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Article
Régnier, P. et Héas S. (2019).  Prolégomènes à une analyse des points de vue antispécistes et véganes. L'homme et la société, 2 (210) p. 137-164. https://doi.org/10.3917/lhs.210.0137.
Poché, F. (2004).  Prolégomènes à une sagesse du souci. RSR, p. 281-294.
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Terrom, H. (2022).  Protection individuelle du soldat versus vulnérabilité nationale face à la mort : le paradoxe de l’innovation capacitaire en matière militaire . Revue Brennus,
Terrom, H. (2021).  Protection individuelle et vulnérabilité sociale : les enjeux d'une conception pragmatique de l'innovation capacitaire. Brennus,
Vincent, F., Golitin C. et Carbonnier M. (2019).  Psicomotricidad en guyana francesa: el balance. Revista Iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, (44) p. 118-227.
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Aquilina, M., Lecompte A., Gentric M. et Trelohan M. (2017).  Putting sense of place at the centre of a place brand development / Placer l’esprit du lieu au cœur du développement d’une marque territoire. Journal of Marketing Management, 33 (issue 5-6) p. pp 400-420.
Autre production
Jarousseau, G. (2015).  Paul-Alexandre Marchegay, Archives d'Anjou, Angers, 3 vol. 1843, 1853 et 1854 (1846-v. 1880) [texte complet cliquez ici]. Marque Page, rubrique " Un livre à ne pas oublier ". Bulletin de liaison biannuel de l'Association des Amis des Archives d'Anjou.
Raveleau, B. (1996).  Pays du Périgord noir. 104.
Réto, G. (2017).  Peut-on former les enseignants à la bienveillance ? . Participation à la table ronde Education nouvelle et formation à l’occasion de la Biennale internationale de l’Education nouvelle. ESEN, Poitiers.
Cocandeau-Bellanger, L. (2012).  "Plafond de mère" et activités professionnelles alternatives. Conférence - Première journée des mères actives.
(2016).  Pluie d'Etoiles sur le Plateau de Leng [traduction]. 172.
Vermersch, D. (1994).  Politique agricole commune et traitement des externalités : une relecture coasienne. 22 p..
Audic, A. et Thévin L. (2021).  (Poster vidéo) La Revanche des Défis Sith, ou l'Intelligence Artificielle pour l'accessibilité des Interactions Humains-Machines.
Hétier, R., Wallenhorst N. et Prouteau F. (2021).  Pour une éducation convivialiste en Anthropocène.
Blocquaux, S. (2018).  Prendre en main notre destin numérique : l'urgence de la formation.. RAPPORT D ́INFORMATION fait au nom de la commission de la culture, de l’éducation et de la communication sur la formation à l’heure du numérique. Par Mme Catherine MORIN-DESAILLY, Sénatrice. Icône PDF Rapport. Texte intégral. (1.63 Mo)
Dumcius, R., Van Driel B., Herzog-Punzenberger B., Kerzil J., Wood E., Siarova H. et Sternadel D. (2017).  Preparing Teachers for Diversity: the Role of Initial Teacher Education. Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture (European Commission). Icône PDF Preparing Teachers For Diversity (3.1 Mo)
Huneau, D. (2019).  Présentation publique d'avant-concert Grand-Théâtre d'Angers (concert du 19 mars 2019). Icône PDF fichier-130-4228-1352-.pdf (659.77 Ko)
Griffin, C. (2017).  President Donald Trump and Terrorism in Europe. BURCHILL, R.(Dir.)The Changing International Order, TRENDS Research and Advisory Report. 61-68.

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