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2021
Bihan-Poudec, A. (2021).  De l’absence de la présence à la présence de l’absence. Du plagiat à l’université et de ses impensés. Dans Hétier, R.(Dirs.)Présence et numérique en éducation (p. 118-124). le Bord de l’eau.
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2021).  De l’idée d’humanité comme puissance de la nature à la mise en représentation de l’Anthropocène dans les médias. Revue française des sciences de l’information et de la communication,
Pichon, I. (2021).  De la catégorie à l'identité professionnelle des étudiants en travail social. Dans Penser la formation en travail social
Mutabazi, E. (23 septembre 2021) De la citoyenneté empêchée à la citoyenneté de seconde classe [Conférence]. Conférence de rentrée , UCO Nantes, France.
Poché, F. (2021).  De la condition des femmes et du processus de vulnérabilisation. Éléments pour un diagnostic des pratiques discursives. Dans Vulnérabilité des femmes. Aux différents âges de la vie (Sous la direction de Virginie Jacob Alby) (p. 23-38). L'Harmattan.
Mueller-Jourdan, P. (2021).  De la substance du ciel. Apories et hypothèses. Jean Philopon, De la création du monde § 3. Dans L'esegesi aristotelica alla prova dell'esegesi biblica. Convegno internazionale dedicato al Opificio Mundi di Giovanni Filopono . Dipartimento delle scienze umane, Università dell'Aquila, Italie.
Puzenat, A. (2021).  De l'islam au catholicisme : parcours de femmes d'origine maghrébine en unions mixtes. Dans Ethnographie du catholicisme contemporain . Karthala.
Sébileau, A. et Martel L. (2021).  De quelques chantiers à poursuivre, de quelques autres à ouvrir…Perspectives pour de nouvelles recherches sur les aires marines protégées. Dans Sébileau, A. et Martel L.(Dirs.)Politiques du littoral et « Sports de nature. Du cadre national aux configurations locales. L’exemple des Aires Marines Protégées . Quae.
Poché, F. (2021).  Déconstruire la présence. Dans Présence et numérique en éducation (Sous la direction de Renaud Hétier) (p. p. 183-193.). Le Bord de l'eau.
Mutabazi, E. (2021).  Défis de la métamorphose du métier de l’enseignant à l’ère numérique. Dans Colloque interdisciplinaire d’anthropologie prospective à distance : L’avenir – Critique, résistance, utopie
Hétier, R. (06/2009 2021) Démarche de recherche et schéma temporel [Conférence]. Outils et « instruments » de développement professionnel pour les formateurs de terrain,
Marnet, M. et Bordiec S. (2021).  Dépossédées. Des professeures des écoles et l’éclipse du « territoire scolaire partagé". Dans Bergugnat, L.(Dirs.)Les professionnels face à la pandémie. Un devoir de mémoire (p. p.186-206)
Gevrey, V. (2021).  Des groupes de parole adolescents et des groupes de parole à médiation dessin. Dans Espaces de parole à l'école : quels enjeux, quelles pratiques? (p. 153-159)
Sébileau, A. et Martel L. (2021).  Des manières plurielles de traiter la « place » des « sports de nature » dans des aires marines protégées. Dans Sébileau, A. et Martel L.(Dirs.)Politiques du littoral et « Sports de nature. Du cadre national aux configurations locales. L’exemple des Aires Marines Protégées . Quae.
Wallenhorst, N. et Hétier R. (2021).  Des pédagogies pour vivre en Anthropocène. Annales des Mines - Responsabilités et environnement, 101
Boilevin, J-M., HelHage S., Joffredo-Le Brun S. et Gueudet G. (2021).  Développement de l'autonomie des élèves au collège. points de vue d'enseignants de sciences physiques et de mathématiques.. Dans Actes des Onzièmes Rencontres Scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies : 11ème rencontres scientifiques de l'ARDIST (p. 195-202)
Hétier, R. (2021).  Dépasser ses limites dans la créativité. Recherches et Éducation, (23)
Rolland-Boulestreau, A. (2021).  « Dieu et le Roi » en Vendée militaire (1793-1796). Annales historiques de la Révolution française, (1) p. 97-119.
Joffredo-Le Brun, S., Douarin F. et Ruellan J. (2021).  Diffusion des savoirs et organisation spatiale. Dans 2ème Congrès de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (p. 7-25)
Le Mouillour, S., Robin J-Y., Duperray P. et Cocandeau-Bellanger L. (2021).  Dire et Faire pour mieux se refaire. Symposium Biennale Internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles.
Courbalay, A., Jobard R., Descarreaux M. et Bouvard B. (2021).  Direct and Indirect Relationships Between Physical Activity, Fitness Level, Kinesiophobia, and Health-Related Quality of Life in Patients with Rheumatic and Musculoskeletal Diseases: A Network Analysis. Journal of Pain Research, (14) p. 3387–3399 .
Monnier, A., Seoane A., Hubé N. et Leroux P.(Dir.)(2021).  Discours de haine dans les réseaux socionumériques. Mots. Les langages du politique. (125)E.N.S. Editions. 10.4000/mots.27783.
Theviot, A. (25/11 2021) Discutante intervention Dominique Boullier « Extension numérique du domaine du fake » [Conférence]. Numérique : vers un nouveau réel ?,
Sebaux, G. et Sagot-Duvauroux D. (21/10 2021) Discutante intervention Stéphane Duroix "Années allemandes" [Conférence]. "Années allemandes", Entretien avec Stéphane Duroix, BU Saint Serge, Université d'Angers, Angers.
Baatouche, N., Maricourt de., -Nicolas A., Lhotellier et Bernaud (2021).  Dispositif Sens de la vie, sens de la formation (SVSF) : accompagner des apprenants adultes dans leur élaboration de sens. .

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