Publications des chercheurs

Rechercher
444 resultats trouvés
Titre [ Type(Desc)] Année
Filtres: Première Lettre Du Titre is E  [Clear All Filters]
Article
Bauguion, C. (2011).  Esprit des mots et mots d’esprit dans les poèmes du duc d’Orléans. Esprit des Mots et Mots d’Esprit, création, interprétation et traduction des formes laconiques non figées ou défigées, (38) p. 295-318.
Jarousseau, G. (2006).  Essai sur l'origine du culte de saint Martin de Vertou en Anjou. Archives d'Anjou, (10) p. 134-151.
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2020).  Est-il encore temps d'éduquer ?. Le Télémaque, (58) p. 39-44. 10.3917/tele.058.0039. Icône PDF fichier-203-6004-2028-.pdf (57.34 Ko)
Gastinger, S., Sefati H., Nicolas G., Sorel A., Gratas-Delamarche A. et Prioux J. (2010).  Estimates of ventilation from measurements of rib cage and abdominal distances: a portable device. European journal of applied physiology, 109 (6) p. 1179–1189.
de Müllenheim, P-Y., Noury-Desvaux B. et Le Faucheur A. (2019).  Estimating Outdoor Walking Energy Expenditure in Non–Steady-State Conditions. Medicine & Science in Sports & Exercise, 51 (7) p. 1566.
Courbalay, A., Deroche T. et Descarreaux M. (2017).  Estimating Pain and Disability in Virtual Patients with Low Back Pain: The Contribution of Nonverbal Behaviors. Journal of Nonverbal Behavior, 41 (3) p. 289–304.
Bonnieux, F., Rainelli P. et Vermersch D. (1998).  Estimating the supply of environmental benefits by agriculture: a french case study. Environmental and Resource Economics, 11 (2) p. 135–153.
Houssein, A., Ge D., Gastinger S., Dumond R. et Prioux J. (2019).  Estimation of respiratory variables from thoracoabdominal breathing distance: a review of different techniques and calibration methods. Physiological measurement, 40 (3) p. 03TR01. 10.1007/s00421-017-3630-0.
Dumond, R., Gastinger S., Rahman H. Abdul, Le Faucheur A., Quinton P., Kang H. et Prioux J. (2017).  Estimation of respiratory volume from thoracoabdominal breathing distances: comparison of two models of machine learning. European journal of applied physiology, 117 (8) p. 1533–1555.
Le Mouillour, S. (2008).  Et si la pédagogie m'était contée. Inforec : "La preuve ! La preuve... La preuve ?", 44
Lafon, P. et Lambert E. (2020).  État des connaissances sur les Charophytes d’Aquitaine et de Poitou-Charentes, pour un inventaire actualisé. Bull. Soc. bot. Centre-Ouest, (51) p. 15-44.
Vermersch, D. (2008).  Ethique et développement durable : la fin et les moyens. Annales de Vendée, (3) p. 27–39.
Poché, F. (1997).  Éthique et langage. Philologie (Sandai, Japon), 7 p. 8-26.
Poché, F. (1998).  Éthique et signifiance. De Lévinas à un personnalisme de contextualité. NRT, 120 p. 46-59.
Vermersch, D. (2006).  Ethique, politique, économie… une affaire de famille. Paysans, (296) p. 14–24.
Mutabazi, E. (2020).  Ethnicity and Second-Class Citizenship in Rwanda. Bildungsforschung, (1) p. 1-15. 10.25539/bildungsforschun.v1i17.290. Icône PDF fichier-161-5023-1738-.pdf (1.01 Mo)
Heslon, C. (2002).  Être accompagné dans ses passages d'âge : l'effet d'accentuation des dates anniversaires. Éducation Permanente, 2002-4 (153) p. 69-77.
Heslon, C. (2007).  Être en projet à tout âge : injonction illusoire ou ressource pour le sujet ?. Pratiques de Formation, (53) p. 45-55.
Feuvrier, M-P. (2015).  Être heureux au travail : réorientation de parcours et développement de potentiels. Kairos, 1 (1) https://dx.doi.org/10.52497/kairos.364.
Jacob Alby, V. (2020).  Etre ou ne pas être victime de la Covid-19 ?. Annales médicopsychologiques, 176 (6)
Lavrilloux, M. (2022).  Etre se penser et se dire "au régime", une affaire de femmes et non d'hommes ? Etude des représentations impliquées dans la description et la nomination des pratiques de contrôle alimentaire. Bulletin de psychologie, (575) p. 83-86. 10.3917/bupsy.575.0083.
Briançon, M. (2019).  Être victime a-t-il un sens ? Comprendre la vulnérabilité lévinassienne à un niveau spirituel pour éduquer à la paix. Recherches & Educations, (20 (coord. M.-L. Martinez & A. Garnier).)
Gevrey, V. (2018).  Étude clinique du vécu scolaire de collégiens pour appréhender le décrochage scolaire adolescent.. La nouvelle revue éducation et société inclusives, (82) p. 63-77. Icône PDF Article complet (208.33 Ko)
Nédelec-trohel, I., Joffredo-Le Brun S. et Magnen M. (2012).  Etude de pratiques inclusives en classe ordinaire : rôle et place de l’AVS vis-à-vis du professeur.. La nouvelle revue de la scolarisation et de l’adaptation, (57) p. 155- 166.
C Bedos, O., Misdrahi S., Bonnichon D., Mendelson J., Garguilo M. et Louët E. (2017).  Étude du mouvement dans les épreuves projectives à la lumière d’un cas de myasthénie gravis. Psychologie Clinique et Projective, 23 p. 285–307.

Pages