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Article
Vermersch, D. (2014).  Quelle Place pour la théologie au sein de la société française ?. Revue des Sciences Religieuses, 88 (2) p. 217-221. Icône PDF Texte intégral PDF (383.05 Ko)
Khasanzyanova, A. (2017).  Quelles compétences acquièrent les bénévoles dans les associations et pour quels usages?. Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, (46)
De Lattre-Gasquet, M., Vermersch D., Bursztyn M. et Duée P.H. (2010).  Quelles questions éthiques posent la production de palmier à huile et la recherche sur les biocarburants ?. OCL Oléagineux Corps Gras Lipides, 17 (6) p. 375–384.
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2021).  Quelques éléments pour penser l’éducation en Anthropocène. La pensée écologique,
Lévêque, D. (2015).  Quelques marques linguistiques de l'attente en espagnol d'Amérique : depuis 'desde' jusqu'à 'hasta'. Quaina (revue en ligne-Université d'Angers), (5-2014) p. 1-9.
Collas, A. (1992).  quelques réflexions sur la participation des officiers royaux au soulèvement de 1562:l'exemple des Dorsanne à Issoudun.. annales de Bretagne et des pays de l'ouest,
Collas, A. (2020).  quelques remarques sur les femmes de notables à Bourges dans le dermier quart du XVIe siècle;. cahiers d'archéologie et d'histoire du Berry,
Mellot, S. (2019).  Quels ethos et ancrages culturels mis en scène dans les outils numériques de l'intelligence économique territoriale ?. R2IE, revue internationale d'intelligence économique, 11 (1)
Berthe, A., Ferrari S., Hétier R., Pierron J-P., Theviot A. et Wallenhorst N. (2020).  Quels fondements pour construire des politiques de l’anthropocène ?. Raisons politiques, 77 p. 83-94. Icône PDF Article à télécharger (291.58 Ko)
Boutinet, J-P. et Raveleau B. (2011).  Questionnement autour du projet entrepreneurial. Revue de l’Entrepreneuriat, 10 (2) p. 15–28.
Theviot, A. (2013).  Qui milite sur Internet ? Esquisse du profil sociologique du ‘cyber-militant’ au PS et à l’UMP. Revue française de science politique, 63 (3-4) p. 663-678 .
Autre production
Vincent-Goubeau, A. (2018).  Que de bleu!. Exposition picturale collective avec Olga DUPONT, Micheline OGER et Mauricette TOUSSAINT. Un hommage sera rendu au sculpteur Cyrille POULAIN.. Icône PDF Affiche exposition Pignerolle «Que de bleu!» (429.61 Ko)
Latouche, K., Rainelli P. et Vermersch D. (2000).  Quel prix pour la sécurité alimentaire ? Une évaluation contingente suite à la crise européenne de la "vache folle". Bonnieux F. (éd) Evaluation des politiques de régulation de substances potentiellement nuisibles pour la santé et l'environnement. . 93-109.
Vermersch, D. (2011).  Quelle place pour les protéines animales transformées (PAT) dans l'alimentation des porcs, des volailles et des poissons ?. Conseil National de l'Alimentation. Avis n° 70. Ministère de l'économie, des finances et de l'industrie. Ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche, de la ruralité et de l'aménagement du territoire.. 111 p..
Raveleau, B. (1986).  Quelques résultats du sondage "Vivre à deux mais comment ?". Animations et rencontres de la librairie Richer. 3-8.
Gevrey, V. (2019).  Quels enjeux pour accrocher ? Séminaire académique "Mission de lutte contre le décrochage scolaire".
Vermersch, D. (2013).  Qu'est-ce aujourd'hui qu'une université catholique ?. 11 décembre.
Cocandeau-Bellanger, L. (2013).  Questions de genre en orientation : enjeux et perspectives.
De Rougé, G. (2017).  « A quoi ressemblerait une armée européenne », entretien avec Servan Le Janne pour la revue en ligne Ulyces, juin 2017, www.ulyces.co. .
Chapitre d'ouvrage
Jacob Alby, V. (2019).  Qu’y a-t-il d’intime dans la surexposition des webcamés ?. Dans Actes du colloque "Créations subjectives et nouvelles technologies"
Dose, E., Desrumaux P., Bernaud jean-L. et De Bosscher S. (2018).  Qualité de vie au travail et counseling: effets individuels et/ou organisationnels auprès des conseiller-e-s d’orientation psychologues en France.. Dans Bien-être et diversité des situations de travail (p. 9-22). L'Harmattan.
Saiet, M. (2019).  Quand la mère se retire. Dans Les mères incertaines . puf.
Pasquer-Jeanne, J. (SOUS PRESSE).  Quand les enfants font l’expérience du monument par la fiction. Dans Fantin et Tassel(Dirs.)Enfance et histoire . Paris Sorbonne Université.
Carlino, V. (2020).  Quand violence et radicalité (dé)légitiment les formes de militantisme. Le cas de l'occupation du bois Lejuc à Bure. Dans Fleury, B. et Walter J.(Dirs.)Violences et radicalités militantes dans l'espace public en France, des années 1980 à nos jours (p. 51). Riveneuve.
Heslon, C. (2013).  Qu'apprend-on de génération en génération ?. Dans Lani-Bayle, M. et Slowik A.(Dirs.)Paysages générationnels et formation tout au long de la vie (p. 19-26). ATUT.

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