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(2021). Échec à la reine. Rumeur, renommée et nom divin dans l’épisode de la rencontre entre Salomon et la reine de Saba (1 Rois 10).
Dans À ce qu’il paraît ». Rumeurs et renommées dans la Bible et ses lectures . Honoré Champion.
(2015). Ecologie corporelle.
Dans Veyrat, M.(Dirs.)100 notions pour l'art numérique (p. 89-90). Les éditions de l'Immatériel.
(2018). Ecologie et bien commun.
Dans Revol, F.(Dirs.)Penser l'écologie dans la tradition catholique (p. 39-55). Labor et Fides.
(2021). Ecologie (et éducation).
Dans Dictionnaire de philosophie de l’éducation, B. Kolly et A. Kerlan (dir.) . ESF.
(1997). Economic perspectives for the nitrate policy in Britanny.
Dans The implementation of nitrate policies in Europe : processes of change in environmental policy and agriculture (p. 149-160). Wissenchaftsverlag Vauk.
(1999). Economie publique du bien-être animal : une introduction.
Dans Ouedraogo, A.P. ; Le Neindre, L'homme et l'animal : un débat de société (p. 87-99). INRA Editions.
(1989). Economy and technology of the French cereal sector : a dual approach.
Dans Agricultural sector modelling (p. 33 p). Wissenschaftsverlag Vauk.
(2015). Ecotoxicity of zinc oxide nanoparticles.
Dans the marine environment. In Encyclopedia of Nanotechnology
(2015). Ecotoxicological risk of NanoMaterials.
Dans Aquatic Ecotoxicology: Advancing Tools for Dealing with Emerging Risks . Elsevier.
(2016). Ecotoxicology Principles for Manufactured Nanomaterials.
Dans Environmental Nanotechnology: Applications and Impacts of Nanomaterials, Second Edition.Wiesner M., Bottero JY (Eds) McGraw-Hill Education (p. 141–166)
(2021). Écrans.
Dans Dictionnaire de philosophie de l’éducation
(2019). Ecrire pour conjurer la violence? Le cas de Grand dans "La Peste".
Dans De l'ombre vers le soleil : Albert Camus face à la violence (p. 117-126). Rencontres méditerranéennes Albert Camus .
(2019). "Education à la responsabilité en Anthropocène à la lumière de Paul Ricoeur" pp. 59-72..
Dans Eduquer en Anthropocène . Editions Le Bord de l'Eau.
(2021). Education and vulnerability: social diagnosis and ethical concerns.
Dans Vulnerable children and families in child protection (directed by Michel Boutanquoi, Carl Lacharité) (p. 25-36)
(2020). Education au désaccord et apprentissage de l’hospitalité.
Dans A. Wagener, L. Nicolas (dir.), La valeur du désaccord . Editions de la Sorbonne. 
fichier-203-4600-1536-.pdf (603.62 Ko)
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(2015). Éduquer à la prise de distance à l’ère communicationnelle.
Dans L’éducation de la liberté. Aliénation et émancipation . L’Harmattan.
(2019). Eduquer à la responsabilité en Anthropocène à la lumière de Paul Ricoeur.
Dans Eduquer en Anthropocène sous la dir. de Nathanaël Wallenhorst et Jean-Philippe Pierron . Le Bord de l'eau. Pour consultation - chap.4 de l'ouvrage Eduquer en Anthropocène (sous la dir.) Wallenhorst N.& Pierron J.-Ph. Le Bord de l'eau. (266.58 Ko)
Pour consultation - chap.4 de l'ouvrage Eduquer en Anthropocène (sous la dir.) Wallenhorst N.& Pierron J.-Ph. Le Bord de l'eau. (266.58 Ko)
(1998). Effects of natural factors: salinity and body weight on cadmium, copper, zinc and Metallothionein Like Protein levels in resident populations of oysters (Crassostrea gigas) from a polluted estuary.
Dans Marine Ecology Progress Series (p. 125–135)
(1999). Effets environnementaux des aides à l'agriculture : le cas de l'irrigation des céréales en France. Partie 3 : Etudes de cas.
Dans Réduire les subventions pour améliorer l'environnement (p. 51-84). OCDE, Organisation de Coopération et de développement Economiques.
(2018). Eglise Catholique et développement de l'éducation et enseignement en Afrique.
Dans Catholicism, Culture, éducation (p. 201-211). L'Harmattan.
(2021). Einführende Bemerkungen / Propos introductifs.
Dans Repräsentation und Erinnerung der Migration / Représentation et mémoire de la migration (p. 9-25). Innsbruck university press.
(2015). El acompañamiento de los alumnos con dificultades escolares y en situación de discapacidad por las ONG: ¿una gota en el océano? Las representaciones de voluntarios de dos asociaciones francesas.
Dans Guido, S.(Dirs.)Integracion-Inclusion. ¿Cuáles intervenciones educativas? (p. 183-198). Presses de l’UPN.
(SOUMIS). El bien común universal en la obra de Maximo el Confesor.
Dans Nebel, M. et Sedmak C.(Dirs.)La síntesis teológica de la noción de bien común en patrística . Herder Editorial.
(2010). Electio, voluntas et ordinatio. Quelques jalons sur les modes de désignation des évêques en Gaule de l’époque mérovingienne au début du XIIe siècle.
Dans Morgain, S-M.(Dirs.)Libertas Ecclesiae. Esquisse d’une généalogie (p. 33-68). Parole et Silence.
(1992). Éléments pour une problématique d’une conception psychanalytique du projet.
Dans Boutinet, J-P.(Dirs.)Le projet (p. 139-150). L'Harmattan, collection Logiques sociales.
