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2015
Houdeville, G. et Mazaud, C (2015).  Entre idéal d’émancipation et mise au travail. Enquête sur le marché de la formation non qualifiante destinée aux jeunes chômeurs sans diplôme. Agora Débats/Jeunesses, 2 p. 35-47.
Barrick, A., Châtel A., Perrein-Ettajani H., Marion J-M., Mouloud M., Gillet P., Bruneau M., Métais I. et Mouneyrac C. (2015).  Environmental Health Assessment on the Seine Estuary Using Multiple Levels of Biological Organization. Colloque biennal des zones ateliers. Dans .
Mellot, S. (2015).  Estudios de comportamiento y ética en el ámbito digital. Dans Libro de actas. Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, d{ías 24, 25 y 26 de marzo de 2015. Luis Alfonso Guadar : Desafíos éticos de la comunicación en la era digital: III Congreso Internacional de Ética de la Comunicación
Houdeville, G. (11/2015 2015) Être employable : une conduite de vie [Conférence]. Séminaire "Socialisation" de l’équipe Modes, espaces et processus de socialisation (MEPS) du Centre Max Weber,
Feuvrier, M-P. (2015).  Être heureux au travail : réorientation de parcours et développement de potentiels. Kairos, 1 (1) https://dx.doi.org/10.52497/kairos.364.
Mammar, S. (2015).  Etudier le lien entre l’identification et l’émergence d’une compétence inter-organisationnelle, dans le cadre de projets inter-organisationnels dans le secteur culturel en Bretagne. Dans 26ème Congrès de l’AGRH (Association francophone de Gestion des Ressources Humaines
Briançon, M. (2015).  Evaluation et approche par compétences en philosophie. Réflexions à partir d’une étude comparative menée en Licence des Sciences de l’Education. Dans De Pietro, J-F.(Dirs.)Symposium "La question des « objets » d'évaluation dans les différentes disciplines" . ADMEE.
Le Clinche, S., Chanavat N. et Desbordes M. (2015) Evolutions sociologiques dans le milieu équestre: quelles images pour la pratique de l’équitation et les concours équestres? [Conférence]. Journées Internationales de Management du Sport, du Tourisme Sportif et des Loisirs Actifs, Dijon (France).,
Boucherat-Hue, V., Artinian C. Frère, Dechaud-Ferbus M., Pasquier-Grall M-A. Du, Morise J. et Hulin A. (2015).  Exhumer les traces mnémoniques du trauma dans les cliniques "péripsychotiques" : les apports de la psychothérapie psychanalytique corporelle. Revue Québécoise de Psychologie, 36 (2) p. 159-183.
Andrès, E., Talha S., Benyahia A., Keller O., Hajjam M., Hajjam J., Ervé S. et Hajjam A. (2015).  Expérimentation d'une plateforme de détection automatisée des situations à risque de décompensation cardiaque (plateforme E-care) dans une unité de médecine d'un centre hospitalo-universitaire: étude prospective. Dans CO au 8ème congrès européen de la SFT-ANTEL, Centre Universitaire des Saints-Pères . Université Paris Descartes.
2016
Mouneyrac, C., Unrine JM., Giambérini L., Tsyusko OV., Santaella C., Di Giulio RT. et Schwab F. (2016).  Ecotoxicology Principles for Manufactured Nanomaterials. Dans Environmental Nanotechnology: Applications and Impacts of Nanomaterials, Second Edition.Wiesner M., Bottero JY (Eds) McGraw-Hill Education (p. 141–166)
Gomet, D., Attali M. et Falchun T. (17-20/08 2016) Éducation des corps, disciplinarisation des sports. Retour sur le processus d’intégration des sports en éducation physique en France [Conférence]. The 38th annual conference of the International Standing Conference for the History of Education, Loyola University Chicago, Chicago, USA.
Van Driel, B., Darmody M. et Kerzil J. (2016).  Education policies and practices to foster tolerance, respect for diversity, and civic responsibility in children and young people in the EU. European Commission. Icône PDF Tolerance and respect for diversity (1.86 Mo)
de Müllenheim, P-Y., Chaudru S., Emily M., Franconnet M., Moreau R., Prioux J., Mahé G. et Le Faucheur A. (2016) Effect of recovery duration on walking capacity after a symptom-limited walk in patients with peripheral artery disease [Conférence]. XXVII World Congress of the International Union of Angiology (IUA) / 15th Annual Congress of the French Society for Vascular Medicine (SFVM), Lyon, France,
Lavrilloux, M. (2016).  Effets de genre impliqués dans les représentations sociales du régime. Dans Conférence Internationale sur les Représentations Sociales.
Huneau, D. (2016).  Émission radiophonique hebdomadaire "La Musique, c'est sacrée" (RCF-Anjou).
Roch-Veiras, S. et Favreau H.(Dir.)(2016).  Emotions, représentations, discours : regards pluridisciplinaires sur l'élaboration du mémoire universitaire. Editions L'Harmattan.
Nattaf, M., Artigues C., Lopez P. et Rivreau D. (2016).  Energetic reasoning and mixed-integer linear programming for scheduling with a continuous resource and linear efficiency functions. OR Spectrum, 38 p. 459-492. 10.1007/s00291-015-0423-x.
Bernard-Tanguy, L. et Ménard M. (2016).  Enfant fétiche et incestuel : une trace mortifère.. Revue internationale PIPER (Psychologie Internationale Pratiques et recherche), 7
Joffredo-Le Brun, S. (2016).  Enseignement et apprentissage des mathématiques au CP : continuité de l’expérience des élèves et systèmes de représentation, un exemple. Questions Vives Recherches en éducation (QVRE), (25)
Houdeville, G. et Robin J-Y. (2016).  Enseigner, éduquer. Au risque d’en souffrir. Dans Gérer la vulnérabilité et la résilience en milieu professionnel. Un défi à relever ? (p. 45-78). L'harmattan.
Guénette, A-M., Grovernier A., Helfer L., Raveleau B., Rien-Vis F. et Vukasinovic N. (11-12 novembre 2016) Enseigner et former aux RH aujourd'hui : Enjeux professionnels et pédagogiques [Conférence]. . Neuchâtel.
Briançon, M. (2016).  Enseigner l’Altérité enseignante : un défi éducatif ?. 38èmes journées de réflexion et d’échange de l’APRASED 40 (Association des Professionnels des Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté des Landes).
Houssier, F., Blanc A., Bonnichon D. et Vlaphopoulou X. (2016).  Entre S. Freud et P. Federn : la culture en partage. Cliniques Méditerranéennes, 93 p. 251–262.
Rolland-Boulestreau, A. (2016).  Entrer en guerre civile pendant la Révolution française : Vendée – mars 1793. Dans Baty-Delalande, H. et Trevisan C.(Dirs.)Entrer en guerre (p. 61-73). Hermann.

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