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2015
Hunyadi, M-E. (2015).  Recension de Kennedy Rosie. The Children's War, Britain, 1914-1918 (New York, Palgrave Macmillan, 2014). Relations internationales. 113-116.
Wallenhorst, N. (2015).  Recension de La pensée écologique – Une anthologie de Dominique Bourg et Augustin Fragnière aux PUF. Esprit. 150-151.Icône PDF fichier-203-2667-937-.pdf (34.68 Ko)
Wallenhorst, N. (2015).  Recension de Logiques de projet, logiques de profit de Jean-Pierre BOUTINET et Jean-Pierre BRECHET aux éditions Chronique sociale. Projet. 92.Icône PDF fichier-203-2670-940-.pdf (142.16 Ko)
Edart, J-B. (2015).  Recension de : P. LEFEBVRE, Philippe, Brèves rencontres. Vies minuscules de la Bible, Paris, Cerf, 2015.. Estudios Biblicos. 61-62.
Hunyadi, M-E. (2015).  Recension de Von Oertzen Christine. Sciences, Gender and Internationalism. Women's Academic Networks 1917-1955. (New York, Palgrave Macmillan, 2014). Clio. Femmes, Genre, Histoire [en ligne].
Bourgois, P. (2015).  Recension: "Francis Fukuyama, Political Order and Political Decay : From the Industrial Revolution to the Globalization of Democracy, New York, Farrar, Straus and Giroux, 2014". Mondes en Développement, 43 (171)
Merand, B. (2015).  Recherches sur les fonctions du consentement des administrés en droit administratif français. [Thèse de doctorat en Sciences juridiques. Université de Brest]
Pichon, C., Rimbaut G. et Le Bouëdec G. (2015).  Récits de pratiques et récits bibliques. (Se) former à la relecture pastorale. L’Harmattan.
Gomet, D. (2015).  « Re-construire le mythe sportif par la bande dessinée ? Destins de boxeurs déportés en camps de concentration. Dans Conférence internationale Bande dessinée et sport . Université de Franche-Comté.
Aquilina, M. et Maheo C. (2015).  Reconversion d’anciennes routes économiques fluviales en itinéraires touristiques durables, les canaux de Bretagne. Dans Les routes touristiques : . (p. 224-239). Presses de l'Université Laval.
Wallenhorst, N. (2015).  Refonder l’école.
Bouvier-Laffitte, B. (2015).  Regard sociolinguistique sur un domaine émergeant : la francophonie chinoise. Dans Polyphonies franco-chinoises : Mobilité, dynamiques identitaires et didactique, . L'Harmattan, coll. Espaces discursifs.
Cousin, C., Guiziou H., Moron-Puech B., Leveneur-Azémar M. et Stévignon A. (2015).  Regards comparatistes sur l'avant-projet de réforme du droit des obligations. Recueil Dalloz, https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01457355/file/ECUEIL19-05_CHRONIQUE_Mise%20en%20page%201.pdf.
Joffredo-Le Brun, S. (2015).   Régulation didactique au sein d'une ingénierie coopérative : la recherche ACE. Dans 18 ème école d'été de didactique des mathématiques de l'ARDM
Marolleau, E. (2015).  Représentation des lesbiennes et autocensure au cinéma: quelle visibilité pour l’homosexualité féminine dans les films de l’ère du Code Hays aux États-Unis (1930-1968) ?. Circé. Histoire, Savoirs, Sociétés, (6)
Hunyadi, M-E. (29/10 2015) Représentations du féminin dans les travaux de l'UNESCO sur l'éducation des filles et des femmes (1946-1970) [Conférence]. Le genre dans les sphères de l'éducation, de la formation et du travail, Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (AECSE), Université de Reims, Reims, France.
Griffin, C. (2015).  Republican Presidents, Congress and War Powers from Richard Nixon to George W. Bush (1973-2003). Dans Robert, F.(Dirs.)Les Républicains : de Dwight D. Eisenhower à George W. Bush (1952-2008) (p. 165-176). Presses universitaires de Rennes.
Trimble, S. (2015).  Revendiquer l’admission de réfugiés instruits et qualifiés : bourgeoises canadiennes et Européens déplacés par la Deuxième Guerre mondiale . Études canadiennes, (79) p. 87-102.
Rolland-Boulestreau, A. (2015).  Révolution et violence. Terreur et guerre intérieure. Dans Bourdin, P. et Triolaire C.(Dirs.)Enseigner la Révolution et l’Empire, 1789-1815 (p. 156-167). Belin.
Puzenat, A. (2015).  Ritualités dans la (dis-)continuité : agencements et petits arrangements de femmes converties à l’islam. Théologiques, 21 (2) p. 179-199.
Korman, R. (2015).  Rivières et marais rwandais : lieux de mémoire du génocide ?. Témoigner entre histoire et mémoire : revue pluridisciplinaire de la Fondation Auschwitz, (121) p. 182-185.
Mambet Doue, C. et ROUSSIAU N. (2015).  The role of mediators in the indirect effects of religiosity on therapeutic compliance in HIV-positive patients African migrants.. Journal of Religion and health, (55) doi: 10.1007/s10943-015-0155-x.
Vincent, F. (2015).  Ruolo della valutazione psicomotoria della percezione della professione di psicomotricista in libera professione con bambini di età scolare. ReS ricerche e Studi in Psicomotricita', Anno XXIII (3)
2014
Hétier, R., Blocquaux S. et Perrinel M. (2014).  Rapport au corps et projection virtuelle interactive : vers une « médiation sensible » ?. Dans Communication électronique, cultures et identités
Mutabazi, E. (12-16 mai 2014) « Rapport au savoir et enseignement de l’histoire du Rwanda : quel contenu dans les manuels scolaires après un génocide? » [Conférence]. 82ème Congrès ACFAS « La recherche : zones de convergence et de créativité » ,

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