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2022
Poché, F. (2022).  Postcolonialisme. Dans Dictionnaire d’anthropologie prospective, sous la direction de N. Wallenhorst et C. Wylf . Vrin.
Prouteau, A. (2022).  Postface. Dans Célébration du quotidien de Colette Nys -Mazure (p. 293-317). Espace Nord.
Creton, C., Bornand E., Letourneux F. et Lecompte H. (2022).  “Pour moi, c’est plus qu’une expo !” Production et réception d’une exposition sur les musiques populaires dans un musée d’histoire. Culture & musées, 40 p. 257 - 285. ⟨10.4000/culturemusees.9397⟩.
Creton, C. et Bornand E. (12-13/05/2022 2022) “Pour moi, c'est plus qu'une expo !”. Appréhender la place des émotions dans la réception d'une exposition sur l'histoire locale des musiques populaires. [Conférence]. Colloque international Culture & émotions, ENS Lyon,
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2022).  Pour un sujet résistant. La pensée d'ailleurs,
Hétier, R. (2022).  Pour une éducation profonde en Anthropocène. ARPHÉ,
Bautrant, T., Franqui C., Clément H., Rabault M., Masseboeuf F., Pastore M., Pardo M., Brandi Y., Drouin N., Brice A-D. et Grino M. (2022).  A pragmatic trial testing a tailored non pharmacologic therapies on nocturnal behavioral and psychological symptoms associated with dementia. Geriatric Nursing, 43 p. 85-90. DOI: 10.1016/j.gerinurse.2021.11.002 .
Conte, H. (2022).  Précisions sur le champ d'application de l'article L. 1142-1 du Code de la santé publique. Dalloz actualité ,
Le Navenec, C., Pycik E., Noury-Desvaux B. et Biau S. (2022).  Préparation physique du cavalier, santé et performance. Dans Journées sciences et innovations équines - Saumur : Préparation physique du cavalier, santé et performance
Hétier, R. (2022) Prévention et éducation : quelles perspectives de changement des comportements ? [Conférence]. Communication et influenceurs : quelles responsabilités sociales du communicant ?,
Desfontaines, H. (2022).  Processus de recrutement des chefs d’établissement d’enseignement privé : dynamique professionnelle et engagement au travail. Dans Robin, J-Y.(Dirs.)Chefs d'établissement. Le burn-out n'est pas une fatalité ! (p. 161-168). Le bord de l'eau. Icône PDF fichier-103-8033-3646-.pdf (233.19 Ko)
Seyssel, S. (2022).  "Production de données et méthodologies de recherche" . Jurisport, (236) p. 16.
Seyssel, S. (2022).  Production du savoir : la bonne combinaison. 15-37.
Agbokanzo, K. Selom et Clergeau C. (2022).  Proposition d’une analyse de la gouvernance des destinations touristiques par le prisme des tensions et convergences : le cas de la destination Blois Chambord. Dans 9ème Conférence de l'Association Française de MAnagement du Tourisme (AFMAT) . Université d'Angers / Faculté de Tourisme, Culture et Hospitalité (UFR ESTHUA).
Terrom, H. (2022).  Protection individuelle du soldat versus vulnérabilité nationale face à la mort : le paradoxe de l’innovation capacitaire en matière militaire . Revue Brennus,
2023
Mutabazi, E. (2023).  Paradoxe de la communauté en éducation à la citoyenneté. Dans Communautés et apprentissage de la citoyenneté (p. 11-36). Le Bord de l'eau.
Régnier, P. (2023).  « Pascal Lardellier (dir.), Actualité d’Erving Goffman, Acte 2. Relations, identités, communautés ».
RIGAUX-PIRASTRU, BRIGITTE. (2023).  Passé douloureux et présent apaisé ? Des récits des vie de femmes allemandes et Polonaises en Silésie dans le documentaire Aber das Leben geht weiter [Mais la vie continue]. DACOROMANIA LITTERARIA, (X 2023) p. 219 - 238. 10.33993/drl.2023.10.219.238.
Pirastru, B. (2023).  Passé douloureux et présent apaisé ? Des récits des vie de femmes allemandes et polonaises en Silésie dans le documentaire Aber das Leben geht weiter [Mais la vie continue]. DACOROMANIA LITTERARIA, (X 2023) p. 219 - 238. 10.33993/drl.2023.10.219.238.
Israel, K-F. (2023).  Pawel Ciompa and the meaning of econometrics: a comparison of two concepts. The European Journal of the History of Economic Thought, 30 (4) p. 635-657. 10.1080/09672567.2023.2225862.
Renouard, C., Brossard F., Le Cornec R., Dawson J., Federau A., Vandecastele P. et Wallenhorst N. (2023).  Pedagogy for a great transition: a novel approach of higher education. Springer-Nature.
Brossard, F., Renouard C., Le Cornec R., Dawson J., Federau A., Vandecastele P., Wallenhorst N. et Ries D. (2023).  Pedagogy for a great transition: a novel approach of higher education. (3)Springer-Nature.
Poché, F. (27 avril 2023) Pensée critique et théorie postcoloniale [Conférence]. . Université Ibn Tofail, Kenitra, Maroc.
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2023).  Penser l’éducation à l’époque de l’Anthropocène. Le Bord de l’eau.
Hétier, R. (2023).  Penser le mal potentiel de la relation humaine à partir des contes traditionnels. Le Télémaque, (62)

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