Publications des chercheurs

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226 resultats trouvés
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2021
Régnier, P. (09-13/11 2021) Interspecies communication as a global heritage: the case of Horse-riding in France [Conférence]. IUAES 2021, University of Yucatan, Merida, Mexico.
Zendrera, N. (15-16/04 2021) Intervention et animation de la table ronde "Développer des perspectives associant dispositifs pédagogiques ‘hybridés’ et accompagnement à la professionnalisation et insertion" (axe 3) [Conférence]. Colloque "Accompagner la professionnalisation de l’étudiant et le développement des parcours. Dispositifs hybridés, modularisés, tutorés", L. Bernard-Tanguy et L. Cocandeau-Bellanger (orgs.), UCO Angers, France. En ligne: https://recherche.uco.fr/sites/de,
Sebaux, G. (2021).  Introduction. Dans Dubois, M., Michaud M. et Sebaux G.(Dirs.)Penser la rupture: Définitions et représentations (p. 13-26)
Sebaux, G. et Youssoufi M. (2021).  Introduction thématique et conceptuelle. Dans Sebaux, G. et Youssoufi M.(Dirs.)Frontières de la citoyenneté. Enjeux de l'accueil des primo-arrivants (p. 9-13). Université Ibn Zohr Agadir.
Roux, J. (2021).  Introductions. Dans Roux, J.(Dirs.)Rumeurs et renommées dans la Bible et ses lectures : Parcours depuis les origines bibliques jusqu'à l'époque moderne (p. 23-24.221-223.369-370). Honoré Champion.
Gomet, D. (17-18 septembre 2021) Itinéraires de tennismen autour de la Seconde Guerre mondiale : Yvon Pétra et Pierre Pellizza [Conférence]. 9ème Biennales de l'AFRAPS : les activités de raquette. Comprendre et intervenir, Université de Calais, Calais, France.
2022
(2022).  Imagine, niveau A1 (livre et cahier).
Cocton, M-N. (2022).  Imagine, niveau A2 (livre et cahier).
Voulgre, E. et Marnet M. (2022).  “Imbriquer l’éducation à l’environnement dans l’éducation scolaire. La mise en œuvre d’un programme international de développement durable”. Dans Naya, L. M. A., Davila P. et Groux D.(Dirs.)Enfance et jeunesse : pour une inclusion éducative dans une perspective de développement durable (p. 137-144)
Levy, A. (09/06 2022) Incendies. Les figures du surmoi dans notre modernité [Conférence]. Rencontre Santé Mentale France "Souffrance psychique et lien social",
Le Mouillour, S. (21 juin 2022) Inclusive school : building the student's projet from kindergarten [Conférence]. More Opportunities for Every Child - Prospettive e riflessioni per includere nella scuola dell'infanzia, Universita cattolica del Sacro Cuore, Milan, Italie.
Moussault, E. et Belan P. (2022).  Inheritance taxation with agents differing in altruism. Revue d'économie politique ,
Chaudet, V. (2022).  Initiation à la démarche et méthodologie de recherche en travail social - Socle commun ES, ASS, EJE. Dans DESS. Diplôme d'État réformé d'éducateur spécialisé adossé au grade Licence (p. 441-488). Elsevier Masson.
Noël-Lepelletier, B. (2022).   Innover pour vivre et apprendre ensemble : Le cas des Enseignements pratiques interdisciplinaires en France.. Dans L’innovation pédagogique, de la théorie à la pratique (p. 105-122). Alphil-Presses universitaires suisses,.
Volia, J-C. (2022).  Intégrer les tensions de rôle des managers dans la conception d’une formation : le cas de la gestion du fait religieux dans une entreprise de télécommunications.. Dans Fait(s) religieux au travail : diagnostic et perspectives - sous la direction d’Hugo Gaillard, Géraldine Galindo et Lionel Honoré . EMS.
Bouvier-Laffitte, B. (2022).  Interculturalité, interculturel. Dans Wallenhorst, N. et Wulf C.(Dirs.)Humains. Un dictionnaire d’anthropologie prospective (p. 298-300). Librairie Philosophique J. Vrin.
Theviot, A. (15/04 2022) Internet change-t-il les manières de faire campagne ?  Retour sur 10 ans d'enquête [Conférence]. Atelier international, Groupe de recherche en communication politique à Montréal,
Vermersch, D. (2022).  Interpréter Amoris laetitia, entre assentiment et vigilance doctrinale. Ecce Corpus, (7) p. 9-29. Icône PDF Interpréter Amoris laetitia (365.65 Ko)
Hétier, R. (2022).  Introduction. Dans Vers une spiritualité renouvelée. Être et devenir . Chronique sociale.
Sebaux, G. et Brestic K. (2022).  Introduction. Dans "MIGRATION, EXIL, DIASPORAS au prisme de la rupture" . Université catholique de l'Ouest.
Barrick, A., Barjhoux I., Marion J-M., Châtel A., Perrein-Ettajani H., Mouloud M., Gillet P., Métais I. et Mouneyrac C. (2022).  Investigating the impact of remediation efforts on Hediste diversicolor in the Seine estuary using multiple levels of biological organization. Marine Environmental Research, 173 p. 105528. 10.1016/j.marenvres.2021.105528.
Wallenhorst, N. (2022).  Invité de « L’école du futur » par Marjorie Paillon . le 7 novembre.
Wallenhorst, N. (2022).  Invité de « La grande mutation » par Alöis Le Noan. le 9 avril .
Wallenhorst, N. (2022).  Invité de « Le club actu - Bilan de la COP 27 » par Marjorie Paillon . 17 novembre.
2023
Zendrera, N., Juret D. et Meyer D. (2023).  Interrelations Corps – Pensée : implications pour les apprentissages. Revue ANAE, Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant (numéro à paraître),

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