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257 resultats trouvés
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2017
Grasset, B., Pascal . Paris : Editions Ellipses (Coll. Connaître en citations), 2017
Grasset, B., Pascal et Rouault (Penser, écrire, créer) . Nice : Editions Ovadia (Coll. Chemins de la pensée), 2017
Courbalay, A., Deroche T. et Brewer B., "Passion for leisure activity contributes to pain experiences during rehabilitation". International Journal of Rehabilitation Research. 2017. Vol. 40 n°1 (1) p. 60–65
Houssier, F., Bonnichon D., Vlachopoulou X. et Blanc A., Paul Federn : Investissement du moi et actes manqués . Paris ; Ithaque : [s.n] , 2017
Houssier, F., Bonnichon D., Vlachopoulou X. et Blanc A., "Paul Federn, la psychanalyse à ses frontières". In : Houssier, F. (dir.), Paul Federn. Investissement du moi et actes manqués . Paris ; Ithaque : [s.n] , 2017. p. 9–32
Edart, J-B., "Pellevoisin et l'Eglise". Pellevoisin et l'Eglise. février 2016, Pellevoisin. Sanctuaire de Pellevoisin, 2017. Pellevoisin, la miséricorde au féminin, p. 35-55
Edart, J-B. et de Gabory J-E. (dir.) Pellevoisin, la miséricorde au féminin , Paris. CLD, 2017. 293
Rillon-Marne, A-Z., "Penser la poésie et la musique au Moyen-âge : un manuscrit carolingien et son paratexte". In : L’œuvre d’art dans le discours : signe, forme, projet . Paris : Delatour, 2017. p. p. 19-32
Flamme, K., "Personal experience of acts of resistance performed by professionnel male models : a critico-clinical approach of emancipation processes". CMS. , Liverpool. Edge Hill University, 2017
Réto, G., Peut-on former les enseignants à la bienveillance ? , Participation à la table ronde Education nouvelle et formation à l’occasion de la Biennale internationale de l’Education nouvelle. ESEN, Poitiers, 2017
Rillon-Marne, A-Z. et Dahan G. (dir.) Philippe le Chancelier prédicateur, théologien et poète parisien du début du XIIIe siècle , Turnhout. Brepols (Bibliothèque d'histoire culturelle du Moyen Âge (BHCMA 19)), 2017
Mallard, S., Place et rôle des dimensions émotionnelles et socioaffectives dans les dispositifs de formation. Le cas de « l’École des Managers ». Université d’entreprise à La Poste, 2017
Bouvier-Laffitte, B., Pluralité linguistique et altérité : Représentations, mobilités et appropriation du français dans l'espace sino-francophone. HDRuniversité de Cergy-Pontoise, 2017
Martin-Mattera, P., "Position féminine du créateur : toujours extra-ordinaire ?". Colloque international "Corps et création artistique : perspectives psychanalytiques", 30 et 31 mars 2017. , Rennes 2, 2017
Bihan-Poudec, A., "Pour apprendre, a-t-on besoin des profs ? La relation pédagogique à l'épreuvede l'absentéisme". In : Nafti-Malherbe, C. et Jamet C. (dir.), Éduquer aujourd’hui : mutations et permanences. Contributions à la réflexion universitaire autour de l’éducation, Actes du 28e colloque de l’ACISE . Bron : Les acteurs du savoir, 2017. p. 337-351
Desfontaines, H., Guibert P., Lazuech G. et Menotti A., "« Pourquoi les patrons pêcheurs sont toujours - ou presque - fils de patron-pêcheurs ? Qu'est ce qui se transmet ? »". Colloque international de socio-anthropologie « Transmettre, ce dure désir de durer ». 30 et 31 mars 20, Besançon. MSHE, UBFC, 2017
Wallenhorst, N., "Préparer l’avenir par l’éducation : permanences et mutations anthropologiques". Colloque international « Quel monde voulons-nous construire ensemble ? » - UNESCO. 23 mars 2017, 2017
Disquay-Perot, S. et Egido A., "Préparer les aides à domicile pour faire-face aux difficultés de la réalité du travail de care: éducation à la santé et formation tout au long de la vie.". La Recherche en Education. 2017. (17) p. 49-73
Herzog-Punzenberger, B., Kerzil J. et Sternadel D., "Preparing teachers for diversity: the role of initial teacher education". ATEE Conference 2017, Changing Perspectives and Approaches in Contemporary Teaching. 23-25/10/2017, Dubrovnic, Croatia. Faculty of Education, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, 2017
Dumcius, R., Van Driel B., Herzog-Punzenberger B., Kerzil J., Wood E., Siarova H. et Sternadel D., Preparing Teachers for Diversity: the Role of Initial Teacher Education, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture (European Commission), Brussels. European Commission, 2017Icône PDF Preparing Teachers For Diversity (3.1 Mo)
Theviot, A. et Treille E., "Primaires ouvertes et data-campaigning. Les techniques de mobilisation partisanes face au défi des nouvelles sciences électorales ". Congrès de l’association française de science politique, ST 42 « Nouvelles sciences électorales : électorat, opinion, élection », coordonné par Pierre-Yves Baudot et Patrick Lehingue, Montpellier. , 2017
"Professionnalisation de la communication publique, le poids des mutations socio-politiques, économiques et technologiques". Communication publique et métamorphoses de l'espace social : vers un partage d'expériences. 10-11 et 12 mai, 2017
"" Promenade bourdieusienne au pays de Bernard Charlot. Consensus et dissensus" ". In : dans Gaté, J.P. (dir) Le rapport aux savoirs en Éducation. . [s.l] : [s.n] , 2017
Nafti-Malherbe, C., "Promenade bourdieusienne au pays de Bernard Charlot. Consensus et dissensus" ". In : dans Gaté, J.P. (dir) Le rapport aux savoirs en Éducation. . Bron, France. : Acteurs du Savoirs, 2017. p. 23-41 (Les acteurs du Savoir)
Martin-Lavaud, V., Psychologue à l’école . Toulouse : Erès (Collection Trames), 2017. 311 p.

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