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435 resultats trouvés
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2022
Martin-Mattera, P. (20-21/01 2022) Corps, réel et écriture chez H.P. Lovecraft [Conférence]. Corps, réel et écriture,
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2022).  The COVID-19 pandemic: a reflection of the human adventure in the Anthropocene. Paragrana,
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2022).  The COVID-19 Pandemic: A reflexion of the Human Adventure in the Anthropocene. Paragrana, 30 (2) p. 41-52.
Athias, F. et Joffredo-Le Brun S. (6/09, Arménie 2022) Create Problems to Improve their Understanding [Conférence]. European conference on educational research,
Gomet, D., Fortune Y., Attali M. et Renaud J-N. (21-23/09/2022 2022) Create to exist. The Competitions of the Racing Club de France [Conférence]. 25th International Congress of CESH. Competition and collaboration in sport and physical education from Antiquity to Modern Times, UNEFS,Universitatea Națională de Educație Fizică și Sport Bucureșt, Bucarest, Roumanie.
Sébileau, A. (06/22 2022) "Créer et représenter un "commun". La production performative d'un nouveau territoire, le cas du Parc Naturel Marin du Bassin d'Arcachon" [Conférence]. "Créer et représenter un "commun". La production performative d'un nouveau territoire, le cas du Parc Naturel Marin du Bassin d'Arcachon", 11ème Colloque de la Société Savante de Sociologie du Sport de Langue Française, Université de Rennes,
Hétier, R., Wallenhorst N. et Prouteau F. (2022).  Critique, utopia and resistance: three functions of pedagogy of resonance in the Anthropocene. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, (98) p. 202-215.
Prouteau, F., Hétier R. et Wallenhorst N. (2022).  Critique, utopia and resistance: three functions of pedagogy of resonance in the Anthropocene.. Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik,
Guérin, V. (29/11 2022) Cyber attaque (ransomware) et gestion de crise [Conférence]. . Le Cube, Paris.
2021
Cadiou, S., Mothes P. et Terrisse A. (2021).  « Ça lit pas » : L’enseignant face à l’énigme de l’élève. Une étude de cas.. Carrefours de l’éducation , (52) p. 189-203.
Prouteau, A. (2021).  Camus l'immoraliste à travers ses "Carnets". Dans Albert Camus : des moralistes à la philosophie et à la philosophie politique (p. 87-97)
Gomet, D. (2021).  Carrières contrariées de tennismen autour de la Seconde Guerre mondiale. Dans Le tennis dans la société de demain : 2ème colloque international Le tennis dans la société de demain (p. 178-179). Université de Dijon.
Vermersch, D. (2021).  The Catholic university faced with the challenge of the waste of reason. Christianity-World-Politics, 25 p. 229-235. 10.21697/CSP.2021.25.1.15.
Jarousseau, G. (01-02/07 2021) Chanoines et moines à l’épreuve des divisions, le cas d’Angers (1082-1120) [Conférence]. Communautés déchirées ? Violences et divisions au sein des communautés de l’Occident grégorien (mi XIe-mi XIIe siècles) : entre pratiques et discours, UMR TEMOS et LAMOP avec le soutien de Université d’Angers, Angers, France.
Boyadjian, J. et Theviot A. (2021).  Chapitre 12. La politique à l’heure des réseaux sociaux. Dans Nouvelle sociologie politique de la France (p. 165-175). Armand Colin.
André, N., Gastinger S. et Rébillard A. (2021).  Chronic Fatigue in Cancer, Brain Connectivity and Reluctance to Engage in Physical Activity: A Mini-Review. Frontiers in Oncology, 11 10.3389/fonc.2021.774347.
Mutabazi, E. et Wallenhorst N. (2021).  Citoyennetés de seconde classe. Icône PDF fichier-161-6751-2376-.pdf (1.58 Mo)
Hulin, A. (2021).  Clinique d'une double vulnérabilité à la période adolescente. Dans Vulnérabilités des femmes. 1. Aux différents âges de la vie . L'Harmattan .
Guilleron, C., Maktouf W., Beaune B., Henni S., Abraham P. et Durand S. (2021).  Coactivation pattern in leg muscles during treadmill walking in patients suffering from intermittent claudication. Gait & Posture, 84 p. 245–253.
Chamoun-Nicolas, H., Lecointre-Erickson D., Ramirez M. Victoria et Green B. (16/11 2021) Comment engager des étudiants de l’enseignement supérieur dans un environnement d’enseignement interculturel [Conférence]. 3ème Atelier de Recherche "Pédagogie Numérique en Economie-Gestion" ,
Perronnet, C. (19/01 2021) Comment la culture scientifique vient aux enfants. Influences croisées des parents, de la fratrie et des pairs [Conférence]. Enfance + culture = socialisation. La socialisation culturelle des enfants : dispositions, catégorisations, reconfigurations, Ministère de la Culture, Paris 8, Centre Pompidou, Paris, France. Icône PDF Diaporama de la présentation (2.18 Mo)
Lessard, C. et Le Clinche S. (2021).  Communication orale : restitution du rapport de recherche pour la Maire d'Angers et les clubs de football le 24 avril 2021 à l'IFEPSA.
Wallenhorst, N. (16 mars 2021) Communiquer en Anthropocène : un nouveau récit ? [Conférence]. Journée d’étude Crise climatique, crise sanitaire : une crise de la communication ? Espace éthique île de France et Sorbonne université,
Carlino, V. (2021).  Communiquer sur des échelles temporelles incommensurables. Les récits du temps des déchets radioactifs. Dans Loïc Nicolas et Baptiste Buidin(Dirs.)De la temporalité en politique. Esprit du temps, permanence et immédiateté (p. 99-111). L’Harmattan.
Taoum, A., Chaudru S., de Müllenheim P-Y., Congnard F., Emily M., Noury-Desvaux B., Bickert S., Carrault G., Mahé G. et Le Faucheur A. (2021).  Comparison of Activity Monitors Accuracy in Assessing Intermittent Outdoor Walking. Medicine and Science in Sports and Exercise, 53 (6) p. 1303-1314. 10.1249/MSS.0000000000002587.

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