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E
Sebaux, G., "Entre culture du souvenir et culture de l’oubli. Est-il opportun d’ériger un mémorial du destin des expulsés allemands ?". Dokument/Monument - Textvarianz in den verschiedenen Disziplinen der französischen und europäischen Germanistik. 18-20 mai, Aix-la-Chapelle, Allemagne. Universität RWTH-Aachen, 2005
Sebaux, G., "Entre culture du souvenir et culture de l’oubli. Est-il opportun d’ériger un mémorial du destin des expulsés allemands ?". In : Lartillot, F. et Gellhaus A. (dir.), Dokument/Monument. Textvarianz in den verschiedenen Disziplinen der europäischen Germanistik. Akten des 38. Kongresses des französischen Hochschulgermanistikverbandes (AGES) . Bern : Peter Lang, 2008. p. 449-472
Aquilina, M., « Entre carrières choisies, image de métier et contraintes acceptées » Trajectoires féminines de la main d’œuvre qualifiée du secteur touristique en France. , 2018
Hétier, R., "Entre attention à quelque chose et attention à quelqu’un. La transitivité de l’attention à la lumière du care". In : Care et Éducation . Nancy, France : PUN Éditions universitaire de Lorraine, 2018
Poché, F., "Entendre la souffrance des « blessés de la vie ». Contribution à une phénoménologie de la plainte". In : Ksiazka dedykowana papiezowi Janowi Pawtowi II w pierwsza rocznice jego smierci . Lodz : Institut de théologie (publication de ), 2006. p. p.73-81 (français) et p. 82-89 (polonais)
Martin-Mattera, P., "Enseigner quelle psychopathologie et quelle psychothérapie aujourd’hui ? Le modèle français à l’épreuve de la mondialisation. Réflexion et présentation d’un centre universitaire expérimental.". Colloque international Trastornos psicologicos en el siglo XXI (Bouleversements psychologiques au XXIe siècle), Universidad Pontificia Comillas, Madrid, 15-16-17 mars 2007. , Madrid. FIUC, 2007
Raveleau, B., "Enseigner l'esprit d'entreprendre : enjeux, méthodes et outils". Journée d'étude à l'Université Catholique de l'Ouest. 8 juin, Angers. Organisation de la journée, 2001
Cocton, M-N., "Enseigner le FLE aujourd'hui : entre plaisir et contraintes". Enseigner le FLE aujourd'hui. 19 septembre , 2017
Briançon, M., "Enseigner l’impossible transmission. Une Pédagogie Par Paradoxe pour former au reste de l’évaluation". Symposium De l’Evaluation comme critère, objet et outil de transmission au méta-paradoxe de l’intransmissible et « reste » de l’Evaluation pour la Biennale de l’Education,La Transmission. 2012, Paris, 2012
Briançon, M., Enseigner l’Altérité enseignante : un défi éducatif ?, 38èmes journées de réflexion et d’échange de l’APRASED 40 (Association des Professionnels des Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté des Landes), Tarnos. Direction Territoriale 13 des Bouches du Rhône pour la Protection Judiciaire de la Jeunesse (38èmes journées de réflexion et d’échange de l’APRASED 40 (Association des Professionnels des Réseaux d'Aides Spéciali), 2016
Guénette, A-M., Grovernier A., Helfer L., Raveleau B., Rien-Vis F. et Vukasinovic N., Enseigner et former aux RH aujourd'hui : Enjeux professionnels et pédagogiques. 11-12 novembre, Neuchâtel, 2016
Houdeville, G. et Robin J-Y., "Enseigner, éduquer. Au risque d’en souffrir". In : Gérer la vulnérabilité et la résilience en milieu professionnel. Un défi à relever ? . Paris : L'harmattan, 2016. p. 45-78
Collectif Didactique pour enseigner et Joffredo-Le Brun S. (dir.) Enseigner, ça s'apprend , paris. Retz, 2020Icône PDF fichier-3313-5106-1727-.pdf (898.27 Ko)
Joffredo-Le Brun, S., " Enseignement et apprentissage des mathématiques au CP : continuité de l’expérience des élèves et systèmes de représentation, un exemple". Questions vives. 2016. n°N°25
Chaudru, S., de Müllenheim P-Y., Le Faucheur A., Jaquinandi V. et Mahé G., "Enseignement de l’index de pression systolique : un appel à l’action". 14e Congrès de la Société Française de Médecine Vasculaire. , 2015. J Mal Vasc, p. 306
Mutabazi, E., "« Enseignement de l’histoire et citoyenneté dans une nation de diversité ethnique et post-conflictuelle »". XIIIème Congrès de l’Association Internationale pour le Recherche Interculturelle (ARIC) « Les diversités au cœur de la recherche interculturelle : harmonies et dissonances ». 19-23 juin , 2011
Joffredo-Le Brun, S., "Enquêter sur la différence entre deux nombres". In : Didactique pour enseigner . [s.l] : [s.n] , 2019 (Presses Universitaires de Rennes)
Grasset, B., "Enquête sur les vers de Pascal au dos de tableaux". Chroniques de Port-Royal. 2006. n°56 p. 365-371
Bineau, J., David C.A., Godet F., Luneau P. et Raveleau B., Enquête sur le maintien à domicile en milieu rural , Angers. ADMR, MFREO, AFR, 1986. 117
Chabot, J. et Raveleau B., Enquête auprès des abonnés du Nouveau Théâtre d'Angers , Angers. NTA, 1990. 25
Kerzil, J., "Enquête au pays des âges de la vie". Cultures et Sociétés . 2011. (19)
Raveleau, B. et Cocandeau-Bellanger L., "Enjeux et défis des nouvelles formes d'accompagnement de la vulnérabilité des cadres". Enjeux, défis et questions autour de la vulnérabilité. Vulnérabilité, comment la questionner en sciences humaines et sociales et dans les politiques d'action publique ?. 28 -29 novembre, Lyon. FIRP-UDESCA, Université catholique de Lyon, 2013
Raveleau, B. et Ben Hassel F., Enjeux et défis de la gestion de la diversité. 19 novembre, Angers. Université catholique de l'Ouest (UCO) et Université du Québec à Rimouski (UQAR), en collaboration avec l'ANDRH-Anjou, 2010
Poché, F., "Enjeu éthique d’une ontologie de la différence. La situation de handicap comme question sociale et politique". Franciscanum. Revista de las Ciencias del Espíritu. 2017. Vol. 67 (LIX) p. 151-170
Cousin, C. et Moron-Puech B., "Enhancing pedagogy thanks to mutual teaching observation". Revue de droit d'Assas. 2015. n°11 p. 25 - 27

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