Publications des chercheurs
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(2023). La validation des acquis de l'expérience ou professionnelle, un chemin d'auto formation.
Perspective soignante, (76)
(2023). L'activisme écologique en débat dans les pré-live sur Twitch. Les réactions de streameur·euse·s aux choix d'associations du Z Event 2022.
Dans XXIIIème Congrès de la Société française des sciences de l'information et de la communication . Université de Bordeaux, MICA.
(2023). L'activisme écologique en débat dans les pré-live sur Twitch. Les réactions de streameur·euse·s aux choix d'associations du Z Event 2022.
Dans XXIIIème Congrès de la Société française des sciences de l'information et de la communication
(06/10 2023) L'Art, la perversion et les trois censures. L'exemple de l'affaire Matzneff-Springora
[Conférence].
Dall'interdetto della rappresentazione alla censura nell'arte, Università Vita-Salute San Raffaele, Milan/ Cesano Maderno.
(2023). Le bonheur, une idée neuve dans la formation des acteurs de l’éducation : le savoir-relation au service d’une « formation transformationnelle ».
Phronesis, 12 (2) p. 283-302.
(2023). Le choix d’une mort volontaire par euthanasie ou suicide assisté ne sera jamais chrétien.
La Croix,
(2023). Le choix des noms de code des opérations militaires extérieures : une opération d’influence ?.
Dans L'Annuaire français de droit de la sécurité et de la défense : 10ème colloque de l'Association française de droit de la sécurité et de la défense
(29 et 30/06/2023 2023) Le "Genre du milieu" dans le culte des déesses mères au Vietnam : entre l'hétérosexualité normative et la vulnérabilité du corps
[Conférence].
Comme un homme ? Penser et (dé)construire les masculinités en Asie, Aix-Marseille Université, Marseille, France.
(2023). Le gestionnaire d'un réseau de distribution d'électricité est un producteur.
Lexbase Droit privé, (945) p. en ligne.
(2023). Le “je” de piste de la responsabilité extracontractuelle.
Dans Le "Je" et le Droit : Le “Je" et le Droit (p. 67). UCO, PUAM.
(21 au 24/10 2023) Le journal du Nombre
[Conférence].
Journées nationales de l'APMEP : Maths en l’R,
(2023). Le métier d'étudiant: entre accélérations et décélérations nécessaires.
Dans La relation à autrui en régime numérique. Sentir, apprendre et exister (p. 110-120). Chronique Sociale.
(2023). Le moment carolingien, étape et fondement de la constitution du patrimoine ecclésiastique, l'exemple de l'église cathédrale d'Angers (770-987).
Dans Jarnoux, P. et Jeanneau C.(Dirs.)La propriété ecclésiastique dans l'Europe atlantique (IXe-XIXe siècle) (p. 63-82). Centre de Recherche Bretonne et Celtique.
(2023). Le monde du silence donne de la voix. La mer et ses enjeux géopolitiques .
Dans Le Monde : Journée d'Etudes Le Monde
(2023). Le néoconservatisme américain. La démocratie pour étendard.
Presses Universitaires de France.
(2023). Le recours à l’engagement citoyen pour lutter contre le décrochage scolaire. Conditions et limites d’un usage du service civique .
Dans Prévenir, accompagner le décrochage scolaire . Le bord de l'eau.
(2023). Le temps de vivre en Anthropocène.
Dans Le paradigme du biographique en Anthropocène
(2023). Le temps des impossibles en Vendée militaire, dans le colloque Reconversions sociales dans l'Europe de la Révolution.
Dans . . Université de Clermont.
(26 avril 2023) Le voyage entre projection et expérience de l’altérité
[Conférence].
. Université Ibn Tofail, Kenitra Maroc.
(9,10/11 2023) Le web électoral, perspectives diachroniques
[Conférence].
20 ans de web électoral (2002-2022) , BnF DataLab, Paris.
(2023). Learning convivial citizenship in the Anthropocene.
Dans A critical theory for the Anthropocene (p. 293-332). Springer-Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031-37738-9_11. .
(2023). Learning difficulties in a French rural college Difficulties, representations, remedies.
Dans in E. Mutabazi, A. Khazanzianova, A. (dir) (à paraître) . Peter Lang, Bern, New York.
(2023). Learning difficulties in a French rural secondary school. Difficulties, representations, remedies.
Dans School, family and community against early school leaving. International perspectives (p. 63-78). Peter Lang.
