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Le Boulicaut, Y. (2018).  Smuga ciena - przebroczyc jan czy nie?. Dans Kraka, W.(Dirs.)STYL Josepha Conrada - A Jezyk Polski I Wielojezycznosc (p. 434-440). UMCS Uniwersytetu Marii-Curie-Sklodowskiej.
Rolland-Boulestreau, A. (2005).  « Sociabilités, pouvoirs et notabilités en Anjou, 1730-1830. Trois communautés à l’épreuve de la guerre ». Ruralia, (5)
Bihan-Poudec, A. (13 juillet 2010) Social representations of French-speaking undergraduate students in humanities and social sciences regarding the use of statistics and how difficult they are to learn [Conférence]. Communication à l’ICOTS, Ljubljana (Slovénie).
Bihan-Poudec, A. et Larose F. (2010).  Social representations of French-speaking undergraduate students in humanities and social sciences regarding the use of statistics and how difficult they are to learn. Dans Reading, C.(Dirs.)Data and context in statistics education : Towards an evidence-based society. Proceedings of the Eighth International Conference on Teaching Statistics . International Statistical Institute.
Roche, S. et Raveleau B. (2009).  Social Use and Adoption Models of GIS. Dans Roche, S. et Caron C.(Dirs.)Organizational Facets of GIS (p. 121-145). Wiley-ISTE. 358.
Mueller-Jourdan, P. (2012).  Socrate en Anjou. Mgr Diès au cœur de l’Université catholique de l’Ouest. Dans Bedouelle, G. et Landron O.(Dirs.)Les universités et instituts catholiques. Regards sur leur histoire (1870-1950) (p. 167-178). Parole et Silence.
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2021).  Soit nous éduquons nous enfants à ce qu’est l’Anthropocène, soit nous renonçons à l’avenir. Marianne,
Jarousseau, G. (2013).  Sola auctoritate, le principat épiscopal à la manière de l’ermite saint Martin de Tours (fin IVe-Ve siècle). Dans Oudart, H., Picard J-M. et Quaghebeur J.(Dirs.)Le prince, son peuple et le bien commun. De l’Antiquité tardive à la fin du Moyen Âge (p. 303-318). PUR.
Prata, J. C., Silva A. L. Patríc, da Costa J. P., Mouneyrac C., Walker T. R., Duarte A. C. et Rocha-Santos T. (2019).  Solutions and Integrated Strategies for the Control and Mitigation of Plastic and Microplastic Pollution. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16 (13) 10.3390/ijerph16132411.
Froger, A., Gendreau M., Mendoza J E., Pinson E. et Rousseau L-M. (2018).  Solving a wind turbine maintenance scheduling problem. Journal of Scheduling, 21 (1) 10.1007/s10951-017-0513-5.
Guyon, O., Lemaire P., Pinson E. et Rivreau D. (2014).  Solving an integrated job-shop problem with human resource constraints. Annals of Operations Research, 213 (1) 10.1007/s10479-012-1132-3.
Guyon, O., Lemaire P., Pinson E. et Rivreau D. (2010).  Solving an integrated Job-Shop problem with human resource constraints. Dans PMS 2010, 12th International Workshop on Project Management and Scheduling
Guyon, O., Lemaire P., Pinson E. et Rivreau D. (2012).  Solving an integrated job-shop problem with human resource constraints. Annals of Operations Research, 10.1007/s10479-012-1132-3.
Beldiceanu, N., Bourreau E., Rivreau D. et Simonis H. (1996).  Solving resource-constrained project scheduling problems with CHIP. Dans Fifth International Workshop on Project Management and Scheduling
Bihan-Poudec, A. et Marion J-M. (2017) Sommes-nous tous des disorthografik ? Étude de l’évolution de l’orthographe auprès de collégiens en classe de quatrième (suite) [Conférence]. Communication aux 49es journées de la Société Française de Statistique, Avignon.
Bihan-Poudec, A. et Marion J-M. (2016).  Sommes-nous tous des disorthografiques ? Étude de l’évolution de l’orthographe auprès de collégiens en classe de quatrième. Dans Communication aux 48es journées de la Société Française de Statistique
Heslon, C. (2010).  S'orienter au fil de l'âge : du projet à l'opportunité dans un monde désorienté. Dans L'accompagnement à l'orientation aux divers âges de la vie : quels modèles, dispositifs et pratiques ? . CNAM-INETOP.
Cocandeau-Bellanger, L. (2013).  S'orienter aujourd'hui : développer sa carrière entre vie de travail et vie hors travail pour une meilleure qualité de vie (au travail) - Les impacts sur les pratiques des professionnels de l'orientation. Dans 54ème Congrès CIO-M (Congrès International de l'Orientation - Montpellier) . Corum et CRDP.
Heslon, C. (2008).  S'orienter dans le transitoire au fil de l'âge : de l'anticipation à l'opportunité. Éducation Permanente, 2008-3 (176) Icône PDF S'orienter dans le transitoire (192.83 Ko)
Roux, J. (SOUMIS).  Sortir d’Égypte : la voie de la danse. Cerf.
Trimble, S. (2016).  Sortir de l’ombre : Canadiennes juives engagées dans le mouvement d’orphelins (1947-1949). Études Juives Canadiennes, (24) https://doi.org/10.25071/1916-0925.39985 .
Bergier, B. et Bihan-Poudec A. (2012).  Sortir de la rue : affranchissement et réflexivité. Forum. Revue de la recherche en travail social, (137)
Raveleau, B., Beullens K., Brise C., Cabrera F. et Ferre A. (1997).  Sortir de l'ombre en Périgord noir : un enjeu de taille pour six petites communes. 39.
Heslon, C. (2019).  Sortir du mythe du vieillissement démographique pour inventer une société à quatre ou cinq générations. Silomag, (9)
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2021).  Sortons du piège qui veut opposer les jeunes “irresponsables“ et les anciens “victimes“. Socialter,

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