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E
Poché, F. (2017).  Enjeu éthique d’une ontologie de la différence. La situation de handicap comme question sociale et politique. Franciscanum. Revista de la Ciencia del espíritu, 67
Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N.(Dir.)(2020).  Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation. Chemins de formation.
Raveleau, B. et Ben Hassel F. (19 novembre 2010) Enjeux et défis de la gestion de la diversité [Conférence]. . Université catholique de l'Ouest (UCO) et Université du Québec à Rimouski (UQAR), en collaboration avec l'ANDRH-Anjou, Angers.
Raveleau, B. et Cocandeau-Bellanger L. (2013).  Enjeux et défis des nouvelles formes d'accompagnement de la vulnérabilité des cadres. Dans Enjeux, défis et questions autour de la vulnérabilité. Vulnérabilité, comment la questionner en sciences humaines et sociales et dans les politiques d'action publique ? . FIRP-UDESCA, Université catholique de Lyon. 520.
Wallenhorst, N. (2021).  Enlivenment. Dans Dictionnaire d'anthropologie prospective . Vrin.
Kerzil, J. (2011).  Enquête au pays des âges de la vie. Cultures et Sociétés , (19)
Chabot, J. et Raveleau B. (1990).  Enquête auprès des abonnés du Nouveau Théâtre d'Angers. 25.
Bineau, J., David C.A., Godet F., Luneau P. et Raveleau B. (1986).  Enquête sur le maintien à domicile en milieu rural. 117.
Grasset, B. (2006).  Enquête sur les vers de Pascal au dos de tableaux. Chroniques de Port-Royal, (56)
Joffredo-Le Brun, S. (2019).  Enquêter sur la différence entre deux nombres. Dans Didactique pour enseigner
Mutabazi, E. (2011).  « Enseignement de l’histoire et citoyenneté dans une nation de diversité ethnique et post-conflictuelle ». Dans XIIIème Congrès de l’Association Internationale pour le Recherche Interculturelle (ARIC) « Les diversités au cœur de la recherche interculturelle : harmonies et dissonances »
Chaudru, S., de Müllenheim P-Y., Le Faucheur A., Jaquinandi V. et Mahé G. (2015).  Enseignement de l’index de pression systolique : un appel à l’action. Dans J Mal Vasc : 14e Congrès de la Société Française de Médecine Vasculaire (p. 306)
Joffredo-Le Brun, S. (2016).  Enseignement et apprentissage des mathématiques au CP : continuité de l’expérience des élèves et systèmes de représentation, un exemple. Questions Vives Recherches en éducation (QVRE), (25)
Collectif Didactique pour enseigner et Joffredo-Le Brun S.(Dir.)(2020).  Enseigner, ça s'apprend. Retz. Icône PDF fichier-3313-5106-1727-.pdf (898.27 Ko)
Houdeville, G. et Robin J-Y. (2016).  Enseigner, éduquer. Au risque d’en souffrir. Dans Gérer la vulnérabilité et la résilience en milieu professionnel. Un défi à relever ? (p. 45-78). L'harmattan.
Mothes, P. (2019).  Enseigner en éducation nouvelle, quelle formation pour quelle professionnalité ?. Spécificités, (12)
Guénette, A-M., Grovernier A., Helfer L., Raveleau B., Rien-Vis F. et Vukasinovic N. (11-12 novembre 2016) Enseigner et former aux RH aujourd'hui : Enjeux professionnels et pédagogiques [Conférence]. . Neuchâtel.
Mutabazi, E. et Sundh S. (2021).  Enseigner et sensibiliser les étudiants sur le défis de la justice sociale: dispositif pédagogique favorisant les échanges entre les étudiants français et suédois. Dans Citoyenneté de seconde classe (p. 93-110)
Briançon, M. (2016).  Enseigner l’Altérité enseignante : un défi éducatif ?. 38èmes journées de réflexion et d’échange de l’APRASED 40 (Association des Professionnels des Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté des Landes).
Briançon, M. (2012).  Enseigner l’impossible transmission. Une Pédagogie Par Paradoxe pour former au reste de l’évaluation. Dans Symposium De l’Evaluation comme critère, objet et outil de transmission au méta-paradoxe de l’intransmissible et « reste » de l’Evaluation pour la Biennale de l’Education,La Transmission
Cocton, M-N. (19 septembre 2017) Enseigner le FLE aujourd'hui : entre plaisir et contraintes [Conférence]. Enseigner le FLE aujourd'hui,
Raveleau, B. (2001).  Enseigner l'esprit d'entreprendre : enjeux, méthodes et outils. Dans Journée d'étude à l'Université Catholique de l'Ouest . Organisation de la journée. 69.
Martin-Mattera, P. (2007).  Enseigner quelle psychopathologie et quelle psychothérapie aujourd’hui ? Le modèle français à l’épreuve de la mondialisation. Réflexion et présentation d’un centre universitaire expérimental.. Dans Colloque international Trastornos psicologicos en el siglo XXI (Bouleversements psychologiques au XXIe siècle), Universidad Pontificia Comillas, Madrid, 15-16-17 mars 2007 . FIUC.
Poché, F. (2006).  Entendre la souffrance des « blessés de la vie ». Contribution à une phénoménologie de la plainte. Dans Ksiazka dedykowana papiezowi Janowi Pawtowi II w pierwsza rocznice jego smierci (p. p.73-81 (français) et p. 82-89 (polonais)). Institut de théologie (publication de ).
Rolland-Boulestreau, A. (0).  Enterrer l’ennemi en guerre civile : les cadavres des Vendéens vus par les Républicains durant la guerre de Vendée (1793-1796). Dans Roul, J.(Dirs.)Les êtres et leurs restes, colloque international de Baugé

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