusqu'à 'hasta'. Quaina (revue en ligne-Université d'Angers), (5-2014) p. 1-9.
Lévêque, D. (mars 2012) Quelques marques linguistiques de l'attente en espagnol d'Amérique : depuis 'desde' jusqu'à 'hasta' [Conférence]. Journée d'étude 3LAM : "L'attente : approches linguistiques", Université d’Angers.
Vermersch, D. (2021).  Quelques enjeux agricoles et alimentaires au prisme de l'éthique, de la politique et de l'économie. Dans Actes du colloque des 21 et 22 avril 2021 Université catholique de l'Ouest-Angers : Les espaces ruraux en France Fractures territoriale ou nouvelles dynamiques ? (p. 125-133). Editions Salientes collection Territoires.
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2021).  Quelques éléments pour penser l’éducation en Anthropocène. La pensée écologique,
Martin-Mattera, P. (2009).  Quelles spécificités psychologiques dans la fonction psychothérapique ?. Dans Colloque Désir de soigner ? , CESAME, Université d’Angers, Université catholique de l’Ouest, et CHU d’Angers, Angers, 20 mars 2009
Martin-Mattera, P. (2010).  Quelles spécificités psychologiques dans la fonction psychothérapique ?. Dans Martin-Mattera, P., Combier C. et Delaleu A.(Dirs.)Désir de soigner ? (p. 85-92). L'Harmattan.
De Lattre-Gasquet, M., Vermersch D., Bursztyn M. et Duée P.H. (2010).  Quelles questions éthiques posent la production de palmier à huile et la recherche sur les biocarburants ?. OCL Oléagineux Corps Gras Lipides, 17 (6) p. 375–384.
Mellot, S. et Neyssensas L. (2018).  Quelles interactions configurées par le dispositif numérique de médiation pour quelles manières de penser la Bibliothèque?. Dans Garcin-Marrou, F., Mairesse F. et Mouton-Rezzouk A.(Dirs.)Des lieux pour penser : musées, bibliothèques, théâtres (p. 203). ICOFOM, Sorbonne Nouvelle.
Dubreil-Frémont, V., Bihan-Poudec A. et Chevallier-Gaté C. (2012).  Quelles conceptions de la moyenne ont les étudiants en Sciences Humaines et Sociales ?. Dans Communication au 3ème colloque francophone international sur l’enseignement de la statistique
Khasanzyanova, A. (2017).  Quelles compétences acquièrent les bénévoles dans les associations et pour quels usages?. Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, (46) 10.4000/edso.2776.
Bihan-Poudec, A. (07/06 08/06 2021) Quelle statistique enseigner en Sciences humaines et sociales ? [Conférence]. Compter, mesurer, calculer… raisonner ? Enseigner le quanti en sciences sociales dans le supérieur : pratiques et défis. Université de Nantes.,
Hétier, R. (2018).  Quelle relation humaine dans l’avenir technologique ? Virtualisation, distance, réification et éducation. Dans Technology and Society : Mutations, Progress and Reactions
Hétier, R.(Dir.)(2011).  Quelle reconnaissance du sujet sensible en éducation ?. Chemins de formation.
Vermersch, D. (22 octobre 2003) Quelle prise en charge du questionnement éthique dans une institution d'enseignement supérieur et de recherche agronomique ? [Conférence]. Colloque Ethique Faculté universitaire des Sciences agronomiques de Gembloux Belgique,
Vermersch, D. (2011).  Quelle place pour les protéines animales transformées (PAT) dans l'alimentation des porcs, des volailles et des poissons ?. Conseil National de l'Alimentation. Avis n° 70. Ministère de l'économie, des finances et de l'industrie. Ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche, de la ruralité et de l'aménagement du territoire.. 111 p..
Lallet, M. (2014).  Quelle place pour l'analyse des représentations de genre dans les séries animées en France ?. Dans Archives et acteurs des cinémas d'animation en France (p. 209-224). L'Harmattan.
Vermersch, D. (2014).  Quelle Place pour la théologie au sein de la société française ?. Revue des Sciences Religieuses, 88 (2) p. 217-221. Icône PDF Texte intégral PDF (383.05 Ko)

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