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D
De Ligio, G. (2015).  Dérépublicanisation et déchristianisation. Remarques sur le mouvement de la démocratie. Revue théologique des Bernardins, (15) p. 107-128.
Guyomard, H. et Vermersch D. (1989).  Derivation of long-run factor demands from short-run responses. Agricultural Economics(NLD), (3) p. 213–230.
Bonnichon, D. (03/2017 2017) Derrière le masque mortuaire : la sexualité engagée dans la tentative de suicide à l’adolescence [Conférence]. « L’adolescent et la tentation suicidaire », colloque organisé par le Collège International de l’Adolescence (CILA), Lyon,
Aquilina, M. et Foutrel S. (2022).  Derrière l'écran : la transformation digitale de la structure touristique face au client multiconnecté. Dans Manager en responsabilité à l'heure du digital . Presses de l'Université Laval.
Carteron, B. et Raveneau G. (1998).  Des agriculteurs entre tradition et modernité. Aguiaine, p. 3-25.
Gillet, P. (2018).  Des animaux marins aux médicaments. Mémoires Académie des Sciences, Belles Lettres et Arts, Angers.. Mémoires Académie des Sciences, Belles Lettres et Arts, Angers,
Sébileau, A. et Martel L. (2019).  Des bons usages de l’espace des points de vue . Dans Sébileau, A. et Martel L.(Dirs.)Les « Sports de nature » comme actions publiques. Regards croisés d’experts et d’analystes . Presses Universitaires du Sport.
Gomet, D. (2022).  Des carrières tennistiques contrariées : les cas d'Yvon Pétra et Pierre Pellizza (1930-1950). Dans Autopsie de l'échec sportif : 20ème Carrefours d'Histoire du sport (p. 46)
Bihan-Poudec, A. (2015).  Des chiffres et des êtres : usages et mésusages de la statistique. Dans Conférence dans le cadre des Confs’ de l’ISEPP
Houdeville, G. et Suaud C. (2019).  Des décrocheurs en service civique : des passagers clandestins ?. Le bord de l'eau.
Houdeville, G. et Suaud C. (2019).  Des décrocheurs scolaires en service civique : une réponse à Claire Margaria. Lectures,
Hétier, R. et Perez-roux T. (2011).  Des dispositifs d’analyse de pratiques aux recherches collaboratives : quelle dynamique de déplacement des professionnels ?. Dans Conseiller et accompagner . L'Harmattan.
Hétier, R. et Fluckiger C.(Dir.)(2014).  Des élèves et des savoirs à l’ère numérique : regards croisés. Recherches en éducation.
Mutabazi, E. (2011).  « Des enjeux des nouvelles valeurs dans l’enseignement de l’histoire du Rwanda après le génocide ». Dans « Les nouvelles demandes sociales »
Le Mouillour, S. et Legal J. (2020).  Des espaces géopolitiques en tension - D'une recherche "sur" à une recherche "en action". Croisement des savoirs et recherches coopératives, (225)
Hunyadi, M-E. (2020).  Des études à l’étranger pour promouvoir les carrières académiques féminines ? La Fédération internationale des femmes diplômées des universités, entre paix et conquête d’un bastion professionnel masculin (1918-1970). Paedagogica Historica, 56 (6) p. 729-747.
Leroux, P. et Sourd C. (2005).  Des femmes en représentation. Le politique et le féminin dans la presse. Question de communication, (7) p. 73 - 85.
Prouteau, A. (2014).  Des grands malheurs, on peut parler en murmurant : l'esthétique de la réticence dans Histoire d'une vie d'Aharon Appelfeld. Yod : Revue des études hébraïques et juives, (19) DOI : 10.4000/yod.2165. Icône PDF Fichier (273.46 Ko)
Gevrey, V. (2021).  Des groupes de parole adolescents et des groupes de parole à médiation dessin. Dans Espaces de parole à l'école : quels enjeux, quelles pratiques? (p. 153-159)
Gevrey, V. (06/15 2015) Des groupes de parole au collège : un lieu tiers pour penser le rapport au savoir des adolescents [Conférence]. Adolescence contemporaine et environnement incertain, Université de Picardie, Amiens.
Rolland-Boulestreau, A. et Michon B.(Dir.)(2022).  Des guerres civiles du XVIe à nos jours. Usages et enjeux des mémoires. Presses Universitaires de Rennes.
Le Luel, N. (2010).  Des images “parlantes” pour les laïcs : l’utilisation de la culture populaire sur les portails des églises romanes . Dans Cahiers d’Art sacré, « La Porte et le Passage : porches et portails : . (p. 18-31)
Marnet, M. (2017).  « Des incertitudes aux certitudes. Entrées et installations de nouveaux enseignants dans un territoire rural pauvre ». Spirale, 60 (2)
Terré, N. (2015).  Des jeux pour apprendre en EPS.. Revue EP.S, (368)
Potier, E. (15-16 novembre 2012) Des lieux de l'hostile et de l'hostilité des groupes [Conférence]. L'Hostile, Université Rennes 2,

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