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2017
Huneau, D. et Dufetel N. (2017).  [commissaire d'exposition] Exposition « La Société des Concerts Populaires d’Angers » (BU de l’UCO, 22 novembre-22 décembre 2017, Angers). Icône PDF Affiche (419.14 Ko)
Mutabazi, E. et Sundh S. (2017).  Comparaison d’expériences scolaires comme moyen pédagogique : cas d’un dispositif pédagogique favorisant l’échange sur la spécificité culturelle entre étudiants français et suédois autour du métier de professeurs des écoles. Revue d’Éducation comparée, (17) p. 33-57.
Wallenhorst, N.(Dir.)(2017).  Comparer des expériences. Icône PDF fichier-203-2528-883-.pdf (2.63 Mo)
Wallenhorst, N. (2017).  Comparer des expériences ?. Education comparée, (17) p. 7-12. Icône PDF fichier-203-2534-886-.pdf (224.96 Ko)
Boucherat-Hue, V., MACHADO C. et Hulin A. (8-12/10 2017) Comparison between the talking cure, the psychoanalytic psychotherapy and the sensoripsychic therapy in the narcissistic and identical disorders. [Conférence]. WPA XVII World Congress of psychiatry, Berlin.
Ben Hassel, F. et Raveleau B. (2017).  Compétences clés des gestionnaires de projets et spécificités de la gestion des personnes en contexte de projet.». Dans Colloque 454 «Humain et Projet » (85e congrès de l’ACFAS) . ACFAS.
Gauthier, P-D. (2017).  Compétences et Portefeuilles de Compétences. Dans Journée d'étude de l'Agence ERASMUS France : Le portefeuille de compétences, outil d'employabilité . Agence ERASMUS France. Icône PDF Synthèse Conférence "Le portefeuille de compétences, outils d'employabilité" (781.99 Ko)
Huneau, D. (2017).  Conférence Angers-Nantes Opéra [titre et date in "Résumé"].
Huneau, D. (2017).  Conférence de vulgarisation (Folle journée de Nantes) [titre in "Résumé"].
Huneau, D. (2017).  Conférences de vulgarisation (Institut municipal de la ville d'Angers, 10 conférences [programme in "Résumé"]). Icône PDF fichier-130-2471-861-.pdf (495.2 Ko)
Mueller-Jourdan, P. (2017).  Connaissance et inconnaissance de l'être dans le platonisme de l’Antiquité tardive : un cas troublant dans la Théologie platonicienne de Proclus.. Dans L'être et l'un . Institut Catholique de Toulouse, Unité de Recherche CERES, Équipe Histoire, Religion et Rationalité (ER2) Axe Métaphysique et Anthropologie.
Houdeville, G. et Moulévrier P. (2017).  Conseiller sur mesure et sur place. Sur les permanences AFPA « Accueil Conseil Formation » dans les quartiers prioritaires de la Politique de la ville. AFPA.
Mouneyrac, C. et Péry A. (2017).  Conséquences des perturbations du métabolisme énergétique. Dans Amiard-Triquet, C.(Dirs.)Biomarqueurs en écotoxicologie aquatique (p. 270–296)
Chaudet, V. (2017).  Conséquences épistémologiques de la formation à la recherche sur la personne du chercheur et sur la posture de l’enseignant.. Forum, Hors série (4) p. 90-95. https://doi.org/10.3917/forum.hs01.0090.
Nafti-Malherbe, C. (08/05 au 12/05 2017) Consumérisme estudiantin, rapport à l'Université. De la réflexion à l'expérimentation [Conférence]. acfas 85, Université Mac Gill, Montréal, Canada.
Roullaud, E. (2017).  Contester l'Europe agricole. La Confédération paysanne à l'épreuve de la PAC. Presses universitaires de Lyon.
Joffredo-Le Brun, S., Morellato M., Sensevy G. et Quilio S. (2017).  Continuity of the students’ experience and systems of representation, an example of teaching and learning in mathematics first grade students. . Dans CERME 10 Poceedings of Thenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education : CERME 10 (p. 3944-3951)
Khasanzyanova, A. et Duceux Y. (12 - 14/10 2017) Contribuer à l’émancipation des élèves d’un territoire par la collaboration entre l’école, le secteur associatif et les familles [Conférence]. Colloque Diversité culturelle et citoyenneté, Université de Corse-Pasquale Paoli, Corté.
Poché, F. (2017).  Contribution à une spiritualité de l’action. Christianisme prophétique, savoir anthropologique et quête de justice. Dans Spiritualities and religions : their contibution to justice and Knowledge in the global society (p. 121-127)
Poché, F. (2017).  Contribution à une spiritualité de l’action. Christianisme prophétique, savoirs anthropologiques et quête de justice. Dans Connaissance, justice et spiritualité
Courbalay, A., Tétreau C., Lardon A., Deroche T., Cantin V. et Descarreaux M. (2017).  Contribution of Load Expectations to Neuromechanical Adaptations During a Freestyle Lifting Task: A Pilot Study. Journal of Manipulative & Physiological Therapeutics, 40 (8) p. 547–557.
Hétier, R. (2017).  Créer un espace éducatif avec les contes merveilleux ou comment penser le conflit. Chronique sociale.
2016
Nafti-Malherbe, C. (2016).  C. Former les élites autrement grâce à la pédagogie lassalienne : enquête auprès d’une école d’ingénieurs. Educatio, (5) p. 143-154.
Réto, G. (05/16 2016) Caractérisation de la bienveillance en éducation et posture d’accompagnement des élèves [Conférence]. Colloque : L’accompagnement, une piste prometteuse pour contrer le mal-être et favoriser un développement professionnel plus serein au travail ou en formation, ACFAS, Montréal,
Desfontaines, H. et Ollivier P. (2016).  Carrières à la pêche artisanale. Quelles dynamiques professionnelles ? Regards croisés. Dans Les journées d’étude de l’Observatoire des droits des marins . l’Observatoire des droits des marins, Université de Nantes, MSH Ange Guépin.

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