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Guérin, V. (2013).  Un service ouvert pour les militaires : l'asile de Sainte-Gemmes-sur-Loire (1914-1919). Dans Expériences de la folie. Criminels, patients, soldats en psychiatrie (xixe et xxe siècles) : . (p. 117-127). Université du Maine Presses universitaires de Rennes.
Poché, F. (2020).  Un seul regard et je segmente le monde. Revue projet, (377) p. p. 42-45..
Theviot, A. (2013).  Un silence numérique bavard - Anticipations et stratégies de contournement du silence numérique pendant la campagne pour l’élection présidentielle française de 2012 », Mots, Dossier "le silence en politique". Mots, (103) p. 55-72.
Le Luel, N. (2014).  Un socle terrestre d’images pour le message chrétien : la fonction de support de l’iconographie profane en façade des églises romanes. Dans Heck, C.(Dirs.)Thèmes religieux et thèmes profanes dans l'image médiévale : transferts, emprunts, oppositions, 3ème Colloque du RILMA, 2011 : . (p. 111-124). Brepols.
Briançon, M. et Mallet J. (2012).  Un sujet difficile voire complexe. Les Cahiers Pédagogiques, 501 p. 37–38.
Cutler, W. (2016).  Un symbole récurrent dans le cinéma bollywoodien : le cheval. Rencontre avec l’Inde, 45
Belkhelladi, K., Chauvet P., Péridy L. et Schaal A. (2009).  Un système d’agents pour la planification et l’ordonnancement multi-produits, multi-modes avec approvisionnements. Dans ROADEF’09
Thévin, L. (2016).  Un système-multi agent normatif pour le soutien évaluatif à la collaboration humain-machine: application à la gestion de crise. [Thèse de doctorat en Informatique. Université Grenoble Alpes]
Hauw, N. (2006).  Un test des déterminants internes de la motivation situationnelle en contexte naturel : approche hiérarchique de la motivation en Education Physique et Sportive. [Thèse de doctorat Sciences et techniques des activités physiques et sportives. Université de Caen] Icône PDF fichier-124-3070-1036-.pdf (1.1 Mo)
Hétier, R. (2015).  Un tournant dans les albums de littérature de jeunesse : de l’enfant acteur à l’enfant auteur. Éducation et socialisation, cahiers du CERFEE, (38)
Pasquer-Jeanne, J., Maheo C. et Gourlay F. (25/02 2022) Un tout petit monde : les espaces de ​ co-workation comme entre-soi mondialisé ​ [Conférence]. Tour du monde - Nomades numériques : ubiquité, travail & loisir, Paris I Panthéon Sorbonne, Paris, France.
Mutabazi, E. et Wallenhorst N. (2021).  Un voyage en seconde classe. Dans Citoyenneté de seconde classe (p. 5-14)
Lévêque, D. (2012).  Una 'mexicanidad lingüística' hereditaria: los nahuatlismos léxicos en el discurso narrativo centroamericano del siglo XX. Dans Nomdedeu-Rull, A., Forgas-Berdet E. et Bargalló-Escrivà M.(Dirs.)Avances de lexicografía hispánica (p. 371-384). Universitat Rovira i Virgili.
Lévêque, D. (2010).  Una 'mexicanidad lingüística' hereditaria: los nahuatlismos léxicos en el discurso narrativo centroamericano del siglo XX. Dans IVème Congrès International de Lexicographie Hispanique (« IV Congreso Internacional de Lexicografía Hispánica »)
Mothes, P., KARAKUS O. et Cadiou S. (08/21 2021) Unaccompanied Minors and schoolarisation : comparison between two countries, France and Turkey [Conférence]. Inclusion, migration and education for citizenship,
Doisneau, N. et Heslon C. (1 octobre 2018) Understanding the Concept of Disability. How do we Contribute to Inclusive Pedagogy for Students with Disability at UCO, France. [Conférence]. Towards an Inclusive Culture and Pedagogy, CIRAD (IFCUp / FIUCuP), Bangalore (India).
Houdeville, G. (05/2015 2015) Une activation sous influence. L’accompagnement normé des jeunes sans qualification vers l’emploi [Conférence]. CPER 10 LLSHS, « Chômage, sous-emploi et activité flexible »,
Kerzil, J. (2013) Une approche de l'influence du milieu de socialisation par le choix d'un nouveau camarade de classe chez des enfants âgés de 3 à 6 ans [Conférence]. 6ème Colloque international du RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire en Psychologie du Développement), Université de Toulouse Le Mirail, Toulouse, France.
Le Bihan, G., Angot C. et Hauw N. (16 juin 2008) Une approche dynamique de la motivation situationnelle [Conférence]. 1ère journée scientifique de l'Université de Nantes, Nantes.
Terré, N., Sève C. et Saury J. (2016).  Une approche enactive du développement des compétences en milieu scolaire. Éducation et Francophonie, 44 (2)
Belkhelladi, K., Chauvet P. et Schaal A. (2008).  Une approche multi-agents pour l’optimisation par algorithme génétique distribué. Dans 9ème Congrès de la Société Française de Recherche Opérationnelle et d’Aide à la décision (p. 1-16). ROADEF’08.
Bouvier-Laffitte, B. (2020).  Une approche renouvelée, diversifiée et transculturelle de la langue française et des cultures francophones. Dans La Francophonie en Asie -Pacifique (FAP) : Conférence internationale - HANOI- Vietnam
Hétier, R. (2021).  Une attention pédagogique ajustée à l’attention des besoins de chacun. Dans L’école primaire au 21ème siècle
Theviot, A. (2020).  Une campagne de plus en plus négative, irriguée de fausses informations sur les réseaux sociaux ? . Dans Journée d’étude CREMI sur les municipales 2020
Mutabazi, E. et Wallenhorst N. (2020).  Une citoyenneté de seconde classe ? N’ayons pas peur des mots!. Bildungsforschung, (1) p. 1-14. 10.25539/bildungsforschun.v1i17.287. Icône PDF fichier-161-5024-1737-.pdf (883.78 Ko)

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