Publications des chercheurs

Rechercher
255 resultats trouvés
Titre Type [ Année(Asc)]
Filtres: Première Lettre Du Titre est D  [Clear All Filters]
2013
Boyer, P-L., "Dépasser Clausewitz. L’Europe conflictuelle des XIXe et XXe siècles et le mythe du pharmakos ". Les mythes de fondation et l’Europe . 2013. n°colloque des 18 et 19 novembre 2010, Centre Chevrier CNRS p. 239-252
Heslon, C., "Desde las fragmentationes sociales hasta las vulnerabilidades individuales. Perspectivas para la psicología de mañana.". Revista de Psicologia. 2013. Vol. 9 n°18 p. 45-49
Theviot, A., "Devenir ‘amis’ avec 4 500 enquêtés. Les enjeux éthiques de l’analyse d’interfaces semi-privées ". TIC&Société. 2013. Vol. 7 n°2
Cáceres-Letourneaux, B., Didácticas de Indoamérica . Morisville : Lulu Inc (vol. 1), 2013. 145 p.
Sebaux, G., "Die Banater Deutschen im frühen 21. Jahrhundert - Welches Erbe? Welches Gedächtnis? Welche Identität?". Regional Identity and Social Cohesion. 24-25 octobre, Timisoara, Roumanie. Universitatea de Vest (Central University Library), 2013
Blanchet-Letrouvé, I., Zalouk-Vergnoux A., Vénisseau A., Couderc M., Le Bizec B., Elie P., Herrenknecht C., et al., "Dioxin-like, non-dioxyn-like PCB and PCDD/F contamination in European eel (Anguilla Anguilla) from the Loire estuarine continuum: spatial and biological variabilities". PRIMO, 5-8 mai. , Faro (Portugal, 2013
Sebaux, G., "Dualité spatiale et culturelle : les minorités allemandes de Haute-Silésie et de Mazurie". In : Lartillot, F. et Pfeil U. (dir.), Constructions de l’espace dans les cultures d’expression allemande . Berne : Peter Lang, 2013. p. 177-191
Le Mouillour, S., "D'une pédagogie de la citoyenneté à une socialisation démocratique dans les pratiques Freinet". Les dossiers du GREE - Groupe de Recherche sur l'Education Ethique et l'éthique en éducation. 2013. Vol. 1
2012
Boivineau, P., Danseuses contemporaines et féministes ? . In : . Rennes : PUR, 2012 (Les féministes de la deuxième vague)
Briançon, M. et Mallet J., "De l’objet de connaissance à une pédagogie de l’inconnu. Utilité de la philosophie de Meinong en Education". Penser l’Education. 2012. n°31 p. 5-25
Hétier, R., "De la transmission de l’expérience à l’expérience de la transmission. De la formation à la transformation". Formes d’éducation et processus d’émancipation. , 2012
Potier, E., "Des lieux de l'hostile et de l'hostilité des groupes". L'Hostile. 15-16 novembreUniversité Rennes 2, 2012
Roux, J., "Deux femmes d’élite en Israël : Débora et Yaël (Jg 4–5)". In : Élites contestées et contestataires dans le monde biblique, figures paradoxales . Paris, France : Honoré Champion, 2012. p. 37-82 (Bibliothèque d’Études juives , n°46)
Martin-Mattera, P., Bouchafa H., Grangereau I. et Raveleau B., Devenir psychologue. Guide pour les études et la profession . Paris : Desclée de Brouwer, 2012
Poché, F., "Die Armut, die gesellschaftlichen Vorstellungen und die kulturelle Entwicklung". In : Zöss Zentrum für Ökonomische und Soziologische Studien Discussion Papers . [s.l] : Universität Hamburg, 2012. p. 1-9
Courbalay, A., Deroche T. et Woodman T., "Différences sexuées dans la peur de la douleur : contribution du névrosisme.". 54ème Congrès National de la Société Française de Psychologie. Septembre, Montpellier, France, 2012
Hoang, A N., "Digital Vietnam-nesses as Contemporary Vietnamese Identities: A Study of Social Imaginaries through Digital Exchanges". Vietnam Beyond Borders. , 2012
Martin-Mattera, P., "Du handicap comme clinique du sujet. L’exemple d’un enfant autiste". In : Boucherat-Hue, V. (dir.), Handicap psychique, handicap somatopsychique. Variations pluridisciplinaires en clinique et en recherche . Paris : L'Harmattan, collection Espaces théoriques, 2012
Boucherat-Hue, V. et Peretti P., "Du handicap revisité au handicap psychique : un nouveau concept qui pourrait bien faire date ?". Annales médico-psychologiques. 2012. Vol. 170 (9) p. 622-627
Zerbib, O. et Pasquer J., "« Du plaisir de se perdre dans des lieux (re)connus, flâneries et quêtes vidéoludiques. Le cas du jeu vidéo Assassin’s Creed. »". 9ème Colloque Scientifique International Ludovia. Plaisir et numérique, Approche critique des enjeux dans la Création, les usages et les pratiques. 2012, 2012
Hétier, R., "Du refus des savoirs scolaires : nouvelle aliénation ou nouvelle émancipation ?". Formes d’éducation et processus d’émancipation. , 2012
Le Mouillour, S., "D'une pédagogie de la citoyenneté à une socialisation démocratique dans les pratiques Freinet". Congrès Mondial AMSE . 06/12, Reims/France. Université , 2012
2011
Hétier, R., "De la déconstruction de l’idée de savoir à la réflexivité". In : Conseiller et accompagner . Paris, France : L'Harmattan, 2011
Vermersch, D., "De la nouvelle société de la connaissance à la nouvelle évangélisation, défis et opportunités". II Congreso Internacional de Educadores Catolicos. Lima. 3-5 août, 2011
Vermersch, D., "De la responsabilité éthique du scientifique". Séminaire UNESCO "Les scientifiques doivent-ils être responsables ?" Ecole normale supérieure de Paris. 9 décembre, 2011

Pages