Publications des chercheurs
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(2021). Pour une éducation profonde en Anthropocène.
Dans Éduquer pour un avenir incertain. La fin de l’école prométhéenne ?
(2017). Pour une approche communicationnelle des politiques de protection des données personnelles.
Dans Journées doctorales de la SFSIC
(2017). Position féminine du créateur : toujours extra-ordinaire ?.
Dans Colloque international "Corps et création artistique : perspectives psychanalytiques", 30 et 31 mars 2017
(2002). Position féminine du créateur et territoire de la folie.
Dans colloque international Le genre des territoires, 16 mai 2002, Château du Plessis-Macé, Unité A1 du programme 2H2S (Programme structurant angevin en sciences humaines)
(2015). « Politiques socio-sportives municipales et dispositifs publics de financement d’actions de prévention de la délinquance juvénile ».
Dans Le 8ème Congrès international de la Société de Sociologie du Sport de Langue Française, « Le sport face aux institutions, interactions et transformations réciproques ». Montpellier, 3-5 juin.
(2013). Plurilinguisme et écriture en francophonie chinoise.
Dans Congrès de l’Association Internationale de Littérature Comparée (AILC/ ICLA) . Université Paris-Sorbonne.
(2015). Plateforme de Simulation Virtuelle pour la formation et la recherche en Physiologie.
Dans {4ème colloque francophone de simulation en santé (p. 3)
(2008). Planification d'agents et ordonnancement de production : règles d'élimination et heuristique.
Dans 9ème congrès de la société française de recherche opérationnelle et d'aide à la décision (ROADeF)
(2018). Place, rôle et fonctions de l’argument de “nature” dans les réflexions entourant la prise en compte des filles et des garçons et éducation physique en France (1945-2008).
Dans Education and Nature : The 40th annual conference of the International Standing Conference for the History of Education (p. 389). Humboldt Universität.
(2012). Physical Education in the Nazis Camps from Prophylaxie to Torture.
Dans Sport and Physical Education Around the Globe – Past, Present and Future : 12th International Congress ISHPES : Sport and Physical Education Around the Globe – Past, Present and Future . University of Rio de Janeiro.
(2014). The physical and sports activities in the measures of integration and prevention against the delinquency in the sensitive districts (France)..
Dans International Summer School for Young Researchers Course for PhD Students, Copenhaguen, 18-22 août.
(2019). Phobie et structures.
Dans Journées de l'Ecole freudienne "La phobie, plaque tournante", Angers
(2013). Peter Jackson’s Adaptation of The Lord of the Rings : Cash or Kudos?.
Dans Adaptations of Tolkien's The Lord of the Rings . Université d'Aachen.
(2014). Perversion, sublimation et création.
Dans Colloque international « Incidences (inter)subjectives de la perversion », 26, 27, 28 mai 2014, Angers UCO
(2012). Perversion et sexuation : questionnement sur le « genre » des perversions.
Dans , communication, Journées d’études de l’École freudienne, Paris, 7 et 8 juillet 2012
(2013). Perversão e feminilidade.
Dans Colóquio Internacional « Metapsicologia da Perversão. Usos Sociais da Perversão », 26, 27, 28 août . Revista latinoamericana de psicopatologia fundamental.
(2009). Perspectives on Just War in Tolkien’s Legendarium.
Dans Violence, Conflict and War in Tolkien . Université d'Hanovre.
(2008). Per l’intelligenza del presente: la «Revue Française d’Histoire des Idées Politiques».
Dans Testoni, S. et Gherardi R.(Dirs.)La Storia delle dottrine politiche e le Riviste (1950-2008) : . . Rubbettino.
(2013). Penser la formation tout au long de la vie à partir de la vie adulte avancée. Un renversement de perspective.
Dans Symposium "Formation tout au long de la vie" . AREF (Actualité de la recherche en Éducation et Formation).
(2017). Pellevoisin et l'Eglise.
Dans Pellevoisin, la miséricorde au féminin : Pellevoisin et l'Eglise (p. 35-55). Sanctuaire de Pellevoisin.
(2015). Pegida : émergence, sens et influence d’un mouvement identitaire (trans) national dans l’espace public allemand.
Dans Un espace public allemand transnational ? . Université de Strasbourg.
(2014). A Pedagogical Scenario Language for Virtual Learning Environment based on UML Meta-model.
Dans Proceedings of the 6th International Conference on Computer Supported Education-Volume 1 (p. 301–308)
(1999). Patron, cadre : quel(s) exercice(s) de la responsabilité ?.
Dans Les 1ères rencontres de l'éducation permanente . UCO. 17.
(2019). Partager le même arrière-plan. Congrès Théorie de l’Action Conjointe en Didactique.
Dans TACD 2019 : 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique
(2017). A Page-Hinkley based method for HFOs detection in epileptic depth-EEG.
Dans 25th European Signal Processing Conference (EUSIPCO) . IEEE. 10.23919/EUSIPCO.2017.8081417.
