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Wallenhorst, N., "L’accélération : opportunité ou inopportunité pour quels apprentissages ?". Education permanente. 2018. n°215Icône PDF fichier-203-2632-920-.pdf (450.71 Ko)
Sebaux, G., "L’Allemagne pays d’intégration : lorsque les politiques écoutent les sociologues". Revue d'Allemagne. 2009. Vol. 41 n°2 p. 133-150
Briançon, M., "L’altérité au cœur de l’identité : que peut enseigner l’altérité intérieure ?". Sciences Croisées. 2008. n°2–3
Le Luel, N., "L’âne, le loup, la grue et le renard : à propos de la frise des fables du tympan Saint-Ursin de Bourges". Reinardus. 2006. Vol. 18 p. 7-16
Bernard, A. et Andrieu B., "L’art de s’émerser. Dispositifs immersants et dispositions intimes". Figures de l’art. Arts immersifs, dispositifs & expériences. 2014. n°26 p. 13-30
Chartrin, T., Galvani P., Honoré B., Pineau G. et Wallenhorst N., "L’autoformation comme attention à l’existence et l’œuvre de Bernard Honoré ". Education permanente. 2018. Vol. 215Icône PDF fichier-203-2633-921-.pdf (462.05 Ko)
Hétier, R., "L’autonomie des élèves à l'école : émancipation ou normalisation ?". Recherches en éducation. 2014. n°20
Cocandeau-Bellanger, L. et Vaissier A., "L’autonomie des salariés au regard de l’introduction des TIC dans la formation à distance". Revista de Psicología. 2018. Vol. 14 n°27 p. 93-110
Bauguion, C., "L’Écriture introspective de Charles d’Orléans ou la recherche d’une nouvelle poétique de l’image ‘En la Forest de Longue Actente’". Poésie - Langue - Image. 2018. Vol. 111 n°spécial p. 17-33
Wallenhorst, N., Robin J-Y. et Boutinet J-P., "L’émancipation éducative comme posture paradoxale". Recherches et éducation . 2016. n°16 p. 155-171Icône PDF fichier-203-2637-925-.pdf (540.02 Ko)
Dupré, M., "L’énergie photovoltaïque, fruit vert ou fruit mûr ? Le régime d’installation des panneaux photovoltaïques". Droit et ville. 2010. n°70/2010 p. 51 s.
Blocquaux, S., "L’enfant au risque des pratiques numériques : vers une éducation au virtuel.". La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation.. 2017. Vol. 78 (2) p. 147 - 158
Jacob Alby, V., "L’enjeu clinique de l’art-thérapie dans son approche de l’intime". Annales médico psychologiques. 2015. Vol. 173 n°6 p. 536-540
Wallenhorst, N., "L’enseignement face à l’Anthropocène ". Socialter. 2019. Vol. 35 p. 76-79. Icône PDF fichier-203-4594-1530-.pdf (257.32 Ko)
Jarousseau, G., "L’ermite Gerfred, missus monasticus, et l’introduction de la réforme monastique carolingienne en Bretagne". Britannia Monastica. 2012. n°16 p. 187-214
Dupré, M., "L’erreur sur les motifs entrés dans le champ contractuel, note sous Cass. com., 11 avril 2012, n°11-15429,". Revue Lamy Droit civil. 2012. n°99 p. 7 s
Boyer, P-L., "L’éthique des vertus : l’indépendance de l’Ordre au prisme de la fonction du bâtonnier (Note sous C. Cass., 1ère civ. du 26 avril 2017, n°16-10.816)". Lexbase - Édition des professions. 2017. (240) p. 1 sq.
Vermersch, D., "L’éthique en friches ?". Paysans. 2006. n°300 p. 47–53
Terré, N., Sève C. et Huet B., "L’évolution de l’espace d’actions des élèves : une aide à la compréhension des apprentissages en Éducation Physique et Sportive. Une étude de cas réalisée avec des élèves de troisième en kayak de mer.". eJRIEPS. SOUS PRESSE.
Michaud, M., "L’Exil intérieur de Tony Hillerman". Cahiers du CIRHILL. 2001. n°24 p. 35-46
Terré, N., "L’expérience de la connaissance". Cahiers EPS. 2011. n°43
Martin-Mattera, P., "L’expérience du Centre de psychologie clinique". Cahiers de l'IPSA - La transmission de la clinique à l’université. 2008. n°Spécial "Vingt ans du CPC"
Conte, H., "L’extension du champ de la réparation du préjudice d’anxiété : affaires à suivre…". Lexbase. 2019. n°A1652Y8P (éd., rev., privé)
Conte, H., "L’extension du champ de la réparation du préjudice d’anxiété : affaires à suivre… commentaire sous l’arrêt : A.P, 5 avril 2019, n° 18-17.442". Lexbase. 2019. n°A1652Y8P
Vermersch, D., "L’homme et la nature : regard nostalgique, regard éthique". Paysans. 2004. n°284 p. 17–27

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