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2020
Jacob Alby, V. (2020).  PMA : Parents médicalement assistés, clinique de la périnatalité aujourd’hui. Connaissances et Savoirs.
Bourgois, P. (2020).  The PNAC (1997-2006) and the Post-Cold War "Neoconservative Moment". E-International Relations,
Theviot, A. (2020).  Pour une recherche convivialiste usant (sans en abuser) des méthodes en ligne. Dans Inter-connectés ? Numérique et convivialisme (p. 99-124). Le Bord de l'Eau.
Hétier, R. (01/2020 2020) Pratiques numériques des jeunes en Anthropocène [Conférence]. Un numérique responsable pour un futur souhaitable,
Gaillard, H., Guillet O. et Volia J-C. (2020).  Précaution(s), écueil(s) et programme(s) méthodologiques sur un sujet sensible. Le cas de l’étude du fait religieux au travail. Dans Actes du 31ème colloque : AGRH . Université de Tours.
Edart, J-B. et Lozano N. (2020).  Préface. Dans Résister au diable (p. 11-14). Editions des Bétitudes.
Edart, J-B. (2020).  Prières de libération, deux approches contemporaines. Nouvelle Revue Théologique, 142 (3)
Vincent, F. (2020).  Psychomot et corps à venir.
Theviot, A. (19 novembre 2020) Publier en anglais [Conférence]. Table ronde avec Eric Breton, Erik Neveu, Romain Pasquier, Jean Luc Richard, 6eme séance des Ateliers de la recherche,
2019
Martin-Mattera, P. (5- 6 octobre 2019) Parole traumatique et création de sa propre histoire. À propos de la parole maternelle [Conférence]. Journées d’études Création et Trauma, Université catholique de l’Ouest et Université d’Angers,
Athias, F., Besnier S., Joffredo-Le Brun S. et Valdivieso F. (2019).  Partager le même arrière-plan. Congrès Théorie de l’Action Conjointe en Didactique. Dans TACD 2019 : 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique
Edart, J-B. (15-17 février 20 2019) Paul apologète ? [Conférence]. Rendez compte de l’espérance qui est en vous, Quelle « apologétique » pour aujourd'hui ?, Institut Redemptor Hominis, Université Pontificale du Latran,, Rome.
Griffin, C. (2019).  ‘A People Betrayed’: Vonnegut, Forsyth and Literary Journalism as Criticism of U.S. and UK Policy in Biafra. Dans Griffiths, A., Alvès A. et Trinidad A.(Dirs.)Literary Journalism and Africa’s Wars: Colonial, Decolonial and Postcolonial Perspectives (p. 141-158). Presses universitaires de Nancy.
Saiet, M. (2019).  A perte de vue. Revue française de psychanalyse,
Martin-Mattera, P. (2019).  Phobie et structures. Dans Journées de l'Ecole freudienne "La phobie, plaque tournante", Angers
Phomsoupha, M., Ibrahime S., Heugas A-M. et Laffaye G. (2019).  Physiological, neuromuscular and perceived exertion responses in badminton games. International Journal of Racket Sports Science, 1 (1)
Conte, H. (2019).  Plaideurs, « cumulez, il en restera toujours quelque chose ! ». Lexbase, (N0963BYC)
Conte, H. (2019).  Plaideurs, « cumulez, il en restera toujours quelque chose ! », commentaire sous l’arrêt : Cass., com. 25 septembre 2019, n° 18-11.112. Lexbase, (N0963BYC)
Robin, J-Y. (2019).  Plaidoyer pour la recherche clinique en sciences sociales in : mettre les savoirs en mots - l'expérience narrative. Dans Lani-Bayle, M.(Dirs.)Mettre les savoirs en mots - l'expérience narrative . Chronique sociale.
Leroux, P. (2019).  Politique et repentir. Dans Leroux, P.(Dirs.)Le repentir dans tous ses états. Genèses, évolutions et actualités (p. 57-68). Karthala.
Martin-Mattera, P. (2019).  Position féminine du créateur : toujours extraordinaire ?. Dans Jodeau-Belle L. & Trichet Y (dir.), Corps et création. Perspectives psychanalytiques (p. 225-234). Presses universitaires de Rennes.
Wallenhorst, N. (2019).  Pour une utopie convivialiste. Revue Projet, 371 Icône PDF fichier-203-4592-1528-.pdf (148.78 Ko)
Martin-Mattera, P. (2019).  Pouvoirs de l'art ?. Topique, 145 (1)
Mutabazi, E. (7 mars 2019) Pratiques et usages numériques des étudiants [Conférence]. Journée d’étude PESSOA: PRESENCE ET NUMERIQUE EN EDUCATION,
Mutabazi, E. (2019).  Pratiques et usages numériques des étudiants. Dans Rapport aux savoirs et sens des études dans l’enseignement supérieur pour des étudiants à l’échelle internationale (p. 121-130)

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