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Autre production
Raveleau, B. et Carteron B. (1990).  Itinéraires scolaires et professionnels des anciens élèves du lycée Jean XXIII. 84.
Wallenhorst, N. (2022).  Invité de « Le club actu - Bilan de la COP 27 » par Marjorie Paillon . 17 novembre.
Wallenhorst, N. (2022).  Invité de « La grande mutation » par Alöis Le Noan. le 9 avril .
Wallenhorst, N. (2022).  Invité de « L’école du futur » par Marjorie Paillon . le 7 novembre.
Theviot, A., Rigoni I. et Bourdaa M. (2015).  Introduction du dossier Médias, Engagements, mouvements sociaux. Sciences de la société. 3-15.
Perronnet, C. (2020).  Interview pour le projet Matemáticas y Género : Entrevista a Clémence Perronnet.
Mutabazi, E. (2019).  Inter-ethnic conflicts and genocide committed against the Tutsis in Rwanda: Do school history textbooks from before the genocide have a responsibility?. Forum for Africa studies, UPPSALA University, Sweden.
Raveleau, B. et Humeau J-B. (2001).  Initiative entrepreneuriale et développement régional. Contrat de Plan Etat-Région des Pays de la Loire.
Sellier, Y. et Lambert E. (2013).  Initiation à l’étude des characées - Exemple appliqué la réserve naturelle du Pinail. Complément. Document interne Réserve naturelle du Pinail.
Sellier, Y. et Lambert E. (2012).  Initiation à l’étude des characées - Exemple appliqué la réserve naturelle du Pinail. Document interne Réserve naturelle du Pinail. 69.
Perronnet, C. (2019).  Inclusion : « Il ne faut pas changer les publics mais changer les contenus culturels scientifiques ». Actualités École de la Médiation, Point de Vue.
Raveleau, B., Lequenne P., Pajotin C., Lecuyer H. et Lucas C. (1996).  Implantation et extension des industries agro-alimentaires dans le Maine et Loire. 26.
Lambert, E. (2019).  Impacts des travaux de réhabilitation du Canal de Marans (17) : Suivis floristiques (2014 – 2018). 18 p..
Cocton, M-N. (2022).  Imagine, niveau A2 (livre et cahier).
(2022).  Imagine, niveau A1 (livre et cahier).
Article
Rillon-Marne, A-Z. (2017).  Itinéraire d’une chanson perdue : les enjeux de l’interprétation des Carmina Burana à travers l’exemple de Fas et nefas ambulant. Le Jardin de Musique, 8 (2) p. 141-166.
Barrick, A., Barjhoux I., Marion J-M., Châtel A., Perrein-Ettajani H., Mouloud M., Gillet P., Métais I. et Mouneyrac C. (2022).  Investigating the impact of remediation efforts on Hediste diversicolor in the Seine estuary using multiple levels of biological organization. Marine Environmental Research, 173 p. 105528. 10.1016/j.marenvres.2021.105528.
Barrick, A., Guillet C., Mouneyrac C. et Châtel A. (2018).  Investigating the establishment of primary cultures of hemocytes from Mytilus edulis. Cytotechnology, 70 (4) p. 1205-1220.
Barrick, A., Manier N., Lonchambon P., Flahaut E., Jrad N., Mouneyrac C. et Châtel A. (2019).  Investigating a transcriptomic approach on marine mussel hemocytes exposed to carbon nanofibers: An in vitro/in vivo comparison. Aquatic Toxicology , 207 p. 19-28. https://doi.org/10.1016/j.aquatox.2018.11.020.
Galonnier, J., Puzenat A., Khateb H. et Mossière G. (2019).  Introduction du dossier "conversions à l'islam, culture et religion : tensions et articulations". Archives de sciences sociales des religions, (186) p. 11-31.
Boyer, P-L. (2013).  Intrigues à la Cour. Les incohérences prétoriennes et la communication électronique . Les petites affiches, p. 12-14.
Mouneyrac, C. (2012).  Intersite variations of a battery of biomarkers at different levels of biological organisation in the estuarine endobenthic worm Nereis diversicolor (Polychaeta, Nereididae). Aquatic Toxicology, 114 (115) p. 103.
Theviot, A. (2019).  Interroger les processus de numérisation des partis politiques français . Histoire et informatique, 20 p. 41-61. Icône PDF Texte intégral (549.63 Ko)
Zendrera, N., Juret D. et Meyer D. (2023).  Interrelations Corps – Pensée : implications pour les apprentissages. Revue ANAE, Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant (numéro à paraître),
Vermersch, D. (2022).  Interpréter Amoris laetitia, entre assentiment et vigilance doctrinale. Ecce Corpus, (7) p. 9-29. Icône PDF Interpréter Amoris laetitia (365.65 Ko)

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