Publications des chercheurs

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128 resultats trouvés
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2018
Mellot, S., Hoang A N. et Theviot A. (15/11 2018) Quel(s) construit(s) culturel(s) de MSF sur le web ? [Conférence]. Le site web dans les nouveaux écosystèmes de communication multi- et interculturelle., INALCO, Paris,
Gevrey, V. (05/18 2018) "Qu'est-ce qu'aller à l'école pour vous?" : analyse clinique d'une parole adolescente pour appréhender le décrochage scolaire [Conférence]. 5e colloque international en éducation et formation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Québec.
Rossi, J. (2018).  Qu'est-ce que le droit à la protection des données à caractère personnel ?. Dans . . Chaire de géopolitique du risque de l'Ecole normale supérieure.
Rillon-Marne, A-Z. (2018).  Quomodo cantabimus ? Pouvoirs de la voix chez Philippe le Chancelier. Dans La voix à l’époque romane. Actes du 26e colloque international d’art roman (Issoire, 21-22 octobre 2016) : Revue d’Auvergne (p. 53-68)
2017
Grangereau, I., Gillet K. et Guiraudie I. (2017).  Quand la nourriture empoisonne. Les temporalités familiales malmenées par la maladie de l'enfant.. Chemins de formation, (21) p. 129-144.
Nguyen-Pochan, T.T. P. (2017).  Quand la télévision devient le centre sacré de la communauté identitaire. La médiatisation des événements cérémoniels à la Télévision vietnamienne. ESSACHESS – Journal for Communication Studies, 10 (2(20)) p. 53-75 .
Mellot, S. (21/11 2017) Quand les dispositifs numériques dessinent un agir durable dans la ville : quelles perceptions et actions de l'usager ? [Conférence]. Dispositifs numériques et villes durables. De l'interaction à l'engagement, Maison Internationale de la Recherche, Université de Cergy Pontoise,
Lévêque, D. (2017).  Quand un seul ‘être’ vous manque : regard français sur la bivalence culturelle de l’ ‘être’ dans la langue espagnole à travers une perception cervantesque des verbes SER et ESTAR. Cuadernos de Investigación Filológica, (42) p. 207-230.
Le Mouillour, S. (2017).  Quel rapport au(x) savoir(s) des enseignants en école maternelle française ?. Dans Congrès ACFAS . Université Mc Gill.
Khasanzyanova, A. (2017).  Quelles compétences acquièrent les bénévoles dans les associations et pour quels usages?. Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, (46)
Heslon, C. (18 mai 2017) Quoi de neuf chez les vieux ? [Conférence]. Nouvelles problématiques en gérontologie : conséquences pour les pratiques., UCO-BN, Guingamp (France).
De Rougé, G. (2017).  « A quoi ressemblerait une armée européenne », entretien avec Servan Le Janne pour la revue en ligne Ulyces, juin 2017, www.ulyces.co. .
2016
Couderc, M., Poirier L., Métais I., Gandolfi F., Perrein-Ettajani H., Zalouk-Vergnoux A., Malleret L., Châtel A., Kamari A., Mouloud M., Gillet P., Hamers T. et Mouneyrac C. (2016).  Qualité des sédiments de l’estuaire de la Loire : contamination par les contaminants organiques de type perturbateurs thyroïdiens et état de santé de la macrofaune. Dans Colloque 2016 de la Société Française d'Ecotoxicologie Fondamentale et Appliquée
Korman, R. (2016).  Quand le corps est oublié. Les séquelles physiques du génocide pour les rescapés. Témoigner entre histoire et mémoire : revue pluridisciplinaire de la Fondation Auschwitz, (122) p. 162-165.
Bonnichon, D. (11/2016 2016) Quand le handicap navigue entre douleur envahissante et invisibilité [Conférence]. « Le handicap : une identité entre deux », 11ème colloque international du Séminaire Interuniversitaire International sur la Clinique du Handicap (SIICLHA), Paris,
Mothes, P. et Carnus M-F. (2016).  Quand l'évaluation dévoile les dynamiques en jeu dans le désir d'enseigner. Les sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 49 (2016/2) p. 43-61. Icône PDF fichier-4517-7513-2622-.pdf (615.33 Ko)
Lévêque, D. (avril 2016) Quand un seul être vous manque : conflictualité et/ou complémentarité linguistico-littéraire des deux verbes "être" espagnols [Conférence]. Séminaire 3LAM, Université d’Angers.
Renai, M. (2016).  Quatre tentations guettant le chercheur novice face à la problématisation. Le cas des étudiants de Master en sciences de l'information et de la communication.. Cahiers du CIRHILLa, (42) p. 99-112.
Heslon, C. (2016).  Qu'avons-nous appris de ces trois jours accélérés et attentifs ?. Dans Apprendre ensemble dans la société de l'accélération, 9ème Colloque sur l'Autoformation . UCO. Icône PDF Livret Colloque "Autoformation & Société de l'Accélération" (1.88 Mo)
Phuong, N N., Zalouk-Vergnoux A., Poirier L., Kamari A., Mouneyrac C. et Lagarde F. (2016).  Quelle adéquation entre les microplastiques trouvés dans l’environnement et ceux utilisés en laboratoire?. Dans Forum Ecotox-Rovaltain, 11 ocobre
Robin, J-Y. et Grangereau I. (2016).  A qui profite l'accompagnement ? De l'illusion à l'émancipation.. Dans . (p. 145-156). L'Harmattan.
2015
Jacob Alby, V. (2015).  Qu’y a-t-il d’intime dans l’intime conviction ?. Annales médico psychologiques, , 173 (7) p. 591-593.
Guérin, V. (19 juin 2015) Quand la Grande Guerre rend fou [Conférence]. XXXe journées de psychiatrie du Val de Loire sur le thème « Corps et psychiatrie », Abbaye Royale de Fontevraud.
Zendrera, N., Philibert C., Aubin C. et David B. (2015).  Quand le cerveau est paresseux, histoires de syllogismes et de pourcentages… Tester la pédagogie de l’inhibition. Dans Colloque international – Symposium L’Aventure des Neurosciences, des territoires de la recherche aux défis de l’éducation
Terrom, H. (2015).  Quelle légitimité pour la "guerre contre le terrorisme" en Syrie après les attentats du 13 novembre 2015 ?. Revue politique et parlementaire , (1077) p. 115-124.

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