Publications des chercheurs

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Communications avec actes
Martin-Mattera, P. (2007).  Enseigner quelle psychopathologie et quelle psychothérapie aujourd’hui ? Le modèle français à l’épreuve de la mondialisation. Réflexion et présentation d’un centre universitaire expérimental.. Dans Colloque international Trastornos psicologicos en el siglo XXI (Bouleversements psychologiques au XXIe siècle), Universidad Pontificia Comillas, Madrid, 15-16-17 mars 2007 . FIUC.
Raveleau, B. (2001).  Enseigner l'esprit d'entreprendre : enjeux, méthodes et outils. Dans Journée d'étude à l'Université Catholique de l'Ouest . Organisation de la journée. 69.
Briançon, M. (2012).  Enseigner l’impossible transmission. Une Pédagogie Par Paradoxe pour former au reste de l’évaluation. Dans Symposium De l’Evaluation comme critère, objet et outil de transmission au méta-paradoxe de l’intransmissible et « reste » de l’Evaluation pour la Biennale de l’Education,La Transmission
Chaudru, S., de Müllenheim P-Y., Le Faucheur A., Jaquinandi V. et Mahé G. (2015).  Enseignement de l’index de pression systolique : un appel à l’action. Dans J Mal Vasc : 14e Congrès de la Société Française de Médecine Vasculaire (p. 306)
Mutabazi, E. (2011).  « Enseignement de l’histoire et citoyenneté dans une nation de diversité ethnique et post-conflictuelle ». Dans XIIIème Congrès de l’Association Internationale pour le Recherche Interculturelle (ARIC) « Les diversités au cœur de la recherche interculturelle : harmonies et dissonances »
Raveleau, B. et Cocandeau-Bellanger L. (2013).  Enjeux et défis des nouvelles formes d'accompagnement de la vulnérabilité des cadres. Dans Enjeux, défis et questions autour de la vulnérabilité. Vulnérabilité, comment la questionner en sciences humaines et sociales et dans les politiques d'action publique ? . FIRP-UDESCA, Université catholique de Lyon. 520.
Guérin, V. (2022).  Enhanced soldiers (provisoire). Dans Horizon Scan on artificial intelligence & performance enhancement . University of Massachusetts.
Rivreau, D., Péridy L. et Pinson E. (1998).  Enhanced Disjunctive Elimination Rules for the Flow-Shop and Permutation Flow-Shop Problems. Dans Sixth International Workshop on Project Management and Scheduling
Mutabazi, E. (2013).  « Enfant victime et jeunesse violente en Afrique : Quelle est la responsabilité des systèmes politiques et éducatifs ». Dans 81ème Congrès de l’Acfas « Savoir sans frontières »
Belda, J-B. (2019).  « En-droit(s) & Liberté(s) : lectures juridiques de Webséries » - Allocution de clôture du colloque . Dans Editions l'Epitoge-Lextenso : En-droit(s) & Liberté(s) : lectures juridiques de Webséries
Mutabazi, E. (2011).  En quoi l’enseignement de l’histoire avant le génocide aurait-il contribué à la souffrance à l’école au Rwanda ?. Dans Souffrance à l’école (p. 103-116). Université du Québec.
Vincent-Goubeau, A. (2012).  The emergence of the visible. Dans Icons of Impermanence: Contemporary Buddhist Art . University of British Columbia .
Dubois, M. (2008).  Élite(s) et jeunesse(s) en Allemagne. Dans Bouneau, C. et Le Mao C.(Dirs.)Élite(s) et jeunesse(s) : des rapports paradoxaux de l’Ancien Régime à nos jours . PUR.
Pinson, E., Péridy L. et Rivreau D. (1997).  Elimination Rules for Disjunctive Scheduling Problem. Dans Third Workshop on Models and Algorithms for Planning and Scheduling Problems
Martin-Mattera, P. (1991).  Éléments pour une problématique d'une conception psychanalytique du projet. Dans Colloque Le projet, UCO-IPSA, Angers, 2-3-4 octobre 1991
Cousin, C. (2017).  Eléments de droit comparé sur le mariage forcé. Dans Les mariages forcés et le droit . Valère Ndior. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01499262/file/2017X-MariagesForc%C3%A9sV2.pdf.
Abdallah, N., Daya B., Khawandi S. et Chauvet P. (2017).  Electroencephalographic based brain computer interface for unspoken speech. Dans 2017 Sensors Networks Smart and Emerging Technologies (SENSET) (p. 1 - 4)
Disquay-Perot, S. et Egido A. (2013).  El secreto profesional en las profesiones sociales: ¿un freno al bienestar de los asistentes a domicilio?. Dans IV Congreso Iberoaméricano de Psicología y Salud . Coruña.
Belkhelladi, K., Chauvet P. et Schaal A. (2008).  An efficient information exchange strategy in a distributed computing system - Application to the CARP. Dans 5th International Conference on Informatics in Control, Automation and Robotics, ICINCO’08 (p. 342 - 346)
Dorbeau, E., Courbalay A., Cosse B. et Jamin A. (2019).  Efficacité d’une pratique d’exergames sur des facteurs psychophysiologiques liés au vieillissement. Dans 18ème congrès international de l’association des chercheurs en activités physiques et sportives
Nouchet, C., Congnard F., de Müllenheim P-Y. et Noury-Desvaux B. (2018).  Effets de la modalité d’intervention en activité physique adaptée sur la composition corporelle de patients atteints du cancer de la prostate. Dans Science & Sports (p. S18). Elsevier.
Lavrilloux, M. (2016).  Effets de genre impliqués dans les représentations sociales du régime. Dans Conférence Internationale sur les Représentations Sociales.
Delphine, G., Quentin B. et Courbalay A. (2019).  Effets d’un programme d’activités physiques de quatre semaines sur l’engagement au travail, le stress, les émotions et l’auto-efficacité des salariés.. Dans Journées nationales d’études de la Société Française de Psychologie du Sport
Maxime, B. et Courbalay A. (2019).  Effet de l’imagerie motrice associée à l’activité physique adaptée sur l’amplitude articulaire, la douleur et la kinésiophobie lors de la rééducation de l’arthroplastie de genou.. Dans Journées nationales d’études de la Société Française de Psychologie du Sport.
Lecointre-Erickson, D., Daucé B. et Legohérel P. (2019).  The effects of window displays on behavioral intentions: a comparison of causal theories. Dans MMA Annual Spring Conference

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