Publications des chercheurs

Rechercher
334 resultats trouvés
Titre [ Type(Asc)] Année
Filtres: Première Lettre Du Titre is D  [Clear All Filters]
Communications avec actes
Hétier, R. et Blocquaux S. (2010).  Dépendance aux réseaux numériques et éducation. Dans Jules Verne. Sciences, technique et société : de quoi sommes-nous responsables ? . Coiffard.
Boyer, P-L. (2013).  Dépasser Clausewitz. L’Europe conflictuelle des XIXe et XXe siècles et le mythe du pharmakos. Dans Les mythes de fondation et l’Europe : Colloque des 18 et 19 novembre 2010 Centre Chevrier CNRS (p. 239-252). Université de Bourgogne Editions.
Mutabazi, E. (2021).  Défis de la métamorphose du métier de l’enseignant à l’ère numérique. Dans Colloque interdisciplinaire d’anthropologie prospective à distance : L’avenir – Critique, résistance, utopie
Attali, M. et Gomet D. (2016).  Définir des normes pédagogiques pour délimiter des périmètres institutionnels : le cas de l’INS et de l’ENSA . Dans Le sport et ses pouvoirs : XVIIe Carrefours d’histoire du sport (p. 108). Université de Lille.
Raveleau, B. (2009).  De quelle capacité d'anticipation, les dirigeants d'entreprise sont-ils porteurs ?. Dans Gérer l'imprévisible, prévoir l'incertitude. Le défi des anticipations : Colloque international francophone . Université catholique de l'Ouest. 345.
Disquay-Perot, S. (2017).  De nouvelles problématiques dans le secteur gérontologique ?. Dans Journée d'études "Les « nouvelles » problématiques en gérontologie : impacts sur les pratiques" . UCO BN. Icône PDF fichier-1054-478.pdf (4.46 Mo)
Mueller-Jourdan, P. (2016).  De l'usage de l'energeia dans la théorie de la lumière de Jean Philopon (VIe s.). Dans Essence, puissance, activité dans l'Antiquité classique et tardive . Ecole Pratique des Hautes Etudes (EPHE), Ve section, Sciences religieuses.
Heslon, C. (1998).  De l'enfant-projet à l'effacement de l'enfance. Dans Nouveaux processus identitaires et âges de la vie . UCO.
Mueller-Jourdan, P. (2015).  De l'âme des animaux. Examen du traité de la Création de Jean Philopon (VIe s.). Dans La restauration de la création : quelle place pour les animaux ? . Université de Strasbourg, Faculté de théologie, ERCAM Programme de recherche : Théologie de la création : des animaux et des hommes, en collaboration avec l’Institut d’Études Augustiniennes (LEM UMR 8584 CNRS, Université de Paris-Sorbonne).
Hétier, R. (2012).  De la transmission de l’expérience à l’expérience de la transmission. De la formation à la transformation. Dans Formes d’éducation et processus d’émancipation
Mueller-Jourdan, P. (2021).  De la substance du ciel. Apories et hypothèses. Jean Philopon, De la création du monde § 3. Dans L'esegesi aristotelica alla prova dell'esegesi biblica. Convegno internazionale dedicato al Opificio Mundi di Giovanni Filopono
Jore, F. et Dagué I. (2018).  De la situation problème à l’analyse didactique : exemple de la construction du cône en formation initiale des M1. Dans Actes du 43ème Colloque de la COPIRELEM : 43ème Colloque de la COPIRELEM Le Puy Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ? (p. 410-424). ARPEME.
Vermersch, D. (2011).  De la responsabilité éthique du scientifique. Dans Séminaire UNESCO "Les scientifiques doivent-ils être responsables ?" Ecole normale supérieure de Paris
Heslon, C. (2018).  De la psychométrie au "quantified-self". Fonctions psychiques du chiffre appliqué à l'humain.. Dans La psychologie à l'épreuve des chiffres . Journée d'Études FIRP-France (Fédération Inter-Cathos de Recherche en Psychologie), ICT.
Dupré, M. (2020).  De la propriété de l'être humain au transhumanisme. Dans Transhumanisme : questions éthiques et enjeux juridiques (p. 247). Parole et Silence.
Martin-Mattera, P. et Mallet J. (2018).  De la mise en sens (et sa déconstruction) à la modification de la position subjective : le travail sur le signifiant dans la clinique d’oncopédiatrie. À propos d’un cas clinique. Dans Psychanalyse et médecine. Clinique et éthique au XXIe siècle, Université Rennes 2
Le Mouillour, S., Gaté J-P. et Usclat P. (2015).  De la collaboration à la coopération : vers une prise de conscience des effets formatifs d'un dispositif d'entretien.. Dans Biennale de l'éducation
Martin-Mattera, P. (2007).  De l’inscription à l’écriture : parole maternelle et discours paternel. . Dans Colloque Du scribe au poète, l’expérience clinique et l’écriture, , Université d’Angers, Université Catholique de l’Ouest, CESAME et CHU d’Angers, Angers, 17 mars 2007
Bihan-Poudec, A. et Marion J-M. (2014).  De l’évolution de la représentation de la statistique chez des étudiants en Sciences humaines et sociales. Dans Communication aux 46es journées de la Société Française de Statistique
Hétier, R. (2010).  De l’enfant sauvage à l’Infant de Parme, ou les distorsions temporelles de l’éducation. Dans AREF
Bernard, A. (2017).  De l’autre côté du miroir : espaces utopiques, non-lieux, univers imaginaires. Dans Mouvement des savoirs : Entre les corps. Les pratiques émersiologiques aujourd’hui (cirque, marionnettes, performance et arts immersifs) (p. 45-56). L'Harmattan.
De Rougé, G. (2017).  « De Gaulle et la défense européenne, d'hier à aujourd'hui » in Fogacci Frédéric (dir.), De Gaulle et la Défense de la France, d'hier à aujourd'hui. Dans Actes de la conférence « De Gaulle et la Défense (p. 37-51). Nouveau Monde éditions.
Herbreteau, L. (2019).  De Chrétien de Troyes à Malory: l'interculturalité de la quête du Graal. Dans Pérégrinations et métamorphoses : Échanges linguistiques et littéraires entre la Grande-Bretagne et la France depuis le Moyen Âge
Heslon, C. (2004).  Dates anniversaires et bascules de vie. Dans Les bascules de la vie . Journées d'Études "Histoires de vie et formation". Université de Nantes.
Zendrera, N., Dubreil-Frémont V., Marion J-M. et Bihan-Poudec A. (2016).  D’où viennent les données ? Une lacune paradoxale en éducation statistique. Dans Communication aux 48es journées de la Société Française de Statistique

Pages