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Q
Renai, M. (2016).  Quatre tentations guettant le chercheur novice face à la problématisation. Le cas des étudiants de Master en sciences de l'information et de la communication.. Cahiers du CIRHILLa, (42) p. 99-112.
Edart, J-B. (2007).  Quatre lettres de Paul. Biblia, (62) p. 4-6.
Heslon, C. et Cocandeau-Bellanger L. (2013).  Qu'apprendre de (et lors de) l'avancée en âge ? Épreuves du temps et apports de l'expérience.. Dans Kern, D.(Dirs.)Formation et vieillissement. Apprendre à se former après 50 ans : quels enjeux et quelles pertinences ? (p. 13-39). Presses Universitaires de Nancy, Ed. Universitaires de Lorraine.
Heslon, C. (2013).  Qu'apprend-on de génération en génération ?. Dans Lani-Bayle, M. et Slowik A.(Dirs.)Paysages générationnels et formation tout au long de la vie (p. 19-26). ATUT.
Safarik, B. (2000).  Quando transborda o 'caldo cultural': a reação populista contemporânea e a percepção da imigração no Brasil e nos Estados Unidos. Diálogos, 24 (1) p. 227-257. http://dx.doi.org/10.4025.dialogos.v24il. Icône PDF fichier-4347-6876-2423-.pdf (531.13 Ko)
Carlino, V. (2020).  Quand violence et radicalité (dé)légitiment les formes de militantisme. Le cas de l'occupation du bois Lejuc à Bure. Dans Fleury, B. et Walter J.(Dirs.)Violences et radicalités militantes dans l'espace public en France, des années 1980 à nos jours (p. 51). Riveneuve.
Lévêque, D. (2017).  Quand un seul ‘être’ vous manque : regard français sur la bivalence culturelle de l’ ‘être’ dans la langue espagnole à travers une perception cervantesque des verbes SER et ESTAR. Cuadernos de Investigación Filológica, (42) p. 207-230.
Lévêque, D. (avril 2016) Quand un seul être vous manque : conflictualité et/ou complémentarité linguistico-littéraire des deux verbes "être" espagnols [Conférence]. Séminaire 3LAM, Université d’Angers.
Hétier, R. (2012).  Quand un récit de littérature de jeunesse soutient et contient une mise en ordre de l'homme et du monde. Dans IV Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino
Hétier, R. (22/09/2022 2021) Quand un enfant s’élève, qui l’élève, et vers quoi s’élève-t-il ? [Conférence]. Symposium : Faire et se faire, un chemin éducatif de la conscience à la spiritualité ?,
Mothes, P. et Carnus M-F. (2016).  Quand l'évaluation dévoile les dynamiques en jeu dans le désir d'enseigner. Les sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 49 (2016/2) p. 43-61. Icône PDF fichier-4517-7513-2622-.pdf (615.33 Ko)
Nguyen-Pochan, T.T. P. (2018).  Quand les morts ˝reviennent˝ pour résoudre les tensions des vivants : un récit au journal télévisé vietnamien. Revue française des sciences de l’information et de la communication RFSIC, (13)
Hétier, R. et Blocquaux S. (2012).  Quand les mondes virtuels entrent en concurrence avec le réel : aux frontières des utopies numériques. Dans .
Pasquer-Jeanne, J. (SOUS PRESSE).  Quand les enfants font l’expérience du monument par la fiction. Dans Fantin et Tassel(Dirs.)Enfance et histoire . Paris Sorbonne Université.
Mellot, S. (21/11 2017) Quand les dispositifs numériques dessinent un agir durable dans la ville : quelles perceptions et actions de l'usager ? [Conférence]. Dispositifs numériques et villes durables. De l'interaction à l'engagement, Maison Internationale de la Recherche, Université de Cergy Pontoise,
Jarousseau, G. (2013).  Quand les conciles mérovingiens se dressaient contre les mariages incestueux. Histoire du christianisme magazine, (66) p. 52-53.
Le Mouillour, S. et Robin J-Y. (2019).  Quand les acteurs d'une institution décident de se raconter. Le sujet dans la cité, 2018/2 (9) p. 49-61.
Radigois, J-Y. (2008).  Quand le travailleur social intervient dans un contexte à caractère sectaire1. Criminologie, 41 p. 31-51. 592.
(11 octobre 2019) Quand le numérique interroge la réalité [Conférence]. Journée d'étude "Numérique et lien social : Appréhensions de la subjectivité et de l’altérité",
(2020).  Quand le lien s'en-mêle. Dans Devillers, Y. et Hulin A.(Dirs.)Paroles DITEP. Instauratrices, restauratrices et créatrices de liens (p. 13-23). DITEP James Marangé, Champ Social.
Bonnichon, D. (11/2016 2016) Quand le handicap navigue entre douleur envahissante et invisibilité [Conférence]. « Le handicap : une identité entre deux », 11ème colloque international du Séminaire Interuniversitaire International sur la Clinique du Handicap (SIICLHA), Paris,
de Montgolfier, C. (2020).  Quand l'art contemporain passe à la télévision. Représentations, récits et médiations de 1959 à nos jours. Hermann.
Heslon, C. (2006).  Quand l'âge fait signe... Identité, démence et psychose. Repères en Gériatrie, 8 (65) p. 401-404.
Hoang, A N., Mellot S. et Prod'Homme M. (09/12 2020) Quand l'activisme écologique s'incarne... La mise en récit d'un ethos écologique à travers la figure héraut de la militante Camille Etienne [Conférence]. Comment parler d'environnement ? Héros/hérauts et communication environnementale, GER Communication, environnement, sciences et société, Paris, France.
Nguyen-Pochan, T.T. P. (12-14 septembre 2012) Quand la TV se qualifie elle-même de qualité [Conférence]. « Qu’est-ce qu’une télévision de qualité ? », Centre d’Études sur les Images et les Sons médiatiques (CEISM),

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