Publications des chercheurs
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(2019). Rapport aux savoirs, présence et numérique dans l'enseignement supérieur.
Dans Nafti-Malherbe, C. et Laroui R.(Dirs.)Rapport aux savoirs et sens des études dans l'enseignement supérieur à l'échelle internationale . Les acteurs du savoir.
Nafti-Malherbe, C. et Laroui R.(Dir.)(2019). Rapport aux savoirs et sens des études dans l'enseignement supérieur pour les étudiants à l'échelle internationale.
acteurs du Savoir.
(2015). Rapport aux savoirs, ce qu'en disent les étudiants d'une université française.
Dans Congrès ACFAS . UQAR Université du Québec à Rimouski.
(25-29 mai 2015) Rapport aux savoirs, ce que disent les étudiants : enquête qualitative auprès de cohortes d’étudiants dans une université française »
[Conférence].
83ème Congrès ACFAS,
(2019). Rapport aux savoirs : ce que disent les étudiants en Sciences de l’Education.
Dans Nafti-Malherbe, C. et Laroui R.(Dirs.)Rapport aux savoirs et sens des études dans l’enseignement supérieur chez des étudiants à l’échelle internationale
(2021). Rapport au travail, rapport à soi et décisions de carrière : processus et accompagnement.
Dans 21ème Congrès de l'AIPTLF (Association Internationale des Psychologues du Travail de Langue Française) : Changements et innovations au travail : quels enjeux pour les personnes et les organisations ? (Symposium CNAM-INETOP / UCO) 
Présentation Symposium (138.67 Ko)
Présentation Symposium (138.67 Ko)
(2019). Rapport au travail des jeunes en transition formation-emploi : les voleurs de sens.
Dans La psychologie à l'épreuve du sens, colloque FIRPsychologie . Université catholique de Lyon.
(12-16 mai 2014) « Rapport au savoir et enseignement de l’histoire du Rwanda : quel contenu dans les manuels scolaires après un génocide? »
[Conférence].
82ème Congrès ACFAS « La recherche : zones de convergence et de créativité » ,
(4 -7 juillet 2016) Rapport au savoir et construction de l'identité sociale des étudiants à l'Université
[Conférence].
Congrès AREF, A quelles questions cherchons-nous réponse ?,
(2014). Rapport au corps et projection virtuelle interactive : vers une « médiation sensible » ?.
Dans Communication électronique, cultures et identités
(2015). Rapport au corps et projection virtuelle interactive : vers une « médiation sensible » ?.
Dans Communication électronique, cultures et identités. . Lambert-Lucas.
(29/04/2021 2021) Rapport à la présence et bien-être des adjoints de direction d’établissement scolaire français.
[Conférence].
Symposium du Groupe de recherche interrégionale sur l’organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement au Québec (GRIDE) / CRIFPE,
(2019). Rap.
Dans Vandevelde-Rougale, A. et Fugier P.(Dirs.)Dictionnaire de Sociologie Clinique
De Ligio, G.(Dir.)(2013). Raisons et actions communes.
Rivista di Politica. Rubbettino.
(2013). Raisonnement énergétique et inégalités valides pour un probleme d’ordonnancement sous contraintes d’énergie.
Dans 14ème congrès de la société française de recherche opérationnelle et d’aide à la décision (ROADeF’13)
(05/11 2022) Raison d'une éducation à l'environnement, aujourd'hui
[Conférence].
Pacte éducatif africain. Pour une concrétisation du projet du pape François, Université Catholique du Congo et Fondation internationale Religions et sociétés, Kinshasa, République démocratique du Congo.
(2020). Radio-ulnar pronation vs forearm extension: which the best to reach the maximal badminton racket velocity?.
Human. Sport. Medicine, 20 (2) p. 99-107. 10.14529/hsm200212.
(2021). Raconter, se raconter, au service d'un processus de transformation.
Dans Biennale Internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles . ICP.
(2010). Raconter le simultané : entre contraintes narratives et manipulations stratégiques. L’exemple de 1 S 27–2 S 1 .
Dans L’intrigue dans le récit biblique. Quatrième colloque international du RRENAB, Université Laval, Québec, 29 mai – 1er juin 2008 (p. 381-396). Peeters.
(2013). Racisme.
Dans Dictionnaire Encyclopédique d'Ethique Chrétienne (p. 1679-1693). Cerf.
(2016). Rachel, lectrice et admiratrice de Francis Jammes.
Cahiers Francis Jammes, (4-5) p. 69-79.
