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(SOUS PRESSE). Introduction.
Dans Sebaux, G. et Youssoufi M.(Dirs.)Frontières de la citoyenneté. Enjeux de l'accueil des primo-arrivants . Université Ibn Zohr Agadir.
(2021). Image et imaginaire.
Dans Dictionnaire de philosophie de l’éducation
(2020). The impact of (un)conventional expansionary monetary policy on income inequality - lessons from Japan.
Applied Economics, 52 (40)
(2020). In utero exposure to Azathioprine in autoimmune disease. Where do we stand?.
Autoimmunity Reviews, https://doi.org/10.1016/j.autrev.2020.102525.
(2020). Income and substitution effects: A rejoinder to Professor Joseph Salerno.
Quarterly Journal of Austrian Economics, 23 (2) 
fichier-4221-6253-2139-.pdf (3.73 Mo)
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(17-19 Septembre 2020) Influence de la maturation biologique sur l’équilibre dynamique de jeunes joueurs de Football
[Conférence].
13ème Congrès national commun SFMES/SFTS, Vichy, France.
(2020). Injuries in badminton: a review.
Science & Sports,
Wallenhorst, N., Mellot S. et Theviot A.(Dir.)(2020). Inter-connectés ? Numérique et convivialisme.
Le Bord de l'eau.
(2020). Interprétations de l'anthropocène et anthropologies politiques - Entretiens avec Dominique Bourg, Erle C. Ellis.
Raisons politiques, 77 fichier-203-5167-1760-.pdf (949.94 Ko)
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(2019). Identité personnelle et vie privée et familiale.
Dans Essais de philosophie pénale et de criminologie, Dalloz (à paraître) : Identité personnelle et droit
(2019). Illettrisme et citoyenneté : un état des lieux à travers trois portraits d'adultes en grande difficulté dans le rapport à l'écrit. .
Bildungsforschung,
(28 juin 2019) Image d'une Destination Touristique (IDT) vs Image de marque (Brand image) d’une destination touristique : deux concepts complémentaires, mais distincts
[Conférence].
1er Colloque international sur le "Branding, Label and Intelligence" (COBLI), Université d'Orléans, Orléans, France.
(2019). Immersivité de l’art, vers des univers imaginaires réels,.
Dans Gaite, F. et Captain-Sass S.(Dirs.)Créations, cerveaux, infinis . Presses universitaires de Rennes.
(13-14 juin 2019) Impact d’un programme d’activité physique adapté (APA) supervisé de 13 semaines sur la qualité de vie liée à la santé chez des personnes atteintes de maladies chroniques à court et moyen termes
[Conférence].
Journées nationales d'étude de la SFPS, Angers.
(2019). Impact de l’activité physique adaptée sur la résilience des patients souffrant d’une maladie cardiovasculaire..
Dans 2ème Congrès Français et Francophone de Psychologie Positive . Université de Lorraine.
(2019). Impact de l’activité physique adaptée sur la résilience des patients souffrant d’une maladie cardiovasculaire. .
Dans 2ème Congrès Français et Francophone de Psychologie Positive
(13-14 juin 2019) Impact de l’entretien motivationnel sur les motivations autonomes et le niveau d’activité physique des patients
[Conférence].
Journées nationales d'étude de la SFPS, Angers.
(13-14 juin 2019) Impact de la vidéo sur les niveaux d'estime de soi et d'anxiété pré-compétitive chez des volleyeuses de pôle espoir
[Conférence].
Journées nationales d'étude de la SFPS, Angers.
(2019). Impacts des travaux de réhabilitation du Canal de Marans (17) : Suivis floristiques (2014 – 2018).
18 p..
(2019). Inclusion : « Il ne faut pas changer les publics mais changer les contenus culturels scientifiques ».
Actualités École de la Médiation, Point de Vue.
(2019). Influence of continuous vs. intermittent static stretching on repeated jump performance.
Dans Computer Methods in Biomechanics and Biomedical Engineering (p. S313–S315)
(2019) Innovation et droit des conflits armés
[Conférence].
Séminaire des Forces spéciales - Marine nationale,
(2019). Inter-ethnic conflicts and genocide committed against the Tutsis in Rwanda: Do school history textbooks from before the genocide have a responsibility?.
Forum for Africa studies, UPPSALA University, Sweden.
(2019). Intérêts professionnels et pédagogiques des rencontres interculturelles lors des mobilités internationales: analyse de discours des étudiants stagiaires français.
Dans Tendencias y retos en la formacion inicial de los docentes (p. 271-281)
