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2021
Boivineau, P. (2021).  L’art éphémère d’habiter l’espace : penser la spatialité en danse contemporaine. ARTS, (1)
Hétier, R., Wallenhorst N., Martinez M.-L. et Garnier A.(Dir.)(2021).  L’éducation en Anthropocène.
Hétier, R. (2021).  L’enfance. Dans Wallenhorst, N. et Wulf C.(Dirs.)Dictionnaire anthropologie prospective . Vrin.
Hétier, R. (2021).  L’enfance, un temps pour chaque chose. Dans Wallenhorst, N.(Dirs.)D’une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne . Le Bord de l'eau.
Pénard, E. (2021).  L’engagement des Juifs de France dans les activités sportives (1900-1940) : entre héritage religieux et nécessités sociales. Sciences Sociales et Sport, (1)
Hétier, R. (2021).  L’humanité contre l’Anthropocène. Résister aux effondrements. PUF.
Poché, F. (2021).  L’orientalisme au service du discours colonial. Hors série Le Monde,
Mutabazi, E. (2021).  La citoyenneté face à ses difficultés au Rwanda: comment l'ethnicité a-t-elle empêché la réalisation d'une communauté des citoyens?. Dans D'une citoyenneté empêchée à l'éducation citoyenne (p. 37-55)
Hétier, R. (2021).  La covid-19. Dans Dictionnaire anthropologie prospective . Vrin.
Boivineau, P. (15/02 2021) La danse contemporaine entre quête de sens et porosité au monde [Conférence]. Cycle de conférences Art et Culture, UCO, Angers.
Mueller-Jourdan, P. (26 février 2021) « La fin bienheureuse par laquelle toutes choses ont été constituées [Τοῦτό ἐστι τὸ μακάριον, δι' ὃ τὰ πάντα συνέστησαν, τέλος]» opérante et opérée dans la synaxe liturgique. Une lecture de la Mystagogie de Maxime le Confesseur. [Conférence]. La síntesis patrística del bien común, Departamento de Ciencias Politicas, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), Mexico, Puebla, Mexico.
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2021).  La pandémie de covid-19 : un écho de l'aventure humaine en Anthropocène. Dans Covid-19 - Approche de Droit public et de Science politique . Berger-Levrault.
Poché, F. (2021).  La participation des plus défavorisés. Justice épistémique et capacités.. Dans Une citoyennté de seconde classe ? (Sous la direction d’Eric Moutabazi et Nathanaël Wallenhorst) (p. p. 73-89.). Le Bord de l'eau.
Wallenhorst, N. (2021).  La politique est devenue folle en perdant le sens de l’avenir : les jeunes. Ethique pandémie,
Cocton, M-N. (2021).  La pratique de l’improvisation théâtrale en classe de FLE : entre spontanéité créatrice et créativité spontanée.. Dans La créativité dans le champ de l'enseignement et de la médiation : quels objets d'enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?
Cottier, J-B. (2021).  L'analyse de la pratique pour décrire le travail en soins infirmiers et les savoirs d'action. perspective soignante, (70)
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2021).  L'Anthropocène est un feu. Etudes,
Cocton, M-N. (2021).  L'atelier, niv.B2, méthode de français.
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2021).  Laudato Si et Fratelli tutti comme provocation pour penser une éducation politique à la fraternité universelle. Educatio : La revue scientifique des pédagogies chrétiennes, 11
Blocquaux, S. (2021).  Le biberon numérique : du bon usage du digital à l'heure des enfants hyper-connectés. Artège.
Boivineau, P. (2021).  Le butô et la mémoire des corps entre trauma et recréation. Dans Bouchet, R., Lecossois H., Letort D. et Tison S.(Dirs.)Résurgences mémorielles, le travail de la mémoire entre arts et histoire . PUR.
Hétier, R. (2021).  Le care. Dans Wallenhorst, N. et Wulf C.(Dirs.)Dictionnaire anthropologie prospective . Vrin.
Guérin, V. (2021).  Le concept de soldat augmenté : au-delà des limites. Défense & sécurité internationale, (75)
Pauzet, A. et Kerzil J. (2021).  Le" corps-relation": Représentation, incarnation, création. Editions L'Harmattan.
Dupré, M. (2021).  Le Juste comme droit fondamental ou le serpent du Jardin d'Eden du droit. Dans Publication à venir : Le droit et le juste

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