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2020
Loiseau, Y., "Culture et approche interculturelle : des représentations chez les apprenants et les enseignants de langue". L'enseignement du français en Asie-Pacifique : traditions et tendances. 19-20/09/19. Oulan-Bator, Mongolie : Université de Mongolie, 2020. L'enseignement du français en Asie-Pacifique : traditions et tendances
Hétier, R., "Culture numérique, éducation et vivre-ensemble". In : S. Mellot, A. Theviot, N. Wallenhorst (dir.). InterConnectés ? . Paris : Le Bord de l’eau, 2020 (Collection bibliothèque du MAUSS.)
Boivineau, P., "Danse et imaginaire genré : un terrain de je(u) pour l’égalité ?". « Créer les égalités » : relations de pouvoir, création et (re)médiation. . Nantes : UCO, 2020
Theviot, A., "Data-journalisme et pratiques infographiques : entre mise en concurrence et résistances des journalistes politiques locaux ". Interfaces numériques. 2020. Vol. 9 n°3
Poché, F., "David Jousset, Bruno Tardieu, Jean Tonglet. Les pauvres sont nos maîtres Éd. Hermann, Paris, 2019". Revue Quart Monde. 2020. p. 60-61
Conte, H., "De l’esprit à l’application de la loi Badinter". Lexbase. 2020. n°n° N3152BYE (Revue de droit privé)
Theviot, A., "De nouvelles manières de s'engager avec le numérique ? ". colloque « Quelles attentes sociétales pour quelles agricultures à l’heure du numérique ?". 5 novembre. [s.l] : [s.n] , 2020
Poché, F., "Décoloniser la nature ?". In : Les convivialistes. Résistance Résonance. Apprendre à changer le monde avec Harmut Rosa, Coordonné par Nathanaël Wallenhorst . Paris : Le Pommier, 2020. p. 85-104. (Le Pommier)
Le Mouillour, S. et Legal J., "Des espaces géopolitiques en tension - D'une recherche "sur" à une recherche "en action"". Croisement des savoirs et recherches coopératives. 2020. n°225 (Revue Education Permanente)
Taralle, L. et Réto G., "Développer l’horizontalité". Cahiers pédagogiques. 2020. n°562 p. 20-21
Poché, F., "Diagnostiquer le mécontentement". Projet. 2020. n°83 p. 83-88.
Mueller-Jourdan, P., "« Du caractère inconnaissable qui est dans les êtres en vertu de leur union au Premier Principe » Proclus, Théologie platonicienne II.6". Revue d'études augustiniennes et patristiques . 2020. Vol. 66 n°2
Boivineau, P., "Du potentiel subversif de l’art : féminisme et hybridation des genres chez Phia Ménard ". Ruptures et normes : déclinaisons et degrés de non-conformité . . Angers : UCO, 2020
Carteron, B., Du quartier au pays. sociabilités pluriculturelles et appartenance en Nouvelle-Calédonie. Ethnographie de Katiramona-Nondoué (Dumbéa) . Nouméa, Nouvelle-Calédonie : Presses universitaires de la Nouvelle-Calédonie (Collection La-Ni), 2020. 185 p.
Rillon-Marne, A-Z., "Écrire la voix : une approche de la vocalité d’après les manuscrits de la lyrique latine au XIIIe siècle". La voix au Moyen Âge. . Paris : Edition de la Sorbonne, 2020. 50e congrès de la SHMESP, p. 77-92
Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N., "Edito - Enjeux de l'explicitation ". Chemins de formation. 2020. Vol. 23
Wallenhorst, N., "Education au désaccord et apprentissage de l’hospitalité ". In : A. Wagener, L. Nicolas (dir.), La valeur du désaccord . Paris : Editions de la Sorbonne, 2020Icône PDF fichier-203-4600-1536-.pdf (603.62 Ko)
Briançon, M., Pasquier F. et Hagège H. (dir.) Éducation(s) et Spiritualité(s) : Conceptualisation, problématisation, applications, Education & Socialisation : Les Cahiers du Cerfee (56), 2020
Perronnet, C., "Éduquer aux sciences, éduquer à l’égalité : analyse dispositionnaliste d’un dispositif de sa conception à sa mise en œuvre.". Séminaire de l'équipe 2S2T (Sujets, sociétés, territoires, temporalités). 16 novembre. Angers : Université Catholique de l'Ouest, 2020
Hétier, R., "Éduquer c’est déjà lutter". Le Télémaque. 2020.
Wallenhorst, N., Eduquer en Anthropocène - Critique, résistance, utopie. Habilitation à Diriger des Recherches - HDR . [s.l] : Université Paris 8, Sciences de l'éducation , 2020
Guérin, V., « Enfermer le possible : une histoire de l’anticipation du crime (XIXe-XXIe siècle) ». 25 février. Paris : Institut national des hautes études de la sécurité et de la justice (INHESJ)/Ecole Militaire de Paris, 2020
Wallenhorst, N., "Engager le chemin de notre mutation - Postface". In : Refonder l'agriculture à l'heure de l'Anthropocène . Lormont : Le Bord de l'eau, 2020. p. 207-209 (Bertrand Valiorgue, Collection "En Anthropocène")
Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N., Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation, Chemins de formation (23), 2020
Collectif Didactique pour enseigner et Joffredo-Le Brun S. (dir.) Enseigner, ça s'apprend , paris. Retz, 2020Icône PDF fichier-3313-5106-1727-.pdf (898.27 Ko)

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