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2021
Wallenhorst, N. (2021) Et si nous devenions des cyborgs ? Une anthropologie politique par-delà les dominations et les dualismes [Conférence]. Colloque « Numérique : vers un nouveau réel ? ». UCO. 26 novembre,
Guérin, V. (2021).  Être présent au monde et à soi-même. Etude sur le bénévolat des aîné.e.s. dans les Pays de la Loire.
Guérin, V. (28 septembre 2021) Être présent au monde et à soi-même. Etude sur le bénévolat des aîné.e.s. dans les Pays de la Loire (présentation) [Conférence]. . Gérontopôle des Pays de la Loire, Nantes.
Lessard, C. et Le Clinche S. (2021).  Etude auprès de clubs de football Angevin et situations associatives. Focale sur le club ASLM. Rapport d'étude IFEPSA pour la mairie d'Angers, avril 2021. .
Lessard, C. et Le Clinche S. (2021).  Etude auprès de clubs de football Angevin et situations associatives. Focale sur le club ASLM.
Courbalay, A., Jobard R. et Descarreaux M. (2021).  Étude des relations liant activité physique auto-rapportée, capacité fonctionnelle, kinésiophobie et qualité de vie dans une population souffrant de troubles musculosquelettiques : une analyse en réseaux. Dans Journées nationales d’études de la Société Française de Psychologie du Sport.
Hoang, A N. et DO-HURINVILLE D-T. (29/10 2021) Étude diachronique de la deixis personnelle « Tôi » en vietnamien. De la servitude à l’ipséïtude/libertitude [Conférence]. Communication et intersubjectivité,
Bahier-Michel, L. (2021).  Étude exploratoire et instrumentée des facteurs d’acceptance des robots sociaux: cas d’étude en vue de la formation de salariés francophones du secteur tertiaire. [Thèse de doctorat de Sciences de l'éducation. Université Catholique de l'Ouest (UCO) / Université de Sherbrooke (UdS)] 10.13140/RG.2.2.12390.34888. Icône PDF Bahier_Michel_Livia_These_2021_vFR (3.91 Mo)
Tran, A. et Phomsoupha M. (2021).  Étude préliminaire : Protocole d’échauffement préventif pour le badminton. Dans 9ème Biennales de l'AFRAPS : les activités de raquette. Comprendre et intervenir . Université de Calais.
Houdeville, G., Jacob C., Bernard P-Y. et Suaud C. (2021).  Etude sur les effets de l'accompagnement de décrocheurs scolaires en service civique. Une enquête en Bouches du Rhône en 2020-2021.
Leroux, E., Bickert S., Congnard F., de Müllenheim P-Y. et Noury-Desvaux B. (23/09 au 25/09 2021) Evaluation de l'épaule du handballeur : Un outil simple pour une nouvelle approche [Conférence]. 14ème Congrès commun SFMES-SFTS, Congrès National de médecine et traumatologie du sport, Paris (Montrouge), France.
Abid, A. et Rault C. (2021).  On the Exchange Rates Volatility and Economic Policy Uncertainty Nexus: A Panel VAR Approach for Emerging Markets. Journal of Quantitative Economics, 19 p. 403-425.
Hoang, A N., Maheo C., Mellot S., Pasquer-Jeanne J. et Theviot A. (2021).  Explorer les méthodes en ligne pour des terrains hors ligne. Terminal, (129)
2020
Abid, A. (2020).  Economic policy uncertainty and exchange rates in emerging markets: Short and long runs evidence. Finance Research Letters, 37 (101378) 10.1016/j.frl.2019.101378.
Rillon-Marne, A-Z. (2020).  Écrire la voix : une approche de la vocalité d’après les manuscrits de la lyrique latine au XIIIe siècle. Dans 50e congrès de la SHMESP : La voix au Moyen Âge (p. 77-92). Edition de la Sorbonne.
Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N. (2020).  Edito - Enjeux de l'explicitation. Chemins de formation, 23
Wallenhorst, N. (2020).  Education au désaccord et apprentissage de l’hospitalité. Dans A. Wagener, L. Nicolas (dir.), La valeur du désaccord . Editions de la Sorbonne. Icône PDF fichier-203-4600-1536-.pdf (603.62 Ko)
Briançon, M., Pasquier F. et Hagège H.(Dir.)(2020).  Éducation(s) et Spiritualité(s) : Conceptualisation, problématisation, applications. Education & Socialisation : Les Cahiers du Cerfee.
Perronnet, C. (16 novembre 2020) Éduquer aux sciences, éduquer à l’égalité : analyse dispositionnaliste d’un dispositif de sa conception à sa mise en œuvre [Conférence]. Séminaire de l'équipe 2S2T (Sujets, sociétés, territoires, temporalités), Université Catholique de l'Ouest, Angers.
Hétier, R. (2020).  Éduquer c’est déjà lutter. Le Télémaque,
Wallenhorst, N. (2020).  Eduquer en Anthropocène - Critique, résistance, utopie. [Thèse de HDR de Sciences de l'éducation . Université Paris 8]
Cohen-Scali, V., Masdonati J., Disquay-Perot S., Ribeiro M. Alfonso, Vilhjalmsdottir G., Zein R., Bucciarelli J. Kaplan, Moumoula I., Aisenson G. et Rossier J. (2020).  Emerging Adults’ Representations of Work: A Qualitative Research in Seven Countries. Emerging Adulthood, p. 1-14. 10.1177/2167696820963598. Icône PDF article (235.47 Ko)
Guérin, V. (25 février 2020) « Enfermer le possible : une histoire de l’anticipation du crime (XIXe-XXIe siècle) » [Conférence]. . Institut national des hautes études de la sécurité et de la justice (INHESJ)/Ecole Militaire de Paris, Paris.
Wallenhorst, N. (2020).  Engager le chemin de notre mutation - Postface. Dans Refonder l'agriculture à l'heure de l'Anthropocène (p. 207-209). Le Bord de l'eau.
Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N.(Dir.)(2020).  Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation. Chemins de formation.

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