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2018
Hétier, R. (2018).  Entre attention à quelque chose et attention à quelqu’un. La transitivité de l’attention à la lumière du care. Dans Care et Éducation . PUN Éditions universitaire de Lorraine.
Aquilina, M. (2018) « Entre carrières choisies, image de métier et contraintes acceptées » Trajectoires féminines de la main d’œuvre qualifiée du secteur touristique en France [Conférence]. .
Coatanea, D. (2018).  Entreprendre entre Innovation, Responsabilité et Solidarité pour un nouvel humanisme social. Dans Colloque Ucly – Faculté de Philosophie, Le bien commun comme dynamique de communion de Gaston Fessard s.j. au concile Vatican II
Rolland-Boulestreau, A. (2018).  Entrer en guerre civile en Anjou. Les notables à l'heure des choix (1792-1793). Dans Caron, J-C. et Ponsard N.(Dirs.)La France en guerre, Cinq "années terribles" (p. 25-40)
Rosa, H. et Wallenhorst N. (2018).  (entretien avec) De l’accélération à la “résonance“. Education permanente, (215) Icône PDF fichier-203-2646-935-.pdf (331.91 Ko)
Briançon, M. (2018) Epistémologie de l’insertion : quel(s) discours philosophique(s) pour quelle(s) réponse(s) éducative(s) ? [Conférence]. . Direction Territoriale 13 des Bouches du Rhône pour la Protection Judiciaire de la Jeunesse, Fos-sur-mer.
Poché, F. (2018).  Espace, différence et coexistence. Entre sédentarité et nomadisme. Dans « La condition des nomades. De l’internement à l’hospitalité », Colloque international à Angers les 24-25 mai 2018.
Heslon, C., Le Bouëdec G., Lefebvre G., Letellier B. et Rossignol J. (2018).  Espaces et handicaps. Expertises d'usage. Imago.
Blocquaux, S. (2018).  Et si les « naïfs numériques » n’étaient pas ceux que l’on croit ?. Dans Accompagner les adolescents (p. 57 - 66). ERES. ERES_COTTI_2018_01_0057.
Desrumaux, P., Dose E., Léoni V., Boudenghan M. et Pohl S. (2018).  Etre prosocial au travail : quels effets de l’engagement et de la justice organisationnelle et quelles médiations par l’empathie et les affects ?. Dans Bien-être et diversité des situations de travail 3 : pratiques organisationnelles et innovation (p. 33-43). L'Harmattan.
Gevrey, V. (2018).  Étude clinique du vécu scolaire de collégiens pour appréhender le décrochage scolaire adolescent.. La nouvelle revue éducation et société inclusives, (82) Icône PDF Article complet (208.33 Ko)
Fournière, M., Latire T., Bourgougnon N. et Bedoux G. (23 Novembre 2018 2018)  Etude des propriétés biologiques d’extraits ou molécules de deux algues prolifératives Ulva sp. Et Solieria chordalis sur le métabolisme de cellules cutanées et le microbiote cutané: applications potentielles en cosmétique [Conférence]. 3ème assises de la Recherche & Innovation Saint Brieuc 2018,
Nafti-Malherbe, C. (2018).  Étudiants, rapport au savoir et numérique.. Dans Technologie et Société : Mutations, Progrès et Réactions . Université Saint Esprit de Kaslik.
Revel, M., Lagarde F., Perrein-Ettajani H., Bruneau M., Akcha F., Sussarellu R., Decottignies P., Cognie B., Châtel A. et Mouneyrac C. (2018).  Evaluation de la bioaccumulation et de la toxicité de microplastiques chez la moule bleue Mytilus edulis exposée en laboratoire à des concentrations environnementales.. Dans Polymères et Océans Montpellier
Noury-Desvaux, B., Congnard F., Quertier B., Paillard F. et Mahé G. (2018).  Evaluation of short food-frequency questionnaires to assess the dietary pattern associated with atherosclerotic cardiovascular diseases. Journal de la médecine vasculaire, 43
Davenport, M. H., Marchand A-A., Mottola M. F., Poitras V. J., Gray C. E., Garcia A. Jaramillo, Barrowman N., Sobierajski F., James M., Meah V. L., Skow R. J., Riske L., Nuspl M., Nagpal S T., Courbalay A., Slater L. G., Adamo K. B., Davies G. A., Barakat R. et Ruchat S-M. (2018).  Exercise for the prevention and treatment of low back, pelvic girdle and lumbopelvic pain during pregnancy: a systematic review and meta-analysis. British Journal of Sports Medicine, 10.1136/bjsports-2018-099400.
Abraham, P., Lesourd L., Guilleron C., Durand S., Ammi M. et Henni S. (2018).  Exercise oximetry in patients with arterial claudication. Atherosclerosis, 272
Blocquaux, S. et Hétier R. (2018).  Expériences virtuelles immersives et très jeunes enfants : effets, enjeux, limites et préconisations.. Dans Numérique des tout-petits. . Fondation pour l'Enfance.
Rillon-Marne, A-Z. (2018).  Exultemus sobrie : gestualité et rythmique des rondeaux latins du manuscrit de Florence (Pluteus 29.1). Le Jardin de Musique, 9 (1)
Courbalay, A., Pavani J-B., Lopez-Fontana I., Dauvier B. et Congard A. (2018).  Effet d’interaction entre la personnalité et la pratique d’activité physique sur la dynamique affective : un questionnement intra- et interindividuel.. Dans Journées Internationales de Psychologie Différentielle . Luxembourg.
2017
Bertrand, C., Devin S., Mouneyrac C. et Giambérini L. (2017).  Eco-physiological responses to salinity changes across the freshwater-marine continuum on two euryhaline bivalves: Corbicula fluminea and Scrobicularia plana. Ecological indicators, 74
Poché, F. (2017).  Education et vulnérabilité. Diagnostic social et questionnement éthique pour nos temps bouleversés. Dans Education, Familles, Enfants et vulnérabilités . Laboratoire de psychologie de l'Université de Franche-Comté.
Nafti-Malherbe, C. et Jamet C.(Dir.)(2017).  Éduquer aujourd'hui mutations et permanences contributions à la réflexion universitaire autour de l'éducation actes du 28e Colloque de l'ACISE, Université Catholique de l'Ouest, Angers 2017. Les acteurs du savoir.
Wallenhorst, N. (2017).  Eduquer en Anthropocène . Dans 28ème Colloque international ACISE « Eduquer : mutation et permanences »
Wallenhorst, N. (23 mars 2017 2017) Eduquer l’homme augmenté [Conférence]. Colloque international « Quel monde voulons-nous construire ensemble ? » - UNESCO,

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