Publications des chercheurs
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(2021). Raconter, se raconter, au service d'un processus de transformation.
Dans Biennale Internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles . ICP.
(2016). Rosarium Virginis Mariae : Rosaire et nouvelle évangélisation selon Jean-Paul II.
Dans Marin, C.(Dirs.)Les soutiens spirituels aux missionnaires et à la mission (p. 229-252). Karthala.
(SOUS PRESSE). Rien de nouveau sous le soleil ?.
Dans Eduquer dans un monde incertain, M. Fabre, C. Chauvigné (dir.) (à paraître).
(2022). Revolutionary Journalism in Contemporary Vietnam.
Dans The Routledge Handbook of Contemporary Vietnam, Jonathan London (eds) (p. 532-545). Routledge. 10.4324/9781315762302-40 .
(2015). Révolution et violence. Terreur et guerre intérieure.
Dans Bourdin, P. et Triolaire C.(Dirs.)Enseigner la Révolution et l’Empire, 1789-1815 (p. 156-167). Belin.
(1992). Review of European valuation studies and their use : France.
Dans Navrud, S (ed) Pricing the European environment (p. 45-64). Scandinavian University Press.
(2021). Retour sur le déroulement du projet : coordination du « collectif » et conduites d’enquêtes.
Dans Sébileau, A. et Martel L.(Dirs.)Politiques du littoral et « Sports de nature. Du cadre national aux configurations locales. L’exemple des Aires Marines Protégées . Quae.
(2009). Retour réflexif.
Dans L'ABC de la VAE (p. 206–207). ERES.
(2004). Rester inséré malgré l'avancée en âge.
Dans Aubret, J. et Pellois C.(Dirs.)Bilan de compétences et mutations. L'accompagnement de la personne (p. 67-79). Peter Lang.
(2021). Résonance.
Dans Dictionnaire d'anthropologie prospective . Vrin.
(2023). Resonance.
Dans Handbook of the Anthropocene . Springer-Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031-25910-4_225. 
fichier-203-8658-3623-.pdf (4.65 Mo)
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(2017). Résistance à l'apprentissage, un concept en construction pour penser l'accessibilité en pédagogie.
Dans Grémion, L., Ramel S., Angelucci V. et Kalubi J-C.(Dirs.)Vers une école inclusive: regards croisé sur les défis actuels (p. 246). Les Presses de l'Université d'Ottawa.
(2023). Resilient education: dealing with nascent hybris.
Dans A critical theory for the Anthropocene (p. 333-360). Springer-Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031-37738-9_12. .
(2011). République fédérale d’Allemagne : une patrie idéale pour un idéal d’immigrant ? Le cas des Aussiedler, ces immigrants privilégiés.
Dans Bel, J.(Dirs.)L’idéal : Figures et fonctions. (p. 331-344). Shaker Verlag.
(2015). Republican Presidents, Congress and War Powers from Richard Nixon to George W. Bush (1973-2003).
Dans Robert, F.(Dirs.)Les Républicains : de Dwight D. Eisenhower à George W. Bush (1952-2008) (p. 165-176). Presses universitaires de Rennes.
(2020). Représentations de jeunes adolescents de 13-14 ans sur la vie affective et sexuelle.
Dans Derivois, D.(Dirs.)Adolescents et jeunes du monde. Identités en héritage (p. 187-196). Presses Universitaires de Dijon.
(2023). Repenser l'évaluation des élèves en école maternelle au service d'une alliance éducative.
Dans Vers une école maternelle inclusive (p. 187-203). Editions Le Bord de l'eau.
(2018). Réparation, augmentation : une métamorphose identitaire?.
Dans Eduquer l'homme augmenté. Vers un avenir postprométhéen (p. 35-45). Le Bord de l'eau.
(2021). Renouveler l’image de soi en étudiant les plantes et leurs sens.
Dans Image de soi, Image de l’autre . Hermann.
(2014). Rendre les Juifs vulnérables par le sport : une stratégie des journaux antisémites .
Dans Sport, genre et vulnérabilité au XXème Siècle (p. 317-330). PUR.
(SOUS PRESSE). Rendre la population conforme par les algorithmes, le cas chinois.
Dans Numérique et réel. Quand le numérique nous fait changer de monde . Peter Lang éditions scientifiques internationales.
(2019). Rencontrer l'Autre pour se Rencontrer Soi. Les Mobilités internationales au service d'une Ethique appliquée en Education..
Dans Puente, J.C. Torre(Dirs.)Tendicias y retos en la formacion inicial de los docentes . L'harmattan.
(2013). Re/membering Nation and Identity in Merlinda Bobis' "Fish Hair Woman".
Dans Re/membering Place . Peter Lang.
(1997). Remarques théorico-cliniques sur la fondation psychique du temps.
Dans L’Inconscient ignore-t-il le temps ? (p. 59-68). Presses universitaires de Rennes.
(1993). Remarques sur la question du coup de foudre.
Dans PERU, Psychanalyse et Recherches Universitaires : Incidences, Actes de la première journée de travail (p. 58-68). Presses universitaires de Rennes.
