Publications des chercheurs

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L
Wallenhorst, N., "L’accélération : opportunité ou inopportunité pour quels apprentissages ?". Education permanente. 2018. n°215Icône PDF fichier-203-2632-920-.pdf (450.71 Ko)
Wallenhorst, N., "L’accélération : opportunité ou inopportunité pour quels apprentissages ? ". Colloque « A la recherche du temps » . 8 juin 2016, Paris. ESCP Europe , 2016
Wallenhorst, N., "L’accélération : opportunité ou inopportunité pour quels apprentissages ? ". In : @ la recherche du temps . Toulouse : Eres, 2018. p. 251-263Icône PDF fichier-203-3297-1062-.pdf (167.59 Ko)
Bernard-Tanguy, L., "L’adulte en reprise d’étude doctorale : de la motivation à la conciliation vers une transition développementale". Colloque international Grandir et vieillir : comment repenser les âges de la vie ? UCO - Angers. . , 2014
Sebaux, G., "L’Allemagne pays d’intégration : lorsque les politiques écoutent les sociologues". Revue d'Allemagne. 2009. Vol. 41 n°2 p. 133-150
Sebaux, G., "L’Allemagne peut-elle (doit-elle, veut-elle) assumer un leadership européen en matière migratoire ?". In : Tekin, B. et DANIŞ D. (dir.), Visions croisées autour des frontières européennes : mobilité, sécurité et frontières . Istanbul : Éditions de l'université Galatasaray, 2017. p. 61-74
Briançon, M., "L’altérité au cœur de l’identité : que peut enseigner l’altérité intérieure ?". Sciences Croisées. 2008. n°2–3
Briançon, M., L’Altérité enseignante. , D’un penser sur l’autre à l’Autre de la pensée. Préface de Michel Fabre.. Paris, France : Publibook, 2012
Briançon, M., L’altérosité : un indicateur de fragilité scolaire ? . 2010, Genève. AREF, 2010. Congrès AREF (Actualité de la Recherche en Education et en Formation), p. -
Martin-Mattera, P. (dir.) L’amour, Cahiers de l'IPSA, Angers. Université catholique de l'Ouest (15), 1994
Le Luel, N., "L’âne, le loup, la grue et le renard : à propos de la frise des fables du tympan Saint-Ursin de Bourges". Reinardus. 2006. Vol. 18 p. 7-16
Jarousseau, G., "L’apport des Miracula Sancti Mauri d’Eudes de Glanfeuil à l’histoire des relations entre Bretons et Francs au IXe siècl". première journée d’études à Lorient du groupe : La Bretagne dans l’Europe de l’Ouest (BRETEUR), mondes abbatiaux et prioraux : réseaux spirituels, culturels, institutionnels et familiaux (IXe-XIIIe siècle) (I). , Lorient, France. Universités de Bretagne-Sud, Toronto, Paris-Sorbonne, 20 novembre, 2015
Bihan-Poudec, A., "L’apprentissage de la statistique à l’université : en recherche de sens ? ". Communication au Congrès de l’EMF, Espace mathématique francophone. , Sherbrooke. Québec, 2006
Bihan-Poudec, A., "L’apprentissage de la statistique à l’université : en recherche de sens ?". In : Bednarz, N. et Mary C. (dir.), L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école et des communautés. Actes du Colloque Espace mathématique . Sherbrooke : Éditions du CRP, 2008
Huneau, D., "L’approche de la modalité dans les principaux traités d’harmonie de langue française". Colloque international « Musique française, Esthétique et identité en mutation 1892-1992 » (UCO, 29-30 avril 2008, Angers). 01/2012, Sampzon, France. Delatour, 2008. Musique française, Esthétique et identité en mutation 1892-1992, p. 424 (article 123-160)
Mutabazi, E., L’approche socio-anthropologique du rapport au savoir : quel rôle de l’interculturalité et de l’éducation à la citoyenneté dans une classe multiculturelle ?. In : . [s.l] : Edition Feuillage, 2017 (« Acteur des Savoirs »)
Roux, J., "L’assemblée des fidèles et l’art de la danse pour Dieu (Psaumes 145–150)". In : Transmettre, relire et interpréter la Bible. Études en hommage à Jean Riaud . Paris, France : Presses Universitaires Paris Sorbonne, SOUS PRESSE
Chartrin, T., Galvani P., Honoré B., Pineau G. et Wallenhorst N., "L’autoformation comme attention à l’existence et l’œuvre de Bernard Honoré ". Education permanente. 2018. Vol. 215Icône PDF fichier-203-2633-921-.pdf (462.05 Ko)
Gomet, D., "L’autonomie de la sphère sportive en question. Les actions du Commissariat Général à l’Éducation Générale et au Sports à l’adresse des « absents » durant la Seconde Guerre mondiale (1940-1944)". XVIIe Carrefours d’histoire du sport . 24-26/10, Lille, France. Université de Lille, 2016. Le sport et ses pouvoirs, p. 95
Hétier, R., "L’autonomie des élèves à l'école : émancipation ou normalisation ?". Recherches en éducation. 2014. n°20
Cocandeau-Bellanger, L. et Vaissier A., "L’autonomie des salariés au regard de l’introduction des TIC dans la formation à distance". Revista de Psicología. 2018. Vol. 14 n°27 p. 93-110
Poché, F., L’échange inter-religieux, entre partage et dialogue. Quel espace interlocutif ?. , Université de Cluj-Napoca (Roumanie) , 2015
Amey, P. et Leroux P. (dir.) L’échange politique à la télévision. Interviews, débats et divertissements politiques , Paris. L’Harmattan, 2012
Wallenhorst, N., "L’école en France et en Allemagne. Comparaison historique ". In : L’école comparée, regards croisés franco-allemands . Paris : L'Harmattan, 2006. p. 449-466
Wallenhorst, N., "L’école en France et en Allemagne, Expériences scolaires et systèmes éducatifs ". 8ème Biennale internationale de l’éducation et de la formation, Débats sur les recherches et les innovations. 12 avril, Lyon. INRP, 2006

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