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L
Wallenhorst, N., L’école en France et en Allemagne, Regards de lycéens, comparaisons d’expériences scolaires . [s.l] : [s.n] (Peter Lang, Bern), 2013
Chaieb, M-L., "L’économie de la résurrection selon Irénée de Lyon". In : Vigne, D. (dir.), Résurrection du Christ, transfiguration de l’homme . Paris : Parole et silence,, 2017. p. 75-94
Bauguion, C., "L’Écriture introspective de Charles d’Orléans ou la recherche d’une nouvelle poétique de l’image ‘En la Forest de Longue Actente’". Poésie - Langue - Image. 2018. Vol. 111 n°spécial p. 17-33
Wallenhorst, N., "L’éducation en Anthropocène ". In : Éduquer aujourd’hui mutations et permanences : contributions à la réflexion universitaire autour de l’éducation . [s.l] : [s.n] , 2017. p. 83-97 (Feuillage)
Wallenhorst, N., "L’éducation en Anthropocène ". "Humains, animaux, nature : quelle éthique des vertus pour le monde qui vient ?". 21 juin-1er juilColloque de Cerisy, 2019
Wallenhorst, N., "L’éducation en Anthropocène – Entre prométhéisme et postprométhéisme". Colloque de l’AREF, Université de Bordeaux. 3-5 juillet 2019Université de Bordeaux, 2019
Wallenhorst, N. et Pierron J-P., "L’éducation en Anthropocène. Une métamorphose pour pérenniser l’aventure humaine". In : N. Wallenhorst, J.-P. Pierron (dir.), Éduquer en Anthropocène . Lormont : Le bord de l'eau, 2019. p. 7-20 (Collection "En Anthropocène")Icône PDF fichier-203-4595-1531-.pdf (353.4 Ko)
Hétier, R., L’éducation, entre présence et médiation . Paris, France : L'Harmattan, 2017
Khasanzyanova, A., "L’éducation non formelle au sein des associations ou organisations parascolaires: genèse". Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l'Education AMSE-AMCE-WEAR. 3/06-8/06, Reims, France. Université de Reims Champagne Ardenne , 2013
Wallenhorst, N., "L’éducation nous attend". In : N. Wallenhorst, J.-P. Pierron (dir.), Éduquer en Anthropocène . Lormont : Le Bord de l'eau, 2019. p. 193-194Icône PDF fichier-203-4598-1534-.pdf (52.77 Ko)
Wallenhorst, N., Robin J-Y. et Boutinet J-P., "L’émancipation éducative comme posture paradoxale". Recherches et éducation . 2016. n°16 p. 155-171Icône PDF fichier-203-2637-925-.pdf (540.02 Ko)
Wallenhorst, N., Robin J-Y. et Boutinet J-P., "L’émergence de l’Anthropocène, une révélation étonnante de la condition humaine". In : N. Wallenhorst, J.-P. Pierron (dir.), Éduquer en Anthropocène . Lormont : Le Bord de l'eau, 2019. p. 23-36Icône PDF fichier-203-4596-1532-.pdf (351.54 Ko)
Vermersch, D., "L’émergence du questionnement éthique au sein de la démarche scientifique = Emergence of ethical questioning within scientific reasoning". In : Bioéthique en sciences de la vie et de l'environnement = Bioethics in life and environmental sciences J.M FRASLIN . [s.l] : Ed. Brumar, 2007. p. 55-62
Leroux, P., "L’émission Va savoir : une leçon de chose enracinée dans les régions". In : Boutan, P. (dir.), Enseigner la région . Paris : L’Harmattan, 2002. p. 221 - 231
Dupré, M., "L’énergie photovoltaïque, fruit vert ou fruit mûr ? Le régime d’installation des panneaux photovoltaïques". Droit et ville. 2010. n°70/2010 p. 51 s.
Blocquaux, S., "L’enfant au risque des pratiques numériques : vers une éducation au virtuel.". La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation.. 2017. Vol. 78 (2) p. 147 - 158
Jacob Alby, V., "« L’enjeu clinique de l’art-thérapie dans son approche de l’intime » ". Annales médico psychologiques. 2015. Vol. 173 n°6 p. 536-540
Bouvier-Laffitte, B., "L’enquête ethnographique comme formation interculturelle : intérêt et limites ". In : Anthropologie, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues, Quelle(s) compatibilité(s) ? . Berlin : Peter Lang, 2012. p. 51-67 (vol. 32, Tansversales)
Bihan-Poudec, A., "L’enseignement de la statistique en sciences humaines et sociales : constats et approches théoriques". 39èmes journées de la Société Française de Statistique. 13 juin, Angers, 2007
Wallenhorst, N., "L’enseignement face à l’Anthropocène ". Socialter. 2019. Vol. 35 p. 76-79. Icône PDF fichier-203-4594-1530-.pdf (257.32 Ko)
Hétier, R., "L’entretien de formation entre désir et impossibilité d’une problématisation authentique". La problématisation dans l’enseignement et la formation : Quelles difficultés ? Quelles aides possibles ?. , Rhodes, Grèce. Réseau Problema, 2008
Rillon-Marne, A-Z., "L’épisode de « La Quinte juste » de Kaamelott, entre réalité historique et mystification musicologique ". Le Moyen Âge dans la culture populaire. , Albi. Institut Champollion, 2016
Edart, J-B., L’Épître aux Philippiens, Etude du lien entre le style et l'argumentation. Doctorat, Jérusalem, Israël : Ecole Biblique et Archéologique de Jérusalem, Sciences Bibliques, 2001. 350 p
Edart, J-B., L’Épître aux Philippiens, Rhétorique et composition stylistique . Paris, France : Gabalda (Etudes Bibliques, n°45), 2002. 384 p.
Jarousseau, G., "L’ermite Gerfred, missus monasticus, et l’introduction de la réforme monastique carolingienne en Bretagne". Britannia Monastica. 2012. n°16 p. 187-214

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