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2020
Briançon, M., Pasquier F. et Hagège H.(Dir.)(2020).  Éducation(s) et Spiritualité(s) : Conceptualisation, problématisation, applications. Education & Socialisation : Les Cahiers du Cerfee.
Perronnet, C. (16 novembre 2020) Éduquer aux sciences, éduquer à l’égalité : analyse dispositionnaliste d’un dispositif de sa conception à sa mise en œuvre [Conférence]. Séminaire de l'équipe 2S2T (Sujets, sociétés, territoires, temporalités), Université Catholique de l'Ouest, Angers.
Hétier, R. (2020).  Éduquer c’est déjà lutter. Le Télémaque,
Wallenhorst, N. (2020).  Eduquer en Anthropocène - Critique, résistance, utopie. [Thèse de HDR de Sciences de l'éducation . Université Paris 8]
Braun, A. (2020).  Élections municipales : suspension partielle par le Conseil d'État de la circulaire relative à l'attribution des nuances politiques aux candidats. Civitas Europa, n° 44 (1) p. pp. 217-223. 10.3917/civit.044.0217.
Cohen-Scali, V., Masdonati J., Disquay-Perot S., Ribeiro M. Alfonso, Vilhjalmsdottir G., Zein R., Bucciarelli J. Kaplan, Moumoula I., Aisenson G. et Rossier J. (2020).  Emerging Adults’ Representations of Work: A Qualitative Research in Seven Countries. Emerging Adulthood, p. 1-14. 10.1177/2167696820963598. Icône PDF article (235.47 Ko)
Guérin, V. (25 février 2020) « Enfermer le possible : une histoire de l’anticipation du crime (XIXe-XXIe siècle) » [Conférence]. . Institut national des hautes études de la sécurité et de la justice (INHESJ)/Ecole Militaire de Paris, Paris.
Wallenhorst, N. (2020).  Engager le chemin de notre mutation - Postface. Dans Valiorgue, B.(Dirs.)Refonder l'agriculture à l'heure de l'Anthropocène (p. 207-209). Le Bord de l'eau.
Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N.(Dir.)(2020).  Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation. Chemins de formation.
Joffredo-Le Brun, S.(Dir.)(2020).  Enseigner, ça s'apprend. Collectif Didactique pour enseigner. Retz.
Foutrel, S. et Crenn M. (4 juin 2020) Entreprise agroalimentaire : pourquoi aligner sa stratégie sur les objectifs RSE ? [Conférence]. Pratiques alimentaires, santé et territoire, 1ère Journée de recherche interdisciplinaire LEGO, Brest.
Edart, J-B. (2020).  Épître de Saint Paul aux Philippiens (1,1-11), traduction et annotation. Dans Venard, O-T. et Mahieu B.(Dirs.)Commencements, Définitions suivies de douze études (p. 166-176). Peeters.
Régnier, P. et Deneux-LeBarh V. (2020).  Equitation et violence(s) du Moyen Age au XXIe siècle : évolution et situation des pratiques équestres en France du point de vue du processus de civilisation. STAPS, 2 (128) p. 81-96. https://doi.org/10.3917/sta.128.0081.
Roul, J. (2020).  Ermold le Noir, le lettré carolingien théoricien du pouvoir impérial. Construction poétique et réflexion politique dans le Poème en l'honneur de Louis le Pieux. Dans Les intellectuels face à l’idée impériale . Université Paris-Est et l’Institut Historique Allemand.
Poché, F. (2020).  Espace, différence et coexistence. Entre sédentarité et nomadisme. Dans La condition des « nomades ». De l’internement à la question de l’hospitalité (Sous la direction de Cathy Leblanc, Jean-François Petit et Fred Poché (p. 95 -107.)
Martin-Mattera, P. (2020).  Esthétique et anesthétique de l’écriture. À propos d’Unica Zürn et Jean-Pierre Brisset. Dans Publication à venir Pandora In Press : Corps, art, folie. La douleur à l'oeuvre . Kyoto University, Institut français du Japon Kansai. Psychopathology and Psychoanalysis Lab..
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2020).  Est-il encore temps d'éduquer ?. Le Télémaque, (58) p. 39-44. 10.3917/tele.058.0039. Icône PDF fichier-203-6004-2028-.pdf (57.34 Ko)
Lafon, P. et Lambert E. (2020).  État des connaissances sur les Charophytes d’Aquitaine et de Poitou-Charentes, pour un inventaire actualisé. Bull. Soc. bot. Centre-Ouest, (51) p. 15-44.
Mutabazi, E. (2020).  Ethnicity and Second-Class Citizenship in Rwanda. Bildungsforschung, (1) p. 1-15. 10.25539/bildungsforschun.v1i17.290. Icône PDF fichier-161-5023-1738-.pdf (1.01 Mo)
Boivineau, P. (2020).  Etre "contemporain" en Europe. Dans Cappelle, L.(Dirs.)Histoire de la danse en Occident . Seuil.
Jacob Alby, V. (2020).  Etre ou ne pas être victime de la Covid-19 ?. Annales médicopsychologiques, 176 (6)
Blocquaux, S. (2020).  Être parent à l'ère du numérique. Dans .
Joffredo-Le Brun, S., Gerin M., Le Hénaff C., Forest D. et Motais-Louvel G. (2020).  Evaluer, c'est mesurer les progrès des élèves. Dans -Didactique-pour-enseigner, C.(Dirs.)Enseigner, ça s'apprend (p. 15-31)
Houssein, A., Ge D., Gastinger S., Zhou F. et Prioux J. (2020) Evidence of the respiratory magnetometer plethysmography for the estimation of energy expenditure during low to vigorous intensities [Conférence]. Journée scientifique Ecole Doctorale Biologie Santé,
Phomsoupha, M. (2020).  Evolution du badminton à travers le prisme de l’analyse vidéo, de la physiologie et de la biomécanique. Dans Visioli, J. et Petiot O.(Dirs.)Regards croisés sur les activités de raquette . AFRAPS.

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