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A
Toscani, P., Apprendre avec les neurosciences : rien ne se joue avant 6 ans . Lyon : Chronique Sociale, 2012
Wallenhorst, N. et Kern D. (dir.) Apprendre ensemble dans et à travers les générations (1), 2017. 208
Vincent, F., "Apprendre ensemble dans la société de l'accélération. Questions pour l'éducation, le travail et la santé". 9ème Colloque sur l'Autoformation. 26-28 octobre, 2016
Wallenhorst, N., "Apprendre ensemble une citoyenneté existentielle – Enjeux politiques et anthropologiques en anthropocène". Bildungsforschung. 2017. n°1 p. 1-10Icône PDF fichier-203-2524-878-.pdf (470.1 Ko)
Wallenhorst, N., "Apprendre le monde ou apprendre à vivre ? Des nouveaux défis pédagogiques de l’Université à sa mission éducative ". Chemins de formation. 2016. n°20 p. 13-25Icône PDF fichier-203-2638-927-.pdf (429.13 Ko)
Gaté, J-P., A(p)prendre ou à laisser. Une histoire en héritage . Paris : L'Harmattan (Défi et Formation), 2016
Robin, J-Y. et Gaté J-P., "Apprendre quelles histoires ! in A(p)prendre ou à laisser - une histoire en héritage". In : A(p)prendre ou à laisser - une histoire en héritage . Paris, France : L'Harmattan, 2015
Terré, N., "Apprentissage des techniques corporelles et expérience des pratiquants.". In : In A. Devezeaux et C. Sève (Eds.), L'apprentissage des techniques corporelles, Les essentiels. Editions EP&S. . [s.l] : [s.n] , SOUS PRESSE
Terré, N. et Jan P-dominique., " Apprentissage du risque en kayak de mer.". In : In O. Petiot (Ed.), Le risque. Editions EP&S. . [s.l] : [s.n] , 2019 (Pour l’Action.)
Wallenhorst, N., "Apprentissage et transformation des adolescents lors d'un échange scolaire de longue durée". 7ème Biennale de l’éducation et de la formation. 15 avril , Lyon. INRP, 2004
Carteron, B., "Approche anthropologique des Evénements en Nouvelle-Calédonie (1984-1988) : divergences des mémoires entre bipartition politique et vision commune du pays". Colloque Mémoires des guerres civiles. Construction des mémoires du XVIe siècle à aujourd'hui.. 11 juin, Cholet, France. Les Anneaux de la Mémoire, Université Catholique de l'Ouest, Université de Nantes, 11-12 juin., 2019
Vermersch, D., "Approche duale en théorie de la production : son applicabilité à la réalité microéconomique agricole". Colloque : la compétitivité dans l'agro-alimentaire européen. Paris Société Française d'Economie Rurale. 27-28 septembre, 1989. Economie Rurale , p. 55
Gaté, J-P. et Usclat P., "Approche ergologique d'une activité d'enseignement-apprentissage. Vers un agir pédagogique en dialogue.". Revue Penser l'éducation. 2017. n°40 p. 115-143
Roux, J. et Anthonioz S., "Approche historique comparative et approche narratologique. Mise en regard et enjeux au sujet du « modèle céleste » (Ex 24–40)". In : Quand Dieu montre le modèle. Interprétations et déclinaisons d’un motif biblique . Paris, France : Honoré Champion, 2016. p. 72-77 (Bibliothèque des Religions du monde, n°4)
Le Mouillour, S., "Approche historique du rapport au(x) savoir(s) des enseignants en école maternelle française". Congrès ACFAS. 05/14, Montréal, Canada. Université Guy Concordia, 2014
Cocandeau-Bellanger, L., "Approche psychosociale de la vulnérabilité au travail et des formes d'accompagnement". Séminaire de recherche du programme AMVI. 31/03, Angers, France. Université catholique de l'Ouest, 2014
Grasset, B., "Approches de la vie en kibboutz. Nature, culture et travail. De Aharaon David Gordon à Rachel". Sens. 2016. n°406 p. 244-263
Bouvier-Laffitte, B., "Appropriation du français dans l’espace sino-francophone ". Colloque organisé par Dynadiv - Université de Tours - Diversité linguistique et culturelle, appropriations, réceptions. Francophonies, formations à distance, migrances. 10/11 juin 2016, 2016
Le Luel, N., "« Appuyer l’auctoritas par l’image : la fascination politique pour l’Antiquité au portail de la collégiale Saint-Ursin de Bourges". In : Alcoy, R., Allios D. et Lucherini V. (dir.), Le plaisir de l’art du Moyen Age, Commande, production et réception de l’œuvre d’art, Mélanges offerts à Xavier Barral i Altet . Paris : Picard, 2012. p. 793-797
Poché, F., "Après la dé-symbolisation. Quel avenir pour les quartiers populaires ?". Cahiers de l'Atelier. 2012. Vol. 532 p. 45-54
Rolland-Boulestreau, A., Boidard V., Gautier M-E., Le Nouëne P. et Morin E. (dir.) Après la guerre. Bonchamps par David d'Angers . [s.l] : [s.n] (Geste éditions), 2019
Heslon, C., "Après le coronavirus : quels avenirs pour l'orientation et la formation tout au long des nouvelles vies adultes ?". INFFO Formation. 2020. n°989 p. 20-21
Raveleau, B., "Aptitudes issues de l'expérience". In : L'ABC de la VAE . [s.l] : ERES, 2009. p. 81–83
Amiard-Triquet, C., Amiard-Triquet C. et Mouneyrac C., Aquatic ecotoxicology : Advancing tools for dealing with emerging risks . [s.l] : Academic Press, 2015. 1 vol. (XIV-504 p.) p.
Matthee, M. et Vermersch D., "Are the precautionary principle and the international trade of genetically modified organisms reconcilable ?". Journal of Agricultural and Environmental Ethics. 2000. Vol. 12 n°1 p. 59–70

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