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SOUS PRESSE
Dose, E., Desrumaux P. et Manzano-Garcia G. (SOUS PRESSE).  L’alternance travail études : impacts de l’estime de soi et de l’auto-efficacité sur la santé psychologique via la satisfaction de la vie. L’Orientation Scolaire et Professionnelle,
Terré, N. et Adé D. (SOUS PRESSE).  L’appropriation d’outils de la recherche par les enseignants d’Éducation Physique : illustration dans une leçon d’escalade. eJRIEPS,
Roux, J. (SOUS PRESSE).  L’assemblée des fidèles et l’art de la danse pour Dieu (Psaumes 145–150). Dans Transmettre, relire et interpréter la Bible. Études en hommage à Jean Riaud . Presses Universitaires Paris Sorbonne.
Boivineau, P. et Niess C. (SOUS PRESSE).  L’exposition Corps rebelles au Québec et sa transcription française. Dans  France-Canada : identités en mouvance, regards croisés . Presses du méridiens, Cursus universitaire.
Huneau, D. (SOUS PRESSE).  La formation du compositeur : le cas du Traité d’Harmonie d’Henri Reber. Dans Enseignement de la musique et vie musicale en France et en Europe au XIXe siècle (1795-1914) (ANR, EPHE, BnF, CNSMDP, IReMus, 11-13 mai 2017, Paris) Icône PDF Programme (150.59 Ko)
Hoang, A N. (SOUS PRESSE).  Le catholicisme, l’écologie et la mobilisation socio-politique en ligne au Vietnam. Une visibilité catholique digitale vietnamienne autour de la lutte écologique et socio-politique à partir de la catastrophe environnementale ‘Formosa’. Recherches en Communication, (52)
Guérin, V. (SOUS PRESSE).  Le centaure américain contre l’intelligence hybride chinoise. Le soldat augmenté au prisme des interfaces cerveau-machine . Brennus 4.0. Lettre d’information du Centre de doctrine et d’enseignement du commandement ,
Terré, N. et Gottsmann L. (SOUS PRESSE).  Le potentiel écologique de l'EPS : pour une décroissance pédagogique. Cahiers Pédagogiques,
Oiry, B. (SOUS PRESSE).  Le temps qui compte. Construction et qualification du temps de l'histoire en 1 S 1- 1 R 2. Peeters.
Huneau, D. (SOUS PRESSE).  L'enseignement de l'écriture à la Schola cantorum de sa fondation à la mort de Vincent d'Indy. Dans Etudier, enseigner et composer à la Schola cantorum (1896-1960) . Aedam Musicae.
Bard, C., Boivineau P., Charpenel M., Grailles B. et Lasserre A.(Dir.)(SOUS PRESSE).  Les féministes et leurs archives. Presses universitaires de Rennes.
2022
Lessard, C. et Demain-Gan A. (2022).  L’Organisation Nationale du Hip-hop, entre revendications sociales et proposition de nouvelles formes de gouvernance : retours sur l’audition auprès de la commission de la Délégation de l’Assemblée nationale “JOP de Paris en 2024. Dans Congrès pluridisciplinaire Les enjeux des Jeux. Contribution de la recherche en sciences humaines et sociales du sport aux Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024, à Montpellier du 18 au 21 janvier 2022.
Dupré, M. (2022).  Le droit confronté au réel. Dans Publication à venir : Le réalisme en sciences sociales - Etat des lieux . UCO, CREDO et EGEI.
Demain-Gan, A. et Lessard C. (2022).  Les enjeux éclatés du Breaking : les positionnements paradoxaux des acteurs renforcés par l’entrée olympique.. Dans Congrès pluridisciplinaire Les enjeux des Jeux. Contribution de la recherche en sciences humaines et sociales du sport aux Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024, à Montpellier du 18 au 21 janvier 2022.
2021
Boivineau, P. (2021).  L’art éphémère d’habiter l’espace : penser la spatialité en danse contemporaine. ARTS, (1)
De Ligio, G. (2021).  L’attitudine identitaria e l’autoapprofondimento dell’Europa. Ricerca,
Hétier, R., Wallenhorst N., Martinez M.-L. et Garnier A.(Dir.)(2021).  L’éducation en Anthropocène. Recherche et éducation.
Hétier, R. (2021).  L’enfance. Dans Wallenhorst, N. et Wulf C.(Dirs.)Dictionnaire anthropologie prospective . Vrin.
Hétier, R. (2021).  L’enfance, un temps pour chaque chose. Dans Wallenhorst, N.(Dirs.)D’une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne . Le Bord de l'eau.

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