Publications des chercheurs
402 resultats trouvés
[ Titre
Filtres: Première Lettre Du Titre is P [Clear All Filters]
Préadolescents et différences «ethniques»: acceptation ou rejet de l'autre ?.
Connexions, p. 115–129.
(2005). Préadolescents et différences ethniques : quelle discrimination ?.
Dans Ferry, F., Galloro P. et Noiriel G.(Dirs.)De la discrimination dite « ethnique et raciale » : discours, actes et politiques publiques. Entre incantations et humiliations . L'Harmattan.
(2009). Précaution(s), écueil(s) et programme(s) méthodologiques sur un sujet sensible. Le cas de l’étude du fait religieux au travail.
Dans Actes du 31ème colloque : AGRH . Université de Tours.
(2020). The Precious and the Vil(l)e: Amorous Hallucinations of Nature in Ronsard's Petrarchist poetics.
Early Modern French Studies , 39 (2) p. 114-27.
(2017). Précision du GPS dans la détection des périodes de marches et d’arrêts et dans l’estimation des vitesses et des distances de marche
[Conférence].
2ème colloque Sport et Recherche en Pays de la Loire, Le Mans, france.
(17 et 18/10 2007) Précisions sur le champ d'application de l'article L. 1142-1 du Code de la santé publique.
Dalloz actualité ,
(2022). Predication of premature neonates prognosis based on their electroencephalogram using artificial neural network.
Dans 2015 SAI Intelligent Systems Conference (IntelliSys) (p. 527 - 531)
(2015). Predicting Clinical Outcomes of Ovarian Cancer Patients: Deep Survival Models and Transfer Learning.
Dans Proceedings of the 31st European Safety and Reliability Conference : 31st European Safety and Reliability Conference - ESREL 2021 (p. 371 - 375)
(2021). Predicting metabolic rate during level and uphill outdoor walking using a low-cost GPS receiver.
Journal of Applied Physiology, 121 (2) p. 577–588.
(2016). Predicting percentage of heart rate reserve and rating of perceived exertion during bench stepping in young adults: preliminary data
[Conférence].
19ème congrès international de l'Association des chercheurs en activités physiques et sportives (ACAPS), Montpellier, France,
(29/10 2021) Prédiction de la motivation situationnelle en Education Physique et Sportive (EPS) des élèves présentant une déficience motrice.
Dans 15ème Journées d'Etudes de l'AFAPA
(2010). Prédiction du comportement de navigation des internautes pour la levée de fonds en ligne.
Dans Conférence francophone sur l’Apprentissage Automatique . Laboratoire d'Informatique fondamentale de l'Université de Marseille.
(2016). Predictors of Walking impairment in Patients With Claudication Using Linear & Non-Linear Models.
The FASEB Journal, 29 (1\_supplement) p. 1055.1. 10.1096/fasebj.29.1\_supplement.1055.1.
(2015). Prédire et mesurer l'incommensurable : à propos d'un dispositif médico-technique contemporain.
Connexions, 112 (2) p. 185-198.
(2019). Préface.
Dans Savinaud, C.(Dirs.)Le propre de l’humain. Essai d’approche pluridisciplinaire en sciences humaines . L'Harmattan.
(2013). Préface.
Dans Siu Kam Wen, Viaje a Itaca (p. 9–11)
(2004). Préface.
Dans Mostfa, A.(Dirs.) Discours et stratégies d'altérité. Regards et analyses croisés . L'Harmattan.
(2021). Préface.
Dans Les grands personnages de l'Université Catholique de l'Ouest (p. 11-14). Saint-Léger.
fichier-3012-7603-2645-.pdf (328.38 Ko)
(2021). 
Préface.
Dans Résister au diable (p. 11-14). Editions des Béatitudes.
(2020). Préface à Françoise Bétourné, Lacan, l’index – le séminaire Encore, Paris, L’Harmattan, 2001, pp.11-12..
Dans Françoise bétourné : Lacan, l’index – le séminaire Encore (p. 11-12). L'Harmattan.
(2001).
(2019). Préface à la traduction française de Raul Fornet-Betancourt.
Dans La philosophie interculturelle. Penser autrement le monde (p. 7-21). Editions de l'Atelier.
(2011). Préface à Maryvonne Caillaux.
Dans Comme des orpailleurs. De la misère à la pauvreté, les relations comme chemin de libération ? (p. 7-10). L'Harmattan.
(2010). Préface française.
Dans Limoges, J.(Dirs.)La dynamique individu-études-travail (p. 4-5). Qui Plus Est.
Préface (84.83 Ko)
(2018). 
Préface : Une démarche EPIC pour apprendre et enseigner en EPS.
Dans R. Fayaubost, J. Gibon, D. Rossi, Une démarche EPIC pour apprendre et enseigner en EPS.
(2021).