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2021
Méatchi, S., Camus S. et Lecointre-Erickson D. (2021).  Perceived unfairness of revenue management pricing: developing a measurement scale in the context of hospitality. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 10.1108/IJCHM-11-2020-1344.
Métais, I., Perrein-Ettajani H., Mouloud M., Roman C., Revel M., Lagarde F., Mouneyrac C. et Châtel A. (31/05 - 03/06 2021) Phtalates et microplastiques environnementaux : effets sur le ver estuarien Hediste diversicolor​ [Conférence]. Colloque conjoint en écotoxicologie 2021 - Les enjeux de la contamination urbaine sur la santé environnementale,
Sebaux, G. (4-5/11 2021) Politique migratoire de l'Allemagne: Perspectives après l'ère Merkel [Conférence]. L'Allemagne et l'Europe après Merkel: défis et perspectives, Centre Marc Bloch, Berlin - Université de Québec, Montréal, Montréal, Canada (Webinar).
Sébileau, A., Martel L. et Jouve J.(Dir.)(2021).  Politiques du Littoral et Sports de nature. Editions Quae.
Fournière, M., Bedoux G., Lebonvallet N., Leschiera R., Le Goff-Pain C., Bourgougnon N. et Latire T. (2021).  Poly- and Oligosaccharide Ulva sp. Fractions from Enzyme-Assisted Extraction Modulate the Metabolism of Extracellular Matrix in Human Skin Fibroblasts: Potential in Anti-Aging Dermo-Cosmetic Applications. Marine Drugs (MDPI), 19 p. 156. 10.3390/md19030156.
Audic, A. et Thévin L. (2021).  (Poster vidéo) La Revanche des Défis Sith, ou l'Intelligence Artificielle pour l'accessibilité des Interactions Humains-Machines.
Mallard, S., Réto G. et Pollet M. (2021).  Pour une approche écologique de la professionnalisation des adjoints d'établissement scolaire.. Dans L'avenir – Critique, résistance, utopie et qui vient mettre au travail la question du devenir humain dans la période contemporaine. . Peter Lang.
Blocquaux, S. et Hétier R. (19/11 2021) Pour une éducation au virtuel [Conférence]. Enfance connectée - ,
Hétier, R., Wallenhorst N. et Prouteau F. (2021).  Pour une éducation convivialiste en Anthropocène.
Hétier, R. (2021).  Pour une éducation profonde en Anthropocène. Dans Éduquer pour un avenir incertain. La fin de l’école prométhéenne ?
Cocton, M-N. et Favreau H. (27-28/09 2021) Pour une médiation pédagogique renforcée : la présence de l'enseignant dans un contexte d'enseignement-apprentissage à distance [Conférence]. Colloque "Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue - Quelle(s) mise(s) en oeuvre ? Quelles conséquences ?", Université Catholique de l'Ouest, Angers, France.
Bourgois, P. (2021).  Pourquoi les néoconservateurs se sont-ils opposés à Donald Trump ? Les fondements idéologiques d’un rejet affirmé. Politique américaine, (36)
Angot, C. (2021).  Pratique sportive et pratique religieuse : analogies . Dans Eglise et Sport : Un terrain de rencontres . Secrétariat général de la conférence des évêques de France .
Menand, E. Spirina, Jrad N., Marion J-M., Morel A. et Chauvet P. (2021).  Predicting Clinical Outcomes of Ovarian Cancer Patients: Deep Survival Models and Transfer Learning. Dans Proceedings of the 31st European Safety and Reliability Conference : 31st European Safety and Reliability Conference - ESREL 2021 (p. 371 - 375)
Paquet, S., Congnard F., Noury-Desvaux B. et de Müllenheim P-Y. (29/10 2021) Predicting percentage of heart rate reserve and rating of perceived exertion during bench stepping in young adults: preliminary data [Conférence]. 19ème congrès international de l'Association des chercheurs en activités physiques et sportives (ACAPS), Montpellier, France,
Vermersch, D. (2021).  Préface. Dans Les grands personnages de l'Université Catholique de l'Ouest (p. 11-14). Saint-Léger. Icône PDF fichier-3012-7603-2645-.pdf (328.38 Ko)
Poché, F. (2021).  Préface. Dans Mostfa, A.(Dirs.) Discours et stratégies d'altérité. Regards et analyses croisés . L'Harmattan.
Terré, N. (2021).  Préface : Une démarche EPIC pour apprendre et enseigner en EPS. Dans R. Fayaubost, J. Gibon, D. Rossi, Une démarche EPIC pour apprendre et enseigner en EPS.
Guérin, V. (7/12 2021) « Prendre congé : la fin de l’engagement bénévole chez les aîné.e.s. » [Conférence]. . Gérontopôle des Pays de la Loire, Nantes.
Kerzil, J. (2021).  Prendre soin du bébé placé: de la pluridisciplinarité à la transdisciplinarité. Dans Espace de socialisation extrafamiliale dans la petite enfance . Erès. Icône PDF fichier-134-6747-2370-.pdf (169.74 Ko)
Zendrera, N., Juret D., Dubreil-Frémont V., Meyer D. et Grangereau I. (2021).  Présence de l’esprit et du corps : l’approche Bal-A-Vis-X en milieu scolaire adapté. Dans Hétier, R.(Dirs.)Présence et numérique en éducation (p. 69-88). Le Bord de l’eau.
Chevallier-Gaté, C., Gaté J-P. et Mutabazi E. (2021).  Présence et numérique à l'université: vers un nouveau rapport au savoir. Dans Présence et numérique en éducation (p. 123-142)
Gomet, D. (14-16 september 2021) The process of memory construction in sport : somewhere between political stakes and memorialization dynamics [Conférence]. Sport and Politics from Antiquity to the Modern Day, International CESH-ISHPES Congress, Lisbon.
Fournière, M., Bedoux G., Bourgougnon N., Lebonvallet N. et Latire T. (2021).  Production of Poly- and Oligosaccharidic Fractions from Macroalga Ulva sp.: Regulation of Extracellular Matrix Renewal in Human Skin Fibroblasts. Dans Actes du 7ème colloque : the 7th conférence of international society for applied phycology
Régnier, P., Le Clinche S. et Phomsoupha M. (2021).  Prolégomènes d'étude : les pratiquants de badminton. Dans 9ème Biennales de l'AFRAPS : les activités de raquette. Comprendre et intervenir . Université de Calais.

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