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15 resultats trouvés
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2019
Attali, M. et Gomet D.(Dir.)(2019).  Animer, entraîner, éduquer. Le sport et ses métiers (20e-21e siècles).
Gomet, D. (2019).  Au cœur d’une nouvelle politique de formation de cadres pour l’éducation physique et les sports : le collège national des moniteurs et des athlètes (1940-1944) . Dans Attali, M. et Gomet D.(Dirs.)Animer, entraîner, éduquer. Le sport et ses métiers (20e-21e siècles) (p. 53-80). EPURE.
Attali, M. et Gomet D. (2019).  GR 34 et patrimonialisation. Dans Symposium Imterped. L'impact territorial des loisirs pédestres sur le littoral
2018
Gomet, D., Attali M., Fortune Y. et Rech Y. (2018).  Aux origines du GR 34 (1968 – 1978). Un chemin de grande randonnée à la croisée d’idéaux individuels et d’enjeux collectifs. Dans Le Mai 68 des sportifs et des éducateurs physiques : Colloque international (p. 45). Université de Toulouse.
Gomet, D. et Attali M. (2018).  Éducation des corps, disciplinarisation des sports. Retour sur le processus d’intégration des sports en éducation physique en France (1918-1990). Paedagogica Historica. International journal of the History of Education, 54
Attali, M., Fortune Y., Gomet D. et Rech Y. (2018).  La randonnée pédestre : un élément de patrimonialisation du territoire breton ?. Dans Sport Heritage and Patrimonial Dynamics : 21e CESH Congress – 18th SFHS (p. 3). Université de Bordeaux.
2017
Gomet, D. et Attali M. (2017).  Au cœur d’une culture d’établissement (1963-2016). Former des professionnel.e.s de l’activité physique. Dans Une histoire des formations aux métiers du sport dans l’enseignement catholique. L’institut d’Angers (p. 183-221). PUR.
Gomet, D. et Attali M. (2017).  Les formations des enseignantes d’éducation physique de l’enseignement catholique : remise en cause ou renforcement des normes de genre ? (1963-1978). Dans Entraîner, Animer, Former, Eduquer : de l'éthique à la pratique dans l'univers du sport : 8e colloque Pierre de Coubertin . IFEPSA.
Gomet, D. et Attali M. (2017).  Une histoire des formations aux métiers du sport dans l'enseignement catholique. L'institut d'Angers. PUR.
2016
Attali, M. et Gomet D. (2016).  Définir des normes pédagogiques pour délimiter des périmètres institutionnels : le cas de l’INS et de l’ENSA . Dans Le sport et ses pouvoirs : XVIIe Carrefours d’histoire du sport (p. 108). Université de Lille.
Gomet, D., Attali M. et Falchun T. (2016).  Éducation des corps, disciplinarisation des sports. Retour sur le processus d’intégration des sports en éducation physique en France. Dans Education and the Body : The 38th annual conference of the International Standing Conference for the History of Education (p. 14). Loyola University Chicago.
Pénard, E., Gomet D. et Attali M. (2016).  Le pouvoir des institutions juives sur la pratique corporelle dans l’entre-deux-guerres. Dans Le sport et ses pouvoirs : XVIIe Carrefours d’histoire du sport (p. 52). Université de Lille.
Attali, M., Gomet D. et Falchun T. (2016).  A votre santé ! Education des corps et normalisation sociale (fin du XIXe à nos jours). Dans Education and the Body : The 38th annual conference of the International Standing Conference for the History of Education (p. 20). Loyola University Chicago.