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Chapitre d'ouvrage
Perronnet, C. (2021).  Filles et garçons face aux mathématiques : comprendre les inégalités pour une école plus juste. Dans L'élève pensant est un chercheur (p. 125-145). Retz.
Perronnet, C. (2018).  Filles et garçons : tous (in)égaux devant la culture scientifique ?. Dans Octobre, S. et Patureau F.(Dirs.)Normes de genre dans les institutions culturelles (p. 123-138). DEPS-Ministère de la Culture-Département des études, de la prospective et des statistiques, Presses de Sciences Po.
Perronnet, C. (2018).  Le genre est-il un cache-race ? Intersections entre genre, classe sociale et “race” dans un projet éducatif sur l’égalité filles-garçons en sciences. Dans GenERe, laboratoire. junior(Dirs.)Épistemologies du genre. Croisement des disciplines, intersections des rapports de domination (p. 149-160). ENS Éditions.
Perronnet, C. (2019).  “Littéraires” ou “scientifiques” ? Les élèves face à la division sociale des savoirs et aux inégalités scolaires. Dans Éducation, égalité, scolarité. Quand l'école se donne un genre . Université des Femmes.
Communications sans actes
Perronnet, C. (19/01 2021) Comment la culture scientifique vient aux enfants. Influences croisées des parents, de la fratrie et des pairs [Conférence]. Enfance + culture = socialisation. La socialisation culturelle des enfants : dispositions, catégorisations, reconfigurations, Ministère de la Culture, Paris 8, Centre Pompidou, Paris, France. Icône PDF Diaporama de la présentation (2.18 Mo)
Perronnet, C. (16 novembre 2020) Éduquer aux sciences, éduquer à l’égalité : analyse dispositionnaliste d’un dispositif de sa conception à sa mise en œuvre [Conférence]. Séminaire de l'équipe 2S2T (Sujets, sociétés, territoires, temporalités), Université Catholique de l'Ouest, Angers.
(16/03 2021) Femmes et éducation aux sciences : où, quand et comment commencent les inégalités ? [Conférence]. cycle de conférences « Mujeres que inspiran », Institut français du Chili, Ambassade de France au Chili, Hub Providencia, Santiago, Chili.
Perronnet, C. (4 décembre 2020) Genre et sciences en milieux populaires : enquête sur la construction différenciée du goût, des pratiques et des représentations des sciences [Conférence]. Séminaire penser/repenser le genre. S'émanciper par la formation et le travail, Université de Lille,
Perronnet, C. (07/07 2020) La médiation scientifique : une évidence, mais pour quels besoins ? [Conférence]. Quelles recherches sur la médiation scientifique ? (wébinaire), École de la médiation,
Perronnet, C. (26 novembre 2020) Les sciences vues par la sociologie de la culture : conceptualiser et saisir par l'enquête les rapports aux sciences [Conférence]. Séminaire Les Ficelles de la thèse, Université de Nantes, CENS,
Perronnet, C. (29 janvier 2021) Où sont les femmes dans les médias scientifiques ? État des lieux et perspectives [Conférence]. Femmes scientifiques à la Une ! Comment améliorer la représentation des femmes scientifiques dans les médias ?, Sciences et médias, BNF, Paris, France. Icône PDF Diaporama de la présentation (1020.34 Ko)
Perronnet, C. (30/01 2020) Restitution de l’enquête « Les 15-25 ans & les YouTubers de sciences » [Conférence]. Journée de restitution de l’enquête « Les 15-25 ans & les YouTubers de sciences », Lecture Jeunesse, Palais de la Découverte, Paris, France.
Perronnet, C. (08/03 2021) Sciences, nom féminin [Conférence]. Sciences, un métier de femmes #5, Labex Aslan, ENS de Lyon, CNRS, Lyon, France.
Perronnet, C. (2020) Tous les jeunes sont-ils égaux face aux sciences ? Rencontre Univers'Elles [Conférence]. webinaire Univer'Elles,