Publications des chercheurs
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« Cacher l’éléphant dans la pièce : la censure sociale des institutions scientifiques »,
Academia.hypotheses.org, 2020
"On se lève et on parle".
Table ronde « Les ressorts de la prise de parole et du silence des femmes ». 6 mars, Paris, France. Association Femmes de Justice, 2020. Assemblée générale de Femmes de Justice « La voix des femmes »
"À qui profitent les sciences ? Éducation scientifique et reproduction des inégalités en milieux populaires".
Émulations : Revue des jeunes chercheuses et chercheurs en sciences sociales. 2019. n°29 (Enfances à l'école)
"Anne-Marie Reynaud : une femme et une chorégraphe engagée. Du « Four Solaire » au Centre National de la Danse ".
In :
Dire le genre : avec les mots, avec le corps . Paris : CNRS éditions, 2019
"Graziella Martinez : sous le signe du délire et d’un féminisme sans frontières".
In :
Danser en 1968 . Montpellier : Deuxième époque, 2019
"Filles et garçons : tous (in)égaux devant la culture scientifique ?".
In :
Octobre, S. et Patureau F. (dir.),
Normes de genre dans les institutions culturelles . Paris, France : DEPS-Ministère de la Culture-Département des études, de la prospective et des statistiques, Presses de Sciences Po, 2018. p. 123-138
"“Les sciences, c'est (pas) pour moi'' : genre, culture scientifique et construction de représentations différenciées des sciences chez les enfants de milieux populaires.".
Transverse. 2018. (Genre et Culture) p. 37-54
"Sciences et cultures ados : Table ronde avec Jean-Baptiste de Panafieu, auteur scientifique, Nathan Uyttendale, cofondateur de la chaîne YouTube « La statistique expliquée à mon chat », et Clémence Perronnet, doctorante en sociologie".
Lecture jeune. 2018. n°165 (Sciences et lecture)
"Scientifiques de pixels et scientifiques en herbe. Les images des sciences et leur rôle dans l'élaboration des représentations enfantines en milieux populaires.".
Revue Genre, Éducation, Formation (GEF). 2018. n°1 (Stéréotypes et représentations dans les pratiques enseignantes et culturelles en milieu scolaire) p. 63-65
"Du côté des garçons : loisirs et construction de l’identité genrée à travers les sociabilités familiales et amicales masculines en milieux populaires.".
Enfances Familles Générations. 2017. n°36
"Évaluations plurielles d'un dispositif d'éducation à l'égalité en sciences.".
Diversité. 2017. n°190 (À l'école des dispositifs) p. 60–68
"Nu en scène : de l’émotion au scandale ".
DIVAGUE, Revue du Quai CND Pays de la Loire. 2017. n°2
"“Toutes et tous égaux devant la science” ? Évaluer les effets d'un projet sur l'égalité filles - garçons en sciences.".
Agora débats/jeunesses. 2017. n°75 (L'entrepreneuriat et les jeunes) p. 7-21
