Publications des chercheurs
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(2010). Estimates of ventilation from measurements of rib cage and abdominal distances: a portable device.
European journal of applied physiology, 109 (6) p. 1179–1189.
(2019). Estimating Outdoor Walking Energy Expenditure in Non–Steady-State Conditions.
Medicine & Science in Sports & Exercise, 51 (7) p. 1566.
(2017). Estimating Pain and Disability in Virtual Patients with Low Back Pain: The Contribution of Nonverbal Behaviors.
Journal of Nonverbal Behavior, 41 (3) p. 289–304.
(1998). Estimating the supply of environmental benefits by agriculture: a french case study.
Environmental and Resource Economics, 11 (2) p. 135–153.
(2019). Estimation of respiratory variables from thoracoabdominal breathing distance: a review of different techniques and calibration methods.
Physiological measurement, 40 (3) p. 03TR01. 10.1007/s00421-017-3630-0.
(2017). Estimation of respiratory volume from thoracoabdominal breathing distances: comparison of two models of machine learning.
European journal of applied physiology, 117 (8) p. 1533–1555.
(2008). Et si la pédagogie m'était contée.
Inforec : "La preuve ! La preuve... La preuve ?", 44
(2020). État des connaissances sur les Charophytes d’Aquitaine et de Poitou-Charentes, pour un inventaire actualisé.
Bull. Soc. bot. Centre-Ouest, (51) p. 15-44.
(2008). Ethique et développement durable : la fin et les moyens.
Annales de Vendée, (3) p. 27–39.
(1997). Éthique et langage.
Philologie (Sandai, Japon), 7 p. 8-26.
(1998). Éthique et signifiance. De Lévinas à un personnalisme de contextualité.
NRT, 120 p. 46-59.
(2006). Ethique, politique, économie… une affaire de famille.
Paysans, (296) p. 14–24.
(2020). Ethnicity and Second-Class Citizenship in Rwanda.
Bildungsforschung, (1) p. 1-15. 10.25539/bildungsforschun.v1i17.290. 
fichier-161-5023-1738-.pdf (1.01 Mo)
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(2002). Être accompagné dans ses passages d'âge : l'effet d'accentuation des dates anniversaires.
Éducation Permanente, 2002-4 (153) p. 69-77.
(0). Être bénévole dans la scolarisation des migrants : enjeux psychanalytiques, pédagogiques et sociaux.
Recherches en didactiques des langues et des cultures,
(2007). Être en projet à tout âge : injonction illusoire ou ressource pour le sujet ?.
Pratiques de Formation, (53) p. 45-55.
(2015). Être heureux au travail : réorientation de parcours et développement de potentiels.
Kairos, 1 (1) https://dx.doi.org/10.52497/kairos.364.
(2020). Etre ou ne pas être victime de la Covid-19 ?.
Annales médicopsychologiques, 176 (6)
(2022). Etre se penser et se dire "au régime", une affaire de femmes et non d'hommes ? Etude des représentations impliquées dans la description et la nomination des pratiques de contrôle alimentaire.
Bulletin de psychologie, (575) p. 83-86. 10.3917/bupsy.575.0083.
(2019). Être victime a-t-il un sens ? Comprendre la vulnérabilité lévinassienne à un niveau spirituel pour éduquer à la paix.
Recherches & Educations, (20 (coord. M.-L. Martinez & A. Garnier).)
(2018). Étude clinique du vécu scolaire de collégiens pour appréhender le décrochage scolaire adolescent..
La nouvelle revue éducation et société inclusives, (82) p. 63-77. Article complet (208.33 Ko)
Article complet (208.33 Ko)
(2012). Etude de pratiques inclusives en classe ordinaire : rôle et place de l’AVS vis-à-vis du professeur..
La nouvelle revue de la scolarisation et de l’adaptation, (57) p. 155- 166.
(2017). Étude du mouvement dans les épreuves projectives à la lumière d’un cas de myasthénie gravis.
Psychologie Clinique et Projective, 23 p. 285–307.
(2007). Études des Vies de saint Ursin de Bourges : une première approche.
Annales de Bretagne et des Pays de l’Ouest, 114 (1) p. 4-31.
(2014). Étudier l’improbable.
Chemins de formation, 18 p. 23–28.
