Publications des chercheurs

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2011
Hétier, R. (2011).  De la déconstruction de l’idée de savoir à la réflexivité. Dans Conseiller et accompagner . L'Harmattan.
Vermersch, D. (3-5 août 2011) De la nouvelle société de la connaissance à la nouvelle évangélisation, défis et opportunités [Conférence]. II Congreso Internacional de Educadores Catolicos. Lima,
Vermersch, D. (2011).  De la responsabilité éthique du scientifique. Dans Séminaire UNESCO "Les scientifiques doivent-ils être responsables ?" Ecole normale supérieure de Paris
Hétier, R. et Perez-roux T. (2011).  Des dispositifs d’analyse de pratiques aux recherches collaboratives : quelle dynamique de déplacement des professionnels ?. Dans Conseiller et accompagner . L'Harmattan.
Mutabazi, E. (2011).  « Des enjeux des nouvelles valeurs dans l’enseignement de l’histoire du Rwanda après le génocide ». Dans « Les nouvelles demandes sociales »
Raveleau, B. (2011) Développement des compétences des apprentissages. La responsabilité/co-responsabilité des individus et du système [Conférence]. Séminaire SIGNALEE : la formalisation des compétences tout au long de la vie : comment peut-elle contribuer à lutter contre la pauvreté et l'exclusion ?, AgroSup Dijon, Dijon.
Raveleau, B. (2011).  Développement des compétences des apprentissages. La responsabilité/co-responsabilité des individus et du système. Dans Séminaire SIGNALEE : la formalisation des compétences tout au long de la vie : comment peut-elle contribuer à lutter contre la pauvreté et l'exclusion ? . Ingénierie, Réseau Eduter, AgroSup . 471.
Raveleau, B. (01/2011 2011) Développer le sentiment d'efficacité personnelle chez l'enfant : l'apport d'Albert Bandura [Conférence]. Cycle de conférences sur l'enfant, Institut municipal, Angers.
Houdeville, G. et Riot L. (2011).  Devenir une professionnelle de l’aide à la personne : entre techniques, relations et organisation. Formation Emploi, p. 25-36.
Briançon, M. (2011).  Dis-moi ce que tu veux savoir, je te dirai si tu vas réussir !!. Les Cahiers pédagogiques, 486
Coatanea, D. (2011).  Doctrine sociale de l'Église et bien commun. Revue Projet, (5) p. 149–149.
Martin-Mattera, P. (2011).  Du handicap comme clinique du sujet : l’exemple d’un enfant autiste. Dans Colloque international « Handicap psychique, handicap somato-psychique », Université d’Angers, 5 juillet 2011
2010
Hétier, R. (2010).  De l’enfant sauvage à l’Infant de Parme, ou les distorsions temporelles de l’éducation. Dans AREF
Lévêque, D. (2010).  De la Péninsule ibérique à l'Isthme centre-américain : perception littéraire de l'espagnol parlé outre-Atlantique. Cahiers du CIRHiLL (Centre Interdisciplinaire de Recherche en Histoire, Langues et Littératures), (32) p. 121-147.
Hétier, R. et Blocquaux S. (2010).  Dépendance aux réseaux numériques et éducation. Dans Jules Verne. Sciences, technique et société : de quoi sommes-nous responsables ? . Coiffard.
Le Luel, N. (2010).  Des images “parlantes” pour les laïcs : l’utilisation de la culture populaire sur les portails des églises romanes . Dans Cahiers d’Art sacré, « La Porte et le Passage : porches et portails : . (p. 18-31)
Hoang, A N. (2010).  Des vietnamités numériques? Etude des imaginaires sociaux dans les échanges entre les Vietnamiens nationaux et les Vietnamiens diasporiques. [Thèse de doctorat en Sciences de l’information et de la communication. Université Paris 4]
Martin-Mattera, P., Combier C. et Delaleu A.(Dir.)(2010).  Désir de soigner ?. L'Harmattan.
Lévêque, D. (2010).  Deux minorités étymologiques amérindiennes : la très discrète survivance lexicale des cultures maya et tarasque en espagnol d'Amérique centrale. Cahiers du CIRHiLL (Centre Interdisciplinaire de Recherche en Histoire, Langues et Littératures), (33) p. 159-182.
Lévêque, D. (2010).  Diccionario del español de Centroamérica - los usos lingüísticos en la literatura social de América Central. Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, Universidad de Valladolid.
Mueller-Jourdan, P. (2010).  Du chaque soi [hekastos] au soi en soi [auto to auto]. La question de la réception néoplatonicienne de la distinction de l’Alcibiade de Platon [130d].. Dans "Idipsum chez Augustin: Antécédents", sous la direction de D.Doucet & I.Koch . Colloque co-organisé par le Centre Atlantique de Philosophie (Université de Nantes - EA 2163) & l'Institut d'Histoire de la Philosophie (Université deProvence - EA 3276) .
Hauw, N. et Angot C. (2010).  The dynamics of situational motivation. Dans 4th International Conference of Self-Determination Theory

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