Publications des chercheurs

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L
Wallenhorst, N., "L’accélération : opportunité ou inopportunité pour quels apprentissages ?". Education permanente. 2018. n°215Icône PDF fichier-203-2632-920-.pdf (450.71 Ko)
Wallenhorst, N., "L’accélération : opportunité ou inopportunité pour quels apprentissages ? ". Colloque « A la recherche du temps » . 8 juin 2016, Paris. ESCP Europe , 2016
Wallenhorst, N., "L’accélération : opportunité ou inopportunité pour quels apprentissages ? ". In : @ la recherche du temps . Toulouse : Eres, 2018. p. 251-263Icône PDF fichier-203-3297-1062-.pdf (167.59 Ko)
Bernard-Tanguy, L., "L’adulte en reprise d’étude doctorale : de la motivation à la conciliation vers une transition développementale". Colloque international Grandir et vieillir : comment repenser les âges de la vie ? UCO - Angers. . , 2014
Sebaux, G., "L’Allemagne pays d’intégration : lorsque les politiques écoutent les sociologues". Revue d'Allemagne. 2009. Vol. 41 n°2 p. 133-150
Sebaux, G., "L’Allemagne peut-elle (doit-elle, veut-elle) assumer un leadership européen en matière migratoire ?". In : Tekin, B. et DANIŞ D. (dir.), Visions croisées autour des frontières européennes : mobilité, sécurité et frontières . Istanbul : Éditions de l'université Galatasaray, 2017. p. 61-74
Briançon, M., "L’altérité au cœur de l’identité : que peut enseigner l’altérité intérieure ?". Sciences Croisées. 2008. n°2–3
Briançon, M., L’Altérité enseignante. , D’un penser sur l’autre à l’Autre de la pensée. Préface de Michel Fabre.. Paris, France : Publibook, 2012
Briançon, M., L’altérosité : un indicateur de fragilité scolaire ? . 2010, Genève. AREF, 2010. Congrès AREF (Actualité de la Recherche en Education et en Formation), p. -
Martin-Mattera, P. (dir.) L’amour, Cahiers de l'IPSA, Angers. Université catholique de l'Ouest (15), 1994
Le Luel, N., "L’âne, le loup, la grue et le renard : à propos de la frise des fables du tympan Saint-Ursin de Bourges". Reinardus. 2006. Vol. 18 p. 7-16
Jarousseau, G., "L’apport des Miracula Sancti Mauri d’Eudes de Glanfeuil à l’histoire des relations entre Bretons et Francs au IXe siècl". première journée d’études à Lorient du groupe : La Bretagne dans l’Europe de l’Ouest (BRETEUR), mondes abbatiaux et prioraux : réseaux spirituels, culturels, institutionnels et familiaux (IXe-XIIIe siècle) (I). , Lorient, France. Universités de Bretagne-Sud, Toronto, Paris-Sorbonne, 20 novembre, 2015
Bihan-Poudec, A., "L’apprentissage de la statistique à l’université : en recherche de sens ? ". Communication au Congrès de l’EMF, Espace mathématique francophone. , Sherbrooke. Québec, 2006
Bihan-Poudec, A., "L’apprentissage de la statistique à l’université : en recherche de sens ?". In : Bednarz, N. et Mary C. (dir.), L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école et des communautés. Actes du Colloque Espace mathématique . Sherbrooke : Éditions du CRP, 2008
Huneau, D., "L’approche de la modalité dans les principaux traités d’harmonie de langue française". Colloque international « Musique française, Esthétique et identité en mutation 1892-1992 » (UCO, 29-30 avril 2008, Angers). 01/2012, Sampzon, France. Delatour, 2008. Musique française, Esthétique et identité en mutation 1892-1992, p. 424 (article 123-160)
Mutabazi, E., L’approche socio-anthropologique du rapport au savoir : quel rôle de l’interculturalité et de l’éducation à la citoyenneté dans une classe multiculturelle ?. In : . [s.l] : Edition Feuillage, 2017 (« Acteur des Savoirs »)
Bernard, A. et Andrieu B., "L’art de s’émerser. Dispositifs immersants et dispositions intimes". Figures de l’art. Arts immersifs, dispositifs & expériences. 2014. n°26 p. 13-30
Roux, J., "L’assemblée des fidèles et l’art de la danse pour Dieu (Psaumes 145–150)". In : Transmettre, relire et interpréter la Bible. Études en hommage à Jean Riaud . Paris, France : Presses Universitaires Paris Sorbonne, SOUS PRESSE
Chartrin, T., Galvani P., Honoré B., Pineau G. et Wallenhorst N., "L’autoformation comme attention à l’existence et l’œuvre de Bernard Honoré ". Education permanente. 2018. Vol. 215Icône PDF fichier-203-2633-921-.pdf (462.05 Ko)
Gomet, D., "L’autonomie de la sphère sportive en question. Les actions du Commissariat Général à l’Éducation Générale et au Sports à l’adresse des « absents » durant la Seconde Guerre mondiale (1940-1944)". XVIIe Carrefours d’histoire du sport . 24-26/10, Lille, France. Université de Lille, 2016. Le sport et ses pouvoirs, p. 95
Hétier, R., "L’autonomie des élèves à l'école : émancipation ou normalisation ?". Recherches en éducation. 2014. n°20
Cocandeau-Bellanger, L. et Vaissier A., "L’autonomie des salariés au regard de l’introduction des TIC dans la formation à distance". Revista de Psicología. 2018. Vol. 14 n°27 p. 93-110
Poché, F., L’échange inter-religieux, entre partage et dialogue. Quel espace interlocutif ?. , Université de Cluj-Napoca (Roumanie) , 2015
Amey, P. et Leroux P. (dir.) L’échange politique à la télévision. Interviews, débats et divertissements politiques , Paris. L’Harmattan, 2012
Wallenhorst, N., "L’école en France et en Allemagne. Comparaison historique ". In : L’école comparée, regards croisés franco-allemands . Paris : L'Harmattan, 2006. p. 449-466

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